“冬哥，以前你賣羊rou串，是生活所迫，我們曉得?，F(xiàn)在，你已經(jīng)有錢了，生意也做得不錯(cuò)，愛情物質(zhì)兩頭得，你算是輕裝上陣了，以前的貧困孤獨(dú)等都不存在了，那下一步，你究竟想做點(diǎn)什么呢？”

    這其實(shí)是大家都想問的問題。大家都年輕，都在學(xué)習(xí)與奮斗事業(yè)的路上，也在為成家與立業(yè)的兩大任務(wù)而忙碌。冬哥的這兩項(xiàng)任務(wù)，看樣子已經(jīng)差不多了，他究竟想往哪個(gè)方向發(fā)展，也是大家關(guān)心的。

    “沒想那么多，我只想做的羊rou串和鹵鴨子，就這，我擅長，并且能夠掙錢，大家吃了都說好，這就行了，我不求啥。”

    冬子這是說的實(shí)話，畢竟班長問得正經(jīng)，大家聽得認(rèn)真。

    “你沒有想過，搞連鎖，搞規(guī)模，干脆做個(gè)大品牌出來，讓全國的人都知道？我覺得，你這兩樣?xùn)|西，在全國，還是有市場的。如果那樣，你有可能，會成為我們同學(xué)里，第一個(gè)億萬富翁。我們都看好你的能力，為什么不試不試呢？”

    “超出我能力之外的事，我不想做。我做事的前提條件是，自己要踏實(shí)。我只想在容城，等大家回來，請同學(xué)喝酒，這就已經(jīng)很快樂了?！?/br>
    大家了解冬哥，他不是那種故意低調(diào)的人，更何況，他也喝了酒，說話的狀態(tài)，也并不故意含蓄。這是他真實(shí)的想法。

    “你既不為了賺大錢，也不為了出大名，當(dāng)有機(jī)會出現(xiàn)在面前時(shí)，你不動心，何哉？”

    班長一急，把文言的語句都拿出來了。他當(dāng)班長時(shí)，以語文成績最為見長。別人秀自己的語言水平，多是寫詩之類的，或者有自稱學(xué)究派的人，寫點(diǎn)古文，專門拿生僻字或者對仗韻腳之類的來嚇人。

    但他對此不屑，他認(rèn)為，自己更高一層次。他填詞，他認(rèn)為，詞的格律要求更為嚴(yán)格，填起來，就更有難度。以他班長的個(gè)性，沒有難度的事不親自做，別人做沒有難度的事，他偏要創(chuàng)造些困難，讓自己來做。

    除此之外，他還寫駢文，四言八句的，搞得如冬哥此類的學(xué)渣，根本看不懂。別說看不懂，就是里面很多字都認(rèn)不得。

    教室后面的黑板報(bào)，就算是他的發(fā)表陣地了。一般是每月一更的。但他的作品，經(jīng)常一周一更，被他自己擦掉自己寫上新的東西。當(dāng)然，他自稱傳統(tǒng)知識分子，也寫得一手好粉筆字，書法之類的，也臨過一些帖。參加學(xué)校書法比賽，倒也拿過什么優(yōu)秀獎。

    明白的同學(xué)都知道，他想模仿葛校長那種老知識分子的形象，樹立一種“望之儼然、即之也溫”的書卷氣。其實(shí)，大家都覺得，他有些熱情過頭。

    平時(shí)，葛校長偶爾也來看黑板報(bào)，也對班長的作品點(diǎn)頭：“好，寫得不錯(cuò)。”班長為此，好像得了金獎，有些自以為是了。

    后來有一次，葛校長專門把班長叫到他辦公室，大概進(jìn)去有個(gè)把小時(shí)?；貋砗螅嚅L像變了一個(gè)人一樣，不太如過去那么炫了。再后來，雖然也在黑板報(bào)上寫東西，生僻的古拗的東西，也就少了。

    大家當(dāng)然不好問得他，葛校長究竟跟他說了什么。反正，班長從此醉心于數(shù)學(xué)，因?yàn)樗@一科成績一般，甚至還拉下臉來，求教于后來的清華學(xué)霸。

    這是為啥，其實(shí)是大家的問題。

    “其實(shí)，我一切都滿足了。就像前面燕子說過的，一切都是最好的安排。我不是說，我不努力了，我只是努力做好能夠把握的事。不能把握的事，有風(fēng)險(xiǎn)，并且，讓我心亂。”

