廖苕貨之所以對(duì)冬子那樣羞辱，也并不是完全沒(méi)有根據(jù)的。在氣憤與嫉妒的雙重壓力下，苕貨用最徹底的方式，摧毀了冬子的一切心理基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：罵人無(wú)好言，打架無(wú)好拳。

    事關(guān)容城舊事，隱約地在人們耳語(yǔ)的世界里，閃爍其辭。人們?nèi)绱速M(fèi)力地猜測(cè)那件事，其實(shí)興趣點(diǎn)并不在冬子身上，因?yàn)椋与m然是當(dāng)事人，但不具備作為主角的條件。

    從傳播學(xué)的規(guī)律上看，一個(gè)沒(méi)有新聞價(jià)值的人，沒(méi)有違反常規(guī)的動(dòng)作，都不會(huì)產(chǎn)生傳播效應(yīng)。比如，你報(bào)道一個(gè)富翁今天賺了一萬(wàn)塊錢，根本沒(méi)有人感興趣。但如果你報(bào)道一個(gè)窮人，今天在街上撿了一萬(wàn)塊錢，那就是新聞了。如果，這個(gè)人撿了錢，還把它還給了失主，那就是大新聞，可以上報(bào)紙電臺(tái)，甚至值得政府給他發(fā)個(gè)錦旗來(lái)表彰。

    一切違背常識(shí)的可能性，都是人們期待的。因?yàn)槿松绱似椒病⑸钊绱朔ξ?，那些突破常識(shí)的娛樂(lè)，才能夠作為人生色彩的味精。俗話說(shuō)：看戲不怕臺(tái)高。起哄架秧子的事，是大街小巷最好的娛樂(lè)。

    而眾人稱之標(biāo)桿的葛校長(zhǎng)，大街小巷充滿著他正能量的傳說(shuō)，他學(xué)生眾多，尤其在容鋼，幾乎無(wú)人不知道他的名字。在他身上，這個(gè)傳說(shuō)，就變得別有意趣。

    有很多版本，如同一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特一樣，各有各的理解。但這些理解，只能存在于某些人偶爾的耳語(yǔ)中。

    在中國(guó)傳統(tǒng)的社區(qū)里，不管是封閉的鄉(xiāng)村還是相對(duì)內(nèi)卷化的城鎮(zhèn)，有一種亞文化始終存在，那就是私下的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)評(píng)價(jià)體系支撐著當(dāng)?shù)厝说娜松^，復(fù)雜的評(píng)價(jià)關(guān)系中，人們給自己的行為方式與心理預(yù)期，尋找定位。

    你自認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人，與別人評(píng)價(jià)你是個(gè)什么樣的人，是有區(qū)別的。這種區(qū)別，往往只有在耳語(yǔ)的世界里，才能顯現(xiàn)出來(lái)。

    不要以為耳語(yǔ)只存在于街頭巷尾，在某種程度上，對(duì)模糊的事實(shí)再加工，也是文學(xué)的功能。當(dāng)然，加工出來(lái)的影響力，就與嫁接能力的高低有關(guān)，與傳播的方式及藝術(shù)有關(guān)了。

    耳語(yǔ)是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，與相聲相比，它主要追求的不是人們的笑聲，而是一種心理認(rèn)同感。分享秘密，是人們?cè)鲞M(jìn)友誼的一種方式。而分享這種猜測(cè)部分的秘密時(shí)，人們總要加一句：“你千萬(wàn)不要跟別人說(shuō)啊?！币源?，來(lái)增加秘密的儀式感。

    當(dāng)然文學(xué)與傳說(shuō)，不是用來(lái)增加友誼的。它往往是作者推銷自己三觀的放大器。比如三國(guó)演義，硬把一個(gè)英雄的曹cao，寫成了一個(gè)jian雄，并形成了大部分中國(guó)人幾百年來(lái)的文化記憶。最經(jīng)典的例子，也是一個(gè)傳說(shuō)。有人傳說(shuō)，《西游記》是道家人物寫出來(lái)的，用以污蔑佛教；反之，《封神演義》是佛家人物推出來(lái)，污蔑道教的。

    有人還舉出了大量的證明。比如西游記里面，許多妖魔鬼怪，其實(shí)都是菩薩的仆從或者身邊人，而唐僧迂腐得讓人討厭，也是批駁佛家的思想。而《封神演義》中，道家所追求的神仙們，很多都是世間作惡的人物。甚至，道家最為推崇的女媧娘娘，也成了報(bào)復(fù)商王的元兇。

