“啊？不是啊。”語(yǔ)文老師一怔，“我上周不是和你換過(guò)嗎？今天該你替我?！?/br>
    “真的假的？”體育老師傻了，“那還有誰(shuí)愿意替我嗎？難受死了，不想去?！?/br>
    “真的要死了嗎?！币魳?lè)老師好脾氣地湊過(guò)來(lái)，“如果真的要死了的話，那就不要浪費(fèi)……”

    “滾?！斌w育老師沒(méi)好氣道，換了個(gè)方向繼續(xù)趴，“不知道咋回事，這兩天暈乎乎的，越來(lái)越難受?！?/br>
    “我也覺(jué)得?！币魳?lè)老師遺憾地坐回位置，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好想發(fā)脾氣，又好想睡覺(jué)?！?/br>
    “無(wú)能?！睌?shù)學(xué)老師冷冷道，頓了頓，又沉聲開(kāi)口，“我覺(jué)得這事和那女的脫不了干系。”

    辦公室內(nèi)一時(shí)沉默。

    他們都知道“那女的”指的是誰(shuí)——她的名字實(shí)在太令人惱火了，所以他們都默認(rèn)使用這個(gè)代稱(chēng)。

    “確實(shí)。都是在她來(lái)后我才不舒服的。而且在她班上感覺(jué)最強(qiáng)烈?！斌w育老師咕噥，“她現(xiàn)在學(xué)分多少?。可稌r(shí)候能扣成負(fù)的？”

    “就是。我快受不了她了。吃又不能吃，還天天在眼前晃?！闭Z(yǔ)文老師應(yīng)聲，被體育老師瞪了一眼：“你還好意思說(shuō)。就你天天給她加分?！?/br>
    “那我有什么辦法。助人為樂(lè)就應(yīng)該給分嘛。這都規(guī)定的呀。”語(yǔ)文老師道，“你自己每次上課都讓人自由活動(dòng)，小辮子抓不住，扣不了她分，怪我咯？”

    “誒你什么意思啊？”體育老師蹭地坐直了身體，“這又不是我愿意的。我難受啊……”

    “你難受怪我干嘛？她拉架我又不能裝瞎不給分?！闭Z(yǔ)文老師也火了，一拍桌子，半邊身體炸開(kāi)，鉆出數(shù)根觸手在空中憤怒揮舞，“而且你別拿她當(dāng)借口，你以前就廢！上周的課還是我給你代的……”

    “你又沒(méi)吃虧！”體育老師越說(shuō)火越大，嘴巴一張，鯊魚(yú)般圓形鋸齒立刻密密麻麻地翻了出來(lái)，“那天有個(gè)學(xué)生本來(lái)該我罰的，你撿了人頭你還有理！”

    “那學(xué)生是假的！又不好吃——”

    “那你吃了沒(méi)??！不好吃你吐出來(lái)啊——”

    觸手越揮越急，鋸齒嗡嗡作響，吵著吵著，兩人忽然就撲到了一起，一時(shí)之間血rou飛濺。

    數(shù)學(xué)老師嫌棄地皺眉，默默將自己的保溫杯移開(kāi)了些。

    “那什么，您不攔一下嗎？”音樂(lè)老師往后縮了縮，怯怯開(kāi)口。

    她其實(shí)心里還挺奇怪。論實(shí)力，體育老師和自己都是這個(gè)辦公室的墊底，最兇的數(shù)學(xué)老師又在這里，而且這節(jié)還是他的課……體育老師便是再?zèng)]腦子，也不該在這時(shí)候和語(yǔ)文老師起沖突。

    然而這個(gè)念頭只短短停留了一瞬，很快便煙消云散。她望著四濺的血rou，難耐地舔了舔唇，不知為何，竟也起了想上去撕咬兩口的沖動(dòng)。

    數(shù)學(xué)老師閉了閉眼，嘖了一聲：“攔什么攔。兩個(gè)蛾子都不如的廢物。都忘了上次‘祂’有多生氣嗎？還敢犯禁?！?/br>
    在這邊當(dāng)上所謂的“老師”后，他們的獵食時(shí)間大大減少。曾一度因?yàn)轲嚳逝c爭(zhēng)執(zhí)，把另外兩個(gè)同伴給吞噬了。結(jié)果引得“祂”大發(fā)雷霆，出手懲戒……