    “心亂？”一位女生高叫起來：“大家聽到?jīng)]有，冬哥浪漫起來了呢，他居然說心亂。估計(jì)，只有燕子才會讓你心亂吧？我當(dāng)年給你使了那么多眼神，都騙不來你一個(gè)羊rou串，你心啥時(shí)亂過？”

    明顯的玩笑充滿了善意，只是在這山上，順著上來的江風(fēng)，將人心與松枝，一起撩撥。

    “其實(shí)，我覺得我不是沒追求，只是下內(nèi)功?！倍颖仨毎言掝}扯回來，免得讓那幾個(gè)女生狂起來后，大家的話題就野了?！澳銈円苍S認(rèn)為，到處連鎖，店子的數(shù)量越多越好，那種規(guī)模擴(kuò)張，我奈不何。但我可以向內(nèi)發(fā)展，比如就在容城，做更多的好菜，讓我家的品牌更響，讓大家在美食上，有一個(gè)好的選擇，讓你們回容城時(shí)，有個(gè)想念。你們離開容城時(shí)，有個(gè)特產(chǎn)?！?/br>
    酒喝到一半的量，話語中有膽量，當(dāng)然也有理智。長江是安靜的，而風(fēng)，只是慢慢地?fù)u動著樹梢。

    清華學(xué)霸作出猛醒狀，一拍欄桿，突然大叫起來。那是石制的欄桿，裝不得拍遍欄桿無人會得的風(fēng)雅。

    大家的笑聲中，他忍痛說出了自己的話。

    “冬哥有大智慧，絕對的，高手?！?/br>
    “何出此言？”留美學(xué)霸學(xué)著班長的酸語氣，也有很搞笑的。

    “不曉得我猜得對不對，冬哥，我試著分析一下，行吧？”

    冬子當(dāng)然想聽聽，這個(gè)神經(jīng)過敏的家伙，究竟會夸張出什么東西來。

    “大家要冬哥拓展，對不對？他如果不拓展，就沒進(jìn)取心，大家這樣認(rèn)為，對不對？”

    他問的對不對，不需要回答，這只是他這個(gè)假裝認(rèn)真的人的語言習(xí)慣。他這個(gè)人因?yàn)槁斆?，總喜歡把每一次談話，搞得像個(gè)辯論賽一樣，況且，他還要當(dāng)一號辯手。

    他的邏輯推演，喜歡用問句起始。就像做一道數(shù)學(xué)題，從問到答，每個(gè)步驟都不能少。

    “其實(shí)，大家對拓展的維度理解片面了。大家只意識到數(shù)量的拓展、空間的拓展。大家想過沒有，剛才冬哥也說他要拓展，他說的是，時(shí)間的拓展及深度的拓展?！?/br>
    他解釋的冬哥，連冬哥自己都不太理解。

    “二維的問題邏輯可以解決，三維的問題，坐標(biāo)可以解決，那四維的問題，就不那么簡單了?！?/br>
    他這一說，把大家都懵了。有人拉扯了他：“伙計(jì)，莫講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)科代表沒當(dāng)夠？”

    “好好好，大家想一下，我們說一個(gè)物體，是不是說，它有多長多寬，比如一張白紙，這就是二維。但如果是一個(gè)盒子，加上它的高，就是三維。而冬哥所說的深度，就相當(dāng)于高度，那就是三維的思路。但冬哥再給這個(gè)三維的盒子，加上時(shí)間的維度，那就是四維空間了。大家意識到?jīng)]有？像冬哥這種人，大家都喜歡他，他說的話好聽，他做的事大家喜歡，他的樣子，大家都覺得親切。凡是遇到這種情況，你有可能找到了知己，也有可能，他在對咱們進(jìn)行降維打擊。”

    這明顯有些酒話了，冬子聽了都懵。“伙計(jì)，你才是在對我們降維打擊，你說的，我們都聽不懂嘛?！?/br>
    “好，我打個(gè)比方。葛校長，大家熟悉吧？他，幾乎是最受歡迎的人，他幾乎很少跟人紅過臉說話。他沒脾氣嗎？他沒原則嗎？大家都明白，他是最講原則的人，最有底線的人。這種人，卻讓大家都喜歡。那不是他當(dāng)好好先生的結(jié)果，那是他明顯比我們高一個(gè)維度。我們的思想，他都明白，我們的愿望，他都知曉，我們的困難，他都能夠想出辦法來解決。他做事，舉重若輕。表面上，他只是一個(gè)老師，實(shí)際上，他卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)具備超越我們所有人見識的能力?！?/br>
    班長說到：“我還是有些不太懂?！?/br>
    “大家想想，他教語文的，當(dāng)然，語文課就相當(dāng)好了。他教學(xué)不僅好在分?jǐn)?shù)上，凡是他的學(xué)生，語文成績都不用懷疑。他還有兩個(gè)效果，就是他能夠讓學(xué)生們都喜歡上語文，他能夠通過語文課，培養(yǎng)出學(xué)生對傳統(tǒng)對文明對倫理對社會的深度認(rèn)識，這是其他語文老師難以具備的。大家想想，僅憑這一點(diǎn)，他是不是就比其他老師多了維度？”