    其實(shí)，對(duì)歷史文化的解構(gòu)，讓普通人有了平等的快感。人們追求平等的天性，最便宜的方法，是在故事或者傳說(shuō)中完成。

    普通人無(wú)法改變自己與高人們?cè)谖镔|(zhì)、地位、名望等顯性的具備社會(huì)客觀性的差距，人們要與大人物們平等，總喜歡找精神層面的平衡。普通人承認(rèn)，自己的學(xué)識(shí)、能力、功績(jī)、財(cái)富，比不上高人。但，高人也是人做的，心理上，恐怕跟自己還是一樣的。

    從總體上說(shuō)，每個(gè)人都是普通人。所謂高貴的心靈，并不是天生的，只是源于特殊的成長(zhǎng)環(huán)境所造就。而普通人不愿意相信，特殊環(huán)境造就了特殊的人，他們還喜歡相信，即使一個(gè)人老了，精神世界與自己也是一樣的。

    他們耳語(yǔ)中總有一句臺(tái)詞：“人都是一樣的”。

    其實(shí)，獨(dú)立人格的人，本身就是社會(huì)的特殊現(xiàn)象，尤其在中國(guó)這個(gè)幾千年內(nèi)卷封閉的社會(huì)中，是很難得的，也就很難讓人理解。

    比如，有個(gè)貪官被抓了，就有人感嘆：“他要那么多錢做什么？這一生吃不完穿不完，怎么還要貪呢？”

    其實(shí)，這種思維有點(diǎn)局限。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，吃與穿是掙錢的目的。但對(duì)于那些已經(jīng)有錢的人來(lái)說(shuō)，掙大錢，還有新的欲望，比如為子女打物質(zhì)基礎(chǔ)。自己擁有不退的影響力，保持支配權(quán)的快樂(lè)等，都是普通人無(wú)法理解的。

    還有的道德標(biāo)桿，一生都是在被質(zhì)疑中度過(guò)的。有人總覺(jué)得，某些人的壯舉是假的，因?yàn)樽约鹤霾坏?。凡是自己做不到的事，別人肯定也做不到。如果他做到了，要么事實(shí)假了，要么有其它原因。

    以小人之心度君子之腹，在認(rèn)識(shí)論上是有道理的。因?yàn)椋藗儾辉敢庀嘈抛约翰焕斫獾臇|西。

    不要試圖理解與自己精神層次不一樣的人，因?yàn)榫窬辰绲母叩筒罹?，在這個(gè)世界上，甚至比物質(zhì)世界還要大。比如，有一種人，就從來(lái)不相信和尚是真吃素的，因?yàn)樗X(jué)得，不吃rou，簡(jiǎn)直在世界上白活。

    其實(shí)，對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)期遵守戒律的和尚來(lái)說(shuō)，吃rou，等于給他們苦刑。有的和尚在建國(guó)后被迫還俗，還結(jié)婚生子，但依然把吃素的習(xí)慣，保留到終身。

    孔子當(dāng)年，甚至被自己最得意的門生之一子路誤解，因?yàn)槟献拥氖虑?。南子美出了名，也妖出了名?？鬃訋状握宜塘空拢勇肪筒聹y(cè)了。子路以為老師肯定被美色所誘惑了，對(duì)老師提出批評(píng)。

    作為血?dú)夥絼偟哪贻p的猛男子路，他這樣想肯定是用將心比心的辦法得出的結(jié)論。這事搞得孔子被迫用詛咒發(fā)誓的方式，在子路面前證明自己的清白。此事被記載在論語(yǔ)中，可見(jiàn)是多么嚴(yán)重。

    更何況，我們這個(gè)社會(huì)中，絕大部分的人，精神境界根本比不上子路的。

    子曰：知人者智，自知者明。

    但我們普通人，總愛(ài)將心比心，誤以為用自己的認(rèn)識(shí)方式來(lái)比較別人的心理狀態(tài)，是比較可信的。其實(shí)，這是一個(gè)誤解，夏蟲不可以語(yǔ)冰，就是這個(gè)意思。況且，人們能夠清醒認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/br>
    那個(gè)傳說(shuō)已經(jīng)二十年了，雖然越來(lái)越淡漠，已經(jīng)很少有人提及，但遇上相關(guān)偶發(fā)事件，還是會(huì)被人提起。