    所以這一回，她不管多生行政老師的氣，都始終留著他一條命。這倆蠢蛋倒好，自相殘殺。她腦子有病才會(huì)去摻一腳——

    就在此時(shí)，一塊碎rou突然飛來(lái)，神準(zhǔn)地掉進(jìn)了打開(kāi)的保溫杯里。

    盛在里面的血液濺起些許，灑在了桌面上。

    數(shù)學(xué)老師：“……”

    她盯著灑在桌上的猩紅液體，沉默幾秒。

    而后在音樂(lè)老師恐懼的目光中，緩緩站起了身體。

    燈光搖曳，她的影子投在墻壁上。一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹、舒展、搖晃。

    “剛才那塊rou，是誰(shuí)扔過(guò)來(lái)的？”她輕聲開(kāi)口，難耐地舔了舔唇。

    *

    【恭喜您，獲得兩百點(diǎn)作死值?！?/br>
    提示音突兀地在腦海中響起，正在本上涂涂畫(huà)畫(huà)的徐徒然茫然抬眼。

    ……？

    ？？？

    我做什么了？為什么要突然給我作死值？是之前的結(jié)算延遲了？

    她后知后覺(jué)地在意識(shí)內(nèi)打開(kāi)數(shù)值面板檢查，還沒(méi)查清楚，就見(jiàn)一人邁著六親不認(rèn)的步伐，大踏步地走進(jìn)了教室。

    “你們體育老師死了?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師冷冰冰地說(shuō)著，將手中保溫杯重重放在講臺(tái)上，狠狠地瞪了坐在角落的徐徒然一眼。

    “這節(jié)課，改上數(shù)學(xué)?！?/br>
    第六十章

    課堂上，數(shù)學(xué)老師背對(duì)著學(xué)生，正在黑板上奮筆疾書(shū)。

    白色的粉筆一下又一下地用力往黑板上戳，甚至留下明顯的凹點(diǎn)。但若仔細(xì)看看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她握著粉筆的手指不僅正在收緊，還莫名有些發(fā)抖，抖得還越來(lái)越急。

    當(dāng)然，因?yàn)榫嚯x問(wèn)題，徐徒然是看不到這個(gè)細(xì)節(jié)的。她只垂眸望著面前畫(huà)著校園地形圖的本子，時(shí)不時(shí)補(bǔ)上或劃去兩筆，劃著劃著，忽又感到眼前場(chǎng)景一陣搖晃，莫名的聲音在耳邊回蕩。

    是聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。像是責(zé)罵，又像是野獸的吼叫，語(yǔ)氣激烈，在耳邊響起的感覺(jué)宛如有東西在耳邊爆開(kāi)，連耳膜都隱隱作痛。

    徐徒然用力掐了掐大腿，試圖將這種討厭的幻覺(jué)驅(qū)趕，目光無(wú)意中掠過(guò)坐在斜前方的朱棠，發(fā)現(xiàn)她正趁著數(shù)學(xué)老師不注意，偷偷往嘴里塞藥片。

    那是用來(lái)幫助穩(wěn)定精神狀態(tài)的藥——朱棠，她現(xiàn)在也正不舒服。

    考慮到朱棠和自己都具有的混亂傾向，這種不適顯然大概率來(lái)自于大槐花本花。不過(guò)徐徒然不明白……這好端端的，它突然搞什么事？

    她不明所以地往外面看了眼，什么都沒(méi)看到。卻明顯能感覺(jué)到空氣里多了某種強(qiáng)烈的情緒，像是憤怒，又像是埋怨……

    ……？

    徐徒然左思右想不明白這大槐花突然犯病的理由，又覺(jué)得似乎沒(méi)什么搭理的必要，索性暗地里把自己的位置圈成國(guó)土，又在紙上頒布下“精神污染不可進(jìn)入”的禁令，腦袋一低，繼續(xù)畫(huà)起自己的示意圖。