    這一提醒，倒讓大家有所感悟了。有一次，葛校長用唱讀的方法，吟誦李白的《長干行》，那種抑揚(yáng)頓挫，那種百轉(zhuǎn)千廻，那音樂感與陶醉感，一下子，就讓大家體驗(yàn)并喜歡上了，古代樂府詩的音樂美。他并不教大家這樣讀，因?yàn)榕吕速M(fèi)大家時(shí)間，大家的主要任務(wù)是高考。但是，利用這種形式，他讓每一個(gè)學(xué)生，都愛上了詩歌。

    他講名人典故與趣事，夾雜著歷史與傳說，讓那些著名的人物，鮮活起來。比如，他講到《夢溪筆談》，講作者沈括是如何怕老婆的，也讓大家提起了對古代科技發(fā)展的興趣。他說陶淵明時(shí)，一開口就說他是官三代，比官二代差，但卻總想有爺爺輩的骨氣，想用血統(tǒng)來對抗現(xiàn)實(shí)，結(jié)果敗了。一個(gè)“敗”字，搞出了新的意思。

    教材以外的東西，經(jīng)他一點(diǎn)，枯燥的課本，就有鮮活的形象，這種能力，是其他老師不具備的。

    當(dāng)然，他還在平時(shí)，利用自習(xí)課時(shí)間，隨時(shí)解答學(xué)生們關(guān)于物理化學(xué)歷史地理等，除英語之外的，一切問題，都是張口就來，言簡意賅。這種跨越學(xué)科的能力，也是其他人不具備的。

    一個(gè)幾十年前的老武大高材生，屈降于小縣城教書，生活對他降了維，但他自己的維度，卻始終保持在高于當(dāng)?shù)厝怂降牡匚?。這就是，降維。

    “你莫拿爹爹跟我比，我怕?！倍拥故菍?shí)話實(shí)說。

    “伙計(jì)，我們討論過吧？”清華學(xué)霸與留美學(xué)霸交換了眼神，對方點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “你們相似的地方，我不多說了。你的發(fā)展思路，是通過拉長時(shí)間的辦法，來取得數(shù)量上的提升，雖然比擴(kuò)大空間的辦法要慢些，但更持久，影響力更大。你想通過扎根容城的辦法來挖掘深度，這也是另一種拓展。我的意思是，你想到了別人想不到的層面?！?/br>
    “伙計(jì)，你把我說得好能干似的，我其實(shí)就是一個(gè)搞燒烤搞鹵菜的。”

    同學(xué)們明白了大體意思，冬子也迎來第二波敬酒的高潮。也有幾個(gè)女同學(xué)，跑到燕子跟前聊天，也有喝多了酒，故意找事的。

    “燕子，當(dāng)年高中的時(shí)候，冬哥對我也很好，你不吃醋吧？”

    “你心里有他？”

    “要是我有，怎么辦？”

    “好事啊，你現(xiàn)在就可以表白，我高興。我家冬哥，有人追，說明他優(yōu)秀，對不對？”

    這些女生的話題，當(dāng)然是小聲說的，吃吃地笑，東拉西扯地掐，搞得很熱鬧。

    男生們，對這兩樣?xùn)|西的評價(jià)開始了，他們總得干些看起來很男人的事。

    “冬哥，這羊rou串，我多年前吃過，那個(gè)味道，從你父親傳到你手里，保持了風(fēng)味。這方面，我不懷疑，畢竟家傳。但是，聽人說，你這鹵菜的方子，是花幾十萬買來的，你還真有錢呢。”

    “瞎說，是人家送我的，你們莫聽別人亂說。老同學(xué)，你都不了解我，那容城人對我，就只剩下誤解了?！?/br>
    被逼無奈，冬哥講了講他在重慶結(jié)識老大師的故事。當(dāng)然，自然隱去了燕子的經(jīng)歷。