    這個(gè)偶發(fā)事件，發(fā)生了兩起。葛校長(zhǎng)一生為人的光芒，人們?nèi)缤刺?yáng)一樣，總有人在尋找那個(gè)黑子。

    陳師傅去世，他所在分廠的職工，大部分都已經(jīng)去了，其中就有少數(shù)人，在事后悄悄嘀咕：葛校長(zhǎng)也親自來(lái)了呢。

    耳語(yǔ)的內(nèi)容語(yǔ)焉不詳，但有幾個(gè)方向。第一個(gè)方向是，葛校長(zhǎng)對(duì)陳師傅一家真是太好了，陳師傅的婚姻有他的功勞，陳師傅收養(yǎng)的兒子，也有他的功勞。就連陳師傅去世，也是他親自率領(lǐng)全家人來(lái)幫忙。這說(shuō)明，他們之間，肯定有不尋常的關(guān)系或者恩情。

    從這個(gè)思路上耳語(yǔ)的人，大多是肯定葛校長(zhǎng)的為人的。大家都不得不承認(rèn)，葛校長(zhǎng)幫助過(guò)的人和事是太多了，只不過(guò)對(duì)陳師傅一家更好些而已。當(dāng)然，陳師傅也是個(gè)好人，按死者為大的傳統(tǒng)，大家不免回顧了陳師傅的好。

    還有一個(gè)方向，就比較叵測(cè)。就是為什么？有人猜測(cè)，是因?yàn)槟莻€(gè)孝子，陳冬的關(guān)系。因?yàn)殛惗歉鹦ｉL(zhǎng)格外關(guān)注的人，甚至，把他當(dāng)家人照顧，拿小葛老師的照顧名額，讓冬子上了容高，這就很不一般。要知道，葛校長(zhǎng)雖然老做好事，但很少給人開(kāi)后門。是不是這個(gè)原因呢？耳語(yǔ)者們都不說(shuō)答案，甚至有幾個(gè)人談到此處時(shí)，雙方用疑惑或者心照不鮮的目光，互相有一種交換秘密的欣慰。

    其實(shí)，這個(gè)思路在二十年前都有，只是近年很少提及了。最終，到了蘆花去世，這事才被很多人翻了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，參加葬禮的，廖苕貨的媽，也在場(chǎng)，聽(tīng)了一個(gè)大約。

    廖苕貨的媽，曾經(jīng)跟陳師父一個(gè)分廠工作，當(dāng)然，這兩次葬禮她都去了，也都看見(jiàn)了葛校長(zhǎng)。但是，第一次去，那種消息傳播范圍極其有限，她根本沒(méi)機(jī)會(huì)聽(tīng)到。第二次，被她聽(tīng)到了。

    當(dāng)然，最開(kāi)始，這個(gè)消息還是讓她震驚的。太具有顛覆感了，雖然她不信，但不意味著她沒(méi)有興趣。她與丈夫都當(dāng)過(guò)葛校長(zhǎng)的學(xué)生，這種故事與當(dāng)年的印象之反差，足以讓平靜的生活，有某種跳動(dòng)感。

    到了這個(gè)年紀(jì)，她與丈夫已經(jīng)沒(méi)有太多互動(dòng)了。丈夫在煉鋼高爐上班，重體力活，回到家喝點(diǎn)酒，脾氣就大一點(diǎn)。偶爾對(duì)孩子吼叫對(duì)她粗暴，她都差不多習(xí)慣了。最近兩年，為孩子的事，他們之間，唯一的溝通就是互相埋怨。

    她總怪他對(duì)孩子的教育方式有問(wèn)題，不是打就是罵，導(dǎo)致孩子今天不僅沒(méi)成才，連做正經(jīng)的人，都有問(wèn)題。孩子在外面混的事，他們是多少知道一些的。孩子有暴力傾向，愛(ài)撒謊，某種程度上來(lái)講，是從小養(yǎng)成的，也是受父母影響的。

    而廖師傅，也就是廖苕貨他爸，反過(guò)來(lái)罵她，說(shuō)她教育孩子的時(shí)間最多，也有精力。平時(shí)只曉得嬌慣，不曉得管教，才有今天這個(gè)樣子。