    ——而在遙遠(yuǎn)的另一棟建筑物內(nèi)，空氣中浮動(dòng)的憤怒情緒，瞬間變得更加劇烈。

    ……生氣！

    空曠的小禮堂中，一層厚厚的半透明膠質(zhì)固體，正順著階梯一點(diǎn)點(diǎn)往上攀爬，果凍狀的軀體不住搖晃，每次晃動(dòng)，都準(zhǔn)確地傳達(dá)出一個(gè)訊息。

    ……生氣！

    ……好生氣！

    好用的伴生物又少了一個(gè)。為什么不聽(tīng)話？氣死了。

    心情不好到想要瘋狂嗶嗶，結(jié)果被嗶嗶的其中一個(gè)樹(shù)洞對(duì)象居然還把門(mén)給關(guān)上了！更氣了！

    它不知道那人是誰(shuí)，但它就是好氣！??！

    攀在階梯上的粘稠固體晃得更厲害，甚至給人一種整個(gè)房間，包括所有的光影都在搖晃的錯(cuò)覺(jué)。

    坐在最后一排椅子上的男人不悅地閉了閉眼，試圖將那種令人不適的搖晃感趕出自己的腦?！坏貌徽f(shuō)，和混亂傾向的可憎物打交道，就是讓人討厭。

    男人身上穿著一件姜黃色的襯衫，襯衫上是一個(gè)頗具特色的火炬圖案?；蛟S是因?yàn)檫@衣服穿舊了，那火炬圖案顯出幾分黯淡。

    再睜開(kāi)眼，他毫不意外地發(fā)現(xiàn)那種膠狀固體已經(jīng)蔓延到了自己腳下。他不耐煩地撇嘴，縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地站到了椅子上，開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣里卻透出幾分溫和與安撫的意味。

    “我知道你氣……換我我也氣。好不容易找到機(jī)會(huì)，扶持自己的人上位。偏偏上去的人還不爭(zhēng)氣，業(yè)績(jī)沒(méi)拿到多少，還被幾個(gè)不成大器的能力者耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，甚至做出自相殘殺這種蠢事……”

    男人配合地嘆了口氣：“可用的伴生物數(shù)量本就不多?，F(xiàn)在又少一個(gè)，老師的位置出現(xiàn)空缺，也沒(méi)個(gè)可用的人補(bǔ)上……確實(shí)令人惱火。”

    正在他腳下蠕動(dòng)蔓延的膠狀物體停頓了一下，下一秒，半透明的膠質(zhì)內(nèi)部，翻出了無(wú)數(shù)雙小小的眼睛，齊齊眨動(dòng)著，看向站在椅子上的男人：

    “你到底想說(shuō)什么？”

    這個(gè)東西，似乎是比自己想得要聰明一點(diǎn)——男人冷漠地想著，面上卻還是帶著若有似無(wú)的笑意：“別想太多，我只是在為你的處境而感慨?！?/br>
    他抬眼往前掃去，只見(jiàn)臺(tái)階下方，幾乎整個(gè)禮堂都已經(jīng)被黑色的半透明膠質(zhì)淹沒(méi)。大片的座椅被包裹在凝膠中，上面長(zhǎng)滿了密密麻麻的小眼睛。

    “如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，你的伴生物，應(yīng)該都是由你過(guò)去的信徒所化。那種真正的、全身心侍奉著你的信徒?！蹦腥硕紫律?，淡淡道，“被那些能力者困住這么久，你應(yīng)該很久沒(méi)有發(fā)展出真正的信徒了吧？真是令人難過(guò)?！?/br>
    膠狀物體：“……”

    幾乎盛滿大半個(gè)空間的膠狀物再次不滿地?fù)u晃。男人沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，這確實(shí)是它如此惱火的原因——伴生物死一個(gè)少一個(gè)，無(wú)法再生。而老師的位置又對(duì)任職者的獨(dú)立思維和隨機(jī)應(yīng)變要求很高，不可能用一個(gè)普通怪物補(bǔ)上……