    當(dāng)他把故事講完，大家都說，這更是一種傳奇。畢竟，這樣的大師，本來就少，還愿意將絕招教給一個(gè)不是徒弟的人，可以寫一本書了。

    此時(shí)，體育委員湊了過來。女生們已經(jīng)打成一片，他無法插入話題，就來男生堆里混時(shí)間。

    “冬哥，我聽說，你老層對面開那個(gè)建材公司，也是你設(shè)計(jì)的？”

    他這一問，把大家都嚇了一跳。要知道，今天晚上參加同學(xué)會的，大部分都是從外地回來的。本地容城人本來就少，知道這個(gè)事的人更少。

    “你是聽哪個(gè)說的？”

    “嗨，瞞得了我？我老表也加入那個(gè)公司了，在設(shè)計(jì)組，跑現(xiàn)場測量的，你還是那個(gè)公司的股東，是吧？”

    大家一聽這事，就來神了。冬子作為廚師的身份，大家已經(jīng)形成習(xí)慣了。他怎么還搞建筑？還設(shè)計(jì)？

    “我只是掛個(gè)名，沒出錢，不值一提。”

    “伙計(jì)，只有大人物才有資格不出錢掛名當(dāng)股東的，你咋這厲害？”另一個(gè)同學(xué)，目前已經(jīng)在武漢一個(gè)區(qū)政府當(dāng)公務(wù)員了，當(dāng)然知道，這類型公司的股東構(gòu)成模式。“老實(shí)說，你跟人家，是什么關(guān)系？”

    “老朋友可以吧？人家從外地來容城開公司，我是本地人，算是掛個(gè)名，給人家當(dāng)個(gè)向?qū)В粚?？?/br>
    這也解釋得過去，但他設(shè)計(jì)了這個(gè)公司的大樓，更讓大家奇怪。

    “當(dāng)年你是美術(shù)特長生，這我們知道。但是，建筑設(shè)計(jì)與美術(shù)，隔著山呢。況且，你大學(xué)只讀了一學(xué)期，什么意思？”

    同學(xué)問起這話題，冬子又只好把在佛山公司及西安銷售部的大致工作，說了一下。

    “降維，絕對降維。伙計(jì)們，冬哥對我們，是全面碾壓，明白沒？”那位清華讀研的同桌開始發(fā)飚。

    “一個(gè)受父親真?zhèn)鞯么罅棵丶膹N師，根本對當(dāng)億萬富翁沒多少興趣，人家是設(shè)計(jì)師，銷售人才，武漢廣東西安，都是他的大學(xué)?；镉?jì)，你這是幾個(gè)專業(yè)呢？”

    “我沒專業(yè)，都是業(yè)余的?！?/br>
    “不對，如果你是業(yè)余的，那你主業(yè)是干什么的？”

    冬子一想，自己是有主業(yè)的，主業(yè)是烤羊rou串。于是，他指了指桌上的羊rou串和鹵鴨脖說到：“主業(yè)是這個(gè)?！?/br>
    “同學(xué)們啦，都熄火吧。你們還以為自己是高手，混得不錯(cuò)。當(dāng)官的，做生意的，成學(xué)霸的。人家搞業(yè)余的人，都是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師加公司股東，人家搞著好玩的東西，我們一生追求的結(jié)果，他已經(jīng)提前抵達(dá)了，怎么樣？”

    冬子有些不好意思了，大家也吹得太厲害。當(dāng)然夜晚看不清臉紅，灑暈也遮住了羞。

    喝酒，就成了唯一的擋箭牌。同學(xué)們酒量有大小，但也不互相勉強(qiáng)。這種同學(xué)會，已經(jīng)不同于其他的同學(xué)會了。其他同學(xué)會的招數(shù)，很有些不正常。

    通常的同學(xué)會，只要有女生參加，有些男生就故意顯擺。如果在官位上顯擺不了，就在錢財(cái)上顯擺。更有惡劣的，當(dāng)年曾經(jīng)追過但失敗了的戀情，此時(shí)顯示出它不好的一面。好像要故意演給過去的女神看：看吧，當(dāng)年你看不上我，今天，我混得比大家都好，你后悔了吧？

    這種人，是第一類討厭的。

    還有一種人，過去在班上或許是不起眼的小不點(diǎn)，今天想要當(dāng)老大，憑借那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢，表達(dá)自己的存在感。比如有錢的，要搶著付賬。當(dāng)官的來打官腔，說些大話空話。自己沒本事的，就夸耀自己認(rèn)識哪些有本事的人。而沒錢沒勢的，因?yàn)榫屏亢?，就故意灌醉那些自己不喜歡的人。