    除了因?yàn)楹⒆拥氖聽(tīng)?zhēng)吵，兩人好久沒(méi)有共同的話題了。上床不說(shuō)話，背對(duì)背睡覺(jué)。

    而這次她打聽(tīng)到的細(xì)節(jié)，讓她覺(jué)得，這個(gè)話題，丈夫肯定感興趣?；氐郊?，丈夫剛剛下班回來(lái)，她趕快做了點(diǎn)菜，在丈夫喝酒的時(shí)候，談起了這個(gè)。

    “那邊事辦完了？”廖師傅難得主動(dòng)跟妻子說(shuō)話：“哎，苦命的人呢，那半大小子，怎么辦喲?！绷螏煾底塘艘豢诰?，感嘆起來(lái)。

    “不是有葛校長(zhǎng)一家關(guān)照嗎？虧不了他的，況且，這次蘆花入土，還不是葛校長(zhǎng)一家?guī)兔Γ繉?duì)不對(duì)？”苕貨媽說(shuō)到。

    “這是好事做到底啊?！绷螏煾涤诌淞艘豢?。

    “其實(shí)，我聽(tīng)說(shuō)，那冬子跟葛校長(zhǎng)一家的事，還有更深的一層，我原來(lái)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，不知道是不是真的?！彼@樣說(shuō)，就會(huì)更引起老公的重視。因?yàn)椋@種只說(shuō)題目不說(shuō)內(nèi)容的半截話，如同那句有名的臺(tái)詞：“有句話，不知當(dāng)講不當(dāng)講?！边@就是勾引聽(tīng)話人興趣的。

    “不是冬子吧，是說(shuō)蘆花吧？蘆花是流浪過(guò)來(lái)的，是桂老師收留下來(lái)的，最后介紹給陳師傅的，這個(gè)，大家都知道?。俊绷螏煾档怪眮?lái)直去，喝酒的廖師傅覺(jué)得，僅憑這一條，葛校長(zhǎng)家跟陳師傅一家關(guān)系好，就有合理解釋了。

    這個(gè)事，廖師傅兩口子都明白。當(dāng)年蘆花剛到容城時(shí)，他們也剛參加工作，葛校長(zhǎng)與桂老師兩口子，還住在子弟校宿舍，他們都在子弟校教書。據(jù)說(shuō)蘆花老家是河南那邊的，父母得病死了，來(lái)容城找舅舅，結(jié)果舅舅沒(méi)找到，人就變成無(wú)家可歸了。

    其實(shí)，桂老師是在廠門口發(fā)現(xiàn)她的，發(fā)現(xiàn)這個(gè)臟兮兮的姑娘有些不同尋常，就多問(wèn)了幾句。原來(lái)是來(lái)投奔舅舅的，舅舅是這廠里的職工。誰(shuí)知道，桂老師帶著她到廠里人事部查找這個(gè)人時(shí)，才發(fā)覺(jué)，她舅舅前幾年，已經(jīng)去世了。

    姑娘走投無(wú)路，但桂老師知道她的情況后，就跟葛校長(zhǎng)商量，收留了她，并且找到附屬企業(yè)，安排她暫時(shí)在汽水廠上班。后來(lái)，同樣是孤兒的陳師傅，也沒(méi)找對(duì)象，在桂老師的撮合下，他們就結(jié)婚了。

    這就算是第一次幫他們家，后面他倆的后事，也是葛校長(zhǎng)一家在幫忙，這就是所謂的“幫人幫到底”了。

    “不是，不是因?yàn)樘J花，我還聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，是因?yàn)樗麄兡莻€(gè)兒子，叫陳冬的那個(gè)?！?/br>
    廖師傅說(shuō)到：“他們就這一個(gè)兒子，名字什么的不重要，你一說(shuō)是陳師傅的兒子，我都有印象。怎么啦？”

    看到丈夫好好奇，這種被重視的感覺(jué)，讓妻子很是興奮。自己說(shuō)話，很少有今天這樣，讓丈夫眼神放光了。

    “我也是聽(tīng)說(shuō)，不一定就是。我猜也不一定對(duì)，是那些亂嚼的人編的?！?/br>
    “你倒是說(shuō)啊，磨磨嘰嘰的，不想說(shuō)就不說(shuō)，莫耽誤我喝酒！”