    “相信我，就算你用怪物去填補(bǔ)空位，也撐不了多久的?！?/br>
    似是看穿了它的想法，男人好整以暇地補(bǔ)充道：“除了你的能力外，在思學(xué)樓內(nèi)，還有另一種混亂的效果覆蓋在那里，而且正在不斷重疊累積……除非你能找到比原版體育老師更強(qiáng)的人過(guò)去，不然去了也只會(huì)重蹈覆轍?！?/br>
    男人說(shuō)著，直起身子，踩著椅背悠然走了兩步，忽又垂下眼眸：

    “又或者，你其實(shí)可以派一個(gè)沒(méi)那么容易受影響的人的去?！?/br>
    “那套用值日生嚇唬值日生的把戲不適合再用了。如果想再進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓，你需要尋找新的契機(jī)……你需要給學(xué)生們更多的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓的機(jī)會(huì)。”

    “思學(xué)樓校區(qū)現(xiàn)在沒(méi)有必須去實(shí)驗(yàn)樓上的課，這樣對(duì)你很不利。新的老師最好能擔(dān)任相關(guān)職位。美術(shù)、信息、化學(xué)、生物……可這也不是一般怪物能夠勝任的，不是嗎？”

    膠質(zhì)巨物：“……”

    它悟了：“你想要名分?！?/br>
    “……是身份?！蹦腥俗旖浅榇ち艘幌?，開(kāi)口糾正，“我為你做了那么多，稍微收點(diǎn)報(bào)酬，不過(guò)分吧？”

    他現(xiàn)在，在這學(xué)校中既非老師，也非學(xué)生，從某種意義上來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)“黑戶”，不受校規(guī)約束，也不受保護(hù)。若非在入校第一天就主動(dòng)找到這個(gè)域的域主談交易，他只怕早在第一晚，就成為了域主的獵物。

    ……當(dāng)然，如果真想吃他，實(shí)際也沒(méi)那么容易。無(wú)論如何，他覺(jué)得是時(shí)候給他自己搞個(gè)身份了。

    思學(xué)樓又少了一個(gè)老師，人手嚴(yán)重不足，這是他的機(jī)會(huì)。而且他不覺(jué)得域主有拒絕自己的理由——從進(jìn)入這個(gè)域到現(xiàn)在，他為它入侵校長(zhǎng)室，又為它修改聘用書(shū)。他的誠(chéng)意，已經(jīng)釋放得很足了。

    他自然知道，可憎物都是進(jìn)化失敗的弱智。可即使是這樣的弱智，也該明白什么叫“交易”，什么叫“互惠互利”。

    男人胸有成竹地想著。另一邊，淹沒(méi)大半禮堂的膠狀物再次晃動(dòng)起來(lái)，似是正在思考。

    不知過(guò)了多久，男人才再次聽(tīng)見(jiàn)它的聲音：

    “你叫什么名字來(lái)著？”

    “匠臨。”男人不卑不亢，“您可以這么稱(chēng)呼我。”

    “好的，匠臨。”膠質(zhì)物緩緩道，“我可以答應(yīng)你的要求。這是你應(yīng)得的報(bào)酬?！?/br>
    ……成了。

    男人微微勾唇，客氣地朝著下方福了福身：“感謝您的公正與大方?！?/br>
    “我說(shuō)了，這是你應(yīng)得的。”膠質(zhì)物冷冰冰道，藏在體內(nèi)的無(wú)數(shù)小眼睛毫無(wú)規(guī)律地眨動(dòng)著，“不過(guò)我需要再確認(rèn)一遍。”

    “思學(xué)樓那邊，需要一個(gè)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓的老師。而你，也需要一個(gè)可進(jìn)出實(shí)驗(yàn)樓，又能被校規(guī)接納的身份?！?/br>
    “正是?！苯撑R再次點(diǎn)頭，“很高興我們達(dá)成共識(shí)?！?/br>
    他覺(jué)得自己是時(shí)候離開(kāi)了。一個(gè)憤怒的、輝級(jí)近辰的混亂傾向可憎物……即使是他，在距離這么近的情況下，待久了也不免有些頭暈?zāi)X脹。