    但是，冬哥他們班的同學(xué)會，這種情況都不可能發(fā)生。因?yàn)橛幸粋€(gè)參照物，他們都共同認(rèn)可，遠(yuǎn)的是葛校長，近的是冬子。

    從當(dāng)官和發(fā)財(cái)來看，葛校長都不算是成功的人。但是，他所受到的尊敬，是在座最成功的人，都不敢奢望的。那是一種碾壓式的標(biāo)桿，讓大家懂得，什么叫謙遜。

    眼前的冬哥，表面稱自己是個(gè)烤羊rou串的。確實(shí)，他過去就是干這個(gè)的，最低端的工作，用極大的辛苦掙很少的錢。但是，他的今天，又有哪個(gè)也看不起呢？

    當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人受到尊敬的，可愛的，都與表面的攀比無關(guān)的時(shí)候，你就會感受到，平等的友誼，是多么的放松與快樂。

    回到少年時(shí)代，回到那個(gè)仿佛有一切可能的夢想時(shí)代，重溫那些辛苦的、快樂的點(diǎn)滴，讓容城留給自己最好的溫情，此時(shí)重現(xiàn)，這種重現(xiàn)帶來的溫暖，足以慰勞自己在遠(yuǎn)方的孤獨(dú)與苦悶，這種精神收獲，才是最有價(jià)值的。

    你還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變。冬哥就是那個(gè)少年，不管他自身有多少進(jìn)步多少收獲，經(jīng)歷過多少折磨與苦難。但他陽光般的純真，沒有改變?？吹剿?，就想到自己那曾經(jīng)純潔的過去，那些青澀但激情的時(shí)光，多么美妙啊。

    過去之所以美妙，因?yàn)樗辉賮怼?/br>
    而利用同學(xué)會，有機(jī)會重溫這種美好的感覺，才真正是人生幸事呢。

    酒喝到這種程度，就進(jìn)入第二個(gè)情感表達(dá)階段：訴苦。

    將自己最慘痛的一面，宣泄出來，是心理治療的最佳方式。給誰呢？給自己信任的人。除了眼前這些同學(xué)，自己還敢信任哪個(gè)呢？

    有人講了自己苦澀的戀愛經(jīng)歷，自己認(rèn)錯(cuò)了別人，也高估了自己的，被現(xiàn)實(shí)打了耳光，剩下孤獨(dú)咀嚼的自己。

    有人講了自己在名牌大學(xué)里，那一種落差。自己當(dāng)年作為狀元考進(jìn)名校，一直對自己學(xué)習(xí)能力自信的人，受到了新同學(xué)的降維打擊，那一種失敗感，讓自己第一次灰心喪氣。

    有人講了自己剛進(jìn)入職業(yè)時(shí)，老油條的坑，自己急著跳的傻，還有同事的誤解與設(shè)防，讓自己轉(zhuǎn)變以觀念。以前自己總把同事當(dāng)成當(dāng)年高中的同學(xué)對待，等走出去過后，才知道，高中同學(xué)的那種友誼，不會再來了。

    還有人講了，自己生活的壓力。自己要在大城市買房買車，但父母年紀(jì)大了有了病，自己那捉襟見肘的經(jīng)濟(jì)狀況，又得厚著臉皮找人借錢，那時(shí)才知道，別說以心換心了，就是借錢，有通財(cái)之誼的朋友，都是很難得的。

    “我沒得法了，只好找班長，試著開口。我知道，班長也沒多少錢，但他的第一句話，就讓我感動?！?/br>
    這位同學(xué)并未理會班長的擺手，他要堅(jiān)持說下去。

    “班長開口就問：需要多少？這是第一個(gè)這樣回復(fù)我的人，我太感動了。我說：能不能先借我一萬塊。班長再問：你有什么事，明說。我說，母親信院了，動手術(shù)，得交錢。班長就問：總共還差多少？我說實(shí)話了：還差三萬多。班長馬上給我打來了兩萬，第二天，他又找他的朋友，幫我借了兩萬。為了我的事，他反倒找別人借錢，大家說，這叫什么？”

    班長想岔開話題，沒成功。大家都在點(diǎn)頭，也有人反問：“你這人，把我忘了，你怎么不給我打電話呢？”

    那借錢的同學(xué)笑了：“像過去在班上一樣，輪不到你，都被班長包圓了?！贝蠹疫@才笑了起來。此時(shí)，燕子看到，那星光映襯之下，這位同學(xué)的眼睛里，也閃爍著星星。