    “好好，我說(shuō)。這也是羅姐跟黃姐兩個(gè)說(shuō)悄悄話，我聽(tīng)的隔壁信。她們說(shuō)，冬子不是陳師傅親生的，是撿來(lái)的，來(lái)是葛校長(zhǎng)撿的，你說(shuō)奇怪不奇怪？”

    所謂的羅姐與黃姐，其實(shí)原來(lái)也是汽水廠的人，早就下崗了，但她們的丈夫跟廖師傅是同事，平時(shí)也算認(rèn)識(shí)。

    “這兩個(gè)女人，愛(ài)傳閑話，少跟她們交道?！?/br>
    “所以我就沒(méi)插言呢。我只是無(wú)意中聽(tīng)了一些，說(shuō)得有鼻子有眼的?！?/br>
    丈夫并沒(méi)有繼續(xù)問(wèn)，只是端著小杯子望著妻子，妻子知道，丈夫已經(jīng)很感興趣，甚至忘記了喝酒了。她要的就是這個(gè)效果：丈夫重視自己的感覺(jué)。

    “其實(shí)吧，她們?cè)瓉?lái)跟蘆花是汽水廠一起的，當(dāng)然知道的情況比我多些。她們說(shuō)，蘆花當(dāng)年根本沒(méi)有懷孕的經(jīng)歷，怎么就突然生出一個(gè)孩子來(lái)了呢？要是懷過(guò)的人，半年前都出懷了，怎么沒(méi)動(dòng)靜？當(dāng)時(shí)，孩子出來(lái)時(shí)，蘆花也沒(méi)得奶，總是買牛奶喂孩子，這是蘆花自己說(shuō)的。當(dāng)時(shí)同事就有人問(wèn)過(guò)蘆花，孩子是不是她自己生的，蘆花還給人使眼色，讓人保密?！?/br>
    廖師傅聽(tīng)到這里時(shí)，放下了杯子，他覺(jué)得，這如此細(xì)節(jié)清晰的事情，說(shuō)不定，是真的。

    “其實(shí)嘛，孩子不是蘆花親生的，這個(gè)在汽水廠的人都知道，蘆花為人厚道，也就沒(méi)人說(shuō)這事。但今天我聽(tīng)到的是，與葛校長(zhǎng)有關(guān)系，這知道的人就更少了?！?/br>
    “怎么又扯到葛校長(zhǎng)呢？”廖師傅的興趣就更大了。葛校長(zhǎng)是他尊敬的老師，當(dāng)年自己成績(jī)不太好，只讀到初中。但是葛校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有罰過(guò)他，只是鼓勵(lì)他，即使批評(píng)，也只是引導(dǎo)性的。比如，他當(dāng)年當(dāng)過(guò)體育委員，有一次逃學(xué)出去，家里和學(xué)校找了半天才把他找回來(lái)。

    他回到葛校長(zhǎng)辦公室時(shí)，以為葛校長(zhǎng)即使不罰他，至少也要罵他幾句。誰(shuí)知道，葛校長(zhǎng)卻對(duì)他說(shuō)：“小廖啊，你是班干部，要做好的表率啊，知道嗎？”

    這句話，讓廖師傅記得一生。從小調(diào)皮，父母不會(huì)這樣對(duì)他。長(zhǎng)大后讀書，成績(jī)不太好，其他老師對(duì)他也是批評(píng)為主。因?yàn)樗眢w結(jié)實(shí)，喜歡體育，跑步還可以，所以葛校長(zhǎng)建議他當(dāng)了個(gè)體育委員。這是他這一生來(lái)，當(dāng)過(guò)最正規(guī)的干部了。

    而在自己犯錯(cuò)，所有人都恨不得打他一頓的時(shí)候，葛校長(zhǎng)還拿他當(dāng)班干部，還鼓勵(lì)他作表率。當(dāng)時(shí)，他真是羞得無(wú)地自容，從此以后，他再也沒(méi)違反過(guò)紀(jì)律。在廖師傅的心中，葛校長(zhǎng)，從來(lái)就把自己當(dāng)成一個(gè)大寫的人，甚至當(dāng)成一個(gè)可以為人表率的人。這個(gè)鼓勵(lì)，溫暖著在高爐面前工作的廖師傅，讓他始終覺(jué)得，自己的經(jīng)歷中，總有一段是閃光的。而點(diǎn)亮自己的，正是葛老師，后來(lái)的葛校長(zhǎng)。

    “她們也是聽(tīng)子弟校的人說(shuō)的。說(shuō)是那天早上，葛校長(zhǎng)家有嬰兒的哭聲，但過(guò)了半天，這嬰兒的哭聲就不在了。但也就是在那天蘆花請(qǐng)了一個(gè)月的假，她有孩子了。這不是巧合是什么呢？”

    廖師傅也感到疑惑，畢竟容城只有那么大，歷史上的事，總會(huì)有見(jiàn)證人。這事，如果要細(xì)問(wèn)，肯定是有結(jié)果的。但，沒(méi)人這么無(wú)聊，公開(kāi)打聽(tīng)別人的隱私。

    其實(shí)，好多所謂的傳說(shuō)，只是一個(gè)誤會(huì)，只要有人專門認(rèn)真打聽(tīng)，完全可以真相大白。但這事沒(méi)人打聽(tīng)，就完全活在別人的猜測(cè)中，更顯撲朔迷離了。當(dāng)然，就是這種撲朔迷離有加工的空間與想象的機(jī)會(huì)，所以，更有傳播力。

    人們都喜歡看傳奇，尤其對(duì)于名人的傳奇，這是人類隱私癖的表現(xiàn)。

    “好，那我問(wèn)你，葛校長(zhǎng)全家，當(dāng)時(shí)都住在子弟校，他家三個(gè)女兒，有過(guò)懷孕的跡象嗎？在那個(gè)時(shí)段？”

    當(dāng)然沒(méi)有，那時(shí)，葛校長(zhǎng)家的情況，就在他們身邊。葛校長(zhǎng)家住在老師家屬樓一樓由南向北數(shù)第三套，剛好在中間。因?yàn)檎麄€(gè)老師家屬樓就在學(xué)校里面，學(xué)生或者家長(zhǎng)都看得到。況且，葛校長(zhǎng)家的事，作為曾經(jīng)的學(xué)生，當(dāng)然是很關(guān)注的。

    “當(dāng)然沒(méi)有，他當(dāng)時(shí)的情況，我們都清楚。如果出現(xiàn)哪個(gè)女兒或者兒媳婦懷孕了沒(méi)生下孩子來(lái)，那不是個(gè)大新聞，全城人不一定知道，但全校人肯定知道了，對(duì)不對(duì)？”

    妻子的推斷很有道理，廖師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：“或許是葛校長(zhǎng)家撿的一個(gè)孩子送給蘆花他們養(yǎng)的，畢竟，當(dāng)年陳師傅跟蘆花結(jié)婚幾年沒(méi)懷上，這你也知道?？梢钥隙ǖ氖?，那個(gè)冬子子，肯定不是葛校長(zhǎng)家的孩子。當(dāng)然，如果你聽(tīng)到的是真的，那也可以推斷，當(dāng)然只是推測(cè)，冬子也不是蘆花和陳師傅親生的孩子?！?/br>
    他們只能憑有限的資料，推斷到這里了，況且，這些資料是否可靠，并不是他們考慮的問(wèn)題。但這個(gè)推斷的基本結(jié)論，對(duì)他們并不重要。這并沒(méi)有摧毀葛校長(zhǎng)在他們心目中，那塊道德高地。

    只是說(shuō)，對(duì)于一個(gè)現(xiàn)象，有了個(gè)合理的解釋。蘆花與陳師傅，從來(lái)把葛校長(zhǎng)家，走得像自家親戚那樣親。原來(lái)的解釋是，他們都是外來(lái)戶，在容城沒(méi)有親戚可走，況且，葛校長(zhǎng)一家對(duì)他們特別關(guān)照。

    這冬子的事情，只不過(guò)給這個(gè)理由，加上了一個(gè)重砝碼，并不改變關(guān)系的性質(zhì)。

    此時(shí)，廖師傅突然意識(shí)到什么了?！昂孟瘢悗煾档膬鹤?，那個(gè)叫冬子的，跟咱家苕貨，同過(guò)學(xué)？”

    苕貨媽聽(tīng)到這里時(shí)突然一拍大腿，仿佛想起了什么，回頭對(duì)著里屋喊到：“苕貨起來(lái)，吃飯！”