這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出了澤維爾在她身邊的好處。

    熟知碧花底細(xì)，同時(shí)關(guān)注到了碧花茫然的澤維爾當(dāng)天就給她補(bǔ)了課。

    該說(shuō)澤維爾不愧是大魔導(dǎo)師，講授東西和原理淺顯易懂。

    碧花將元素相克消散理論自己代換成了化合價(jià)配平，居然也神奇的理解了原理。

    如此幾番下來(lái)，比起要照顧所有同學(xué)進(jìn)度的帕特里奇教授，碧花發(fā)現(xiàn)澤維爾這個(gè)私人家教似乎教學(xué)效果更好。

    碧花掙扎了沒(méi)多久，就說(shuō)服了自己，時(shí)間如此緊張的情況下，為什么不選用效率更高的方式呢！

    從此，在帕特里奇教授課上開(kāi)小差的人多了一個(gè)碧花。

    她和澤維爾一人抱幾本書，就如晚上在圖書館查閱資料一般在課堂上看。

    晚上則在圖書館由澤維爾為她單獨(dú)補(bǔ)課。

    節(jié)約了時(shí)間的碧花表示滿意。

    把碧花目光從修身上拉到自己身上的澤維爾也表示很滿意。

    朵拉原本還想和碧花打聽(tīng)一下澤維爾的，只是每次都會(huì)被莫名其妙的事情打斷。后來(lái)朵拉看到澤維爾幾乎每堂課都陪碧花，甚至在圖書館都撞到過(guò)他們一起，哪怕反應(yīng)再遲鈍，朵拉也明白了什么。

    朵拉慶幸自己還沒(méi)說(shuō)出口什么過(guò)分的請(qǐng)求，不然可太丟人啦！

    即便如此，心里過(guò)意不去的朵拉還是在碧花桌子上放了顆蘋果以示歉意。

    時(shí)間溜得飛快，在碧花、珍妮瘋狂學(xué)習(xí)，麻雀歌舞團(tuán)、雷蒙德努力賺錢中第一學(xué)期就到了尾聲。

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    作者有話要說(shuō)：

    哈哈哈哈哈哈！

    我笑點(diǎn)好奇怪

    我點(diǎn)開(kāi)后臺(tái)看到【讀者“爸爸”，灌溉營(yíng)養(yǎng)液】笑了半天

    第41章

    空曠的教室內(nèi)，課桌與課桌之間隔開(kāi)兩臂遠(yuǎn)。

    一年級(jí)的戰(zhàn)士們正在考試。

    學(xué)生們抓耳撓腮的在空格上胡填上幾個(gè)答案，巡考的蘇珊老師眼角抽了又抽，未免自己被氣死，干脆將目光挪開(kāi)，不再看學(xué)生們的試卷。

    碧花坐在右邊靠窗第二排。

    她筆不停歇，飛快的在試卷上寫著答案。

    這些題對(duì)她來(lái)說(shuō)不難，她寫得工整又漂亮。

    蘇珊老師走到碧花身邊時(shí)停了一下。她記得碧花，當(dāng)時(shí)的試卷就答得很漂亮，課業(yè)上也比常人努力。

    蘇珊忍不住向她試卷上瞟了幾眼。

    嗯，不錯(cuò)，幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜容易出錯(cuò)的地方她都寫對(duì)了。

    蘇珊越看越滿意，下一刻，碧花翻卷，背面一道元素理論題撞入了蘇珊眼里。

    【2塔可火元素微粒、2塔可水元素微粒、1塔可暗元素微粒同時(shí)相撞。①請(qǐng)?jiān)斒鲈叵⒌南群箜樞颌陉U明是否有元素殘留?！窟@是一道比較細(xì)的魔法理論題，按說(shuō)他們對(duì)于一年級(jí)的戰(zhàn)士并不要求掌握到這個(gè)程度，但是出題那段時(shí)間蘇珊正在做相關(guān)研究，于是鬼使神差的寫了一個(gè)入門級(jí)的同類型問(wèn)題。

    這樣細(xì)致的理論題，若要一步一步論證，寫滿兩頁(yè)草稿紙都不過(guò)分。

    但碧花的答題欄簡(jiǎn)單直接，她列了幾個(gè)公式，最后簡(jiǎn)單粗暴的闡明了結(jié)論——消散順序：火-水，殘留1.5塔可暗元素微粒。

    蘇珊的目光贊賞的在那幾個(gè)公式上停留了一下，哪怕最后看到錯(cuò)誤答案也沒(méi)覺(jué)得失望。

    比起其他連題都讀不懂的學(xué)生，碧花能寫下這幾個(gè)公式已經(jīng)非常不錯(cuò)了，甚至其中一個(gè)公式是他們不會(huì)學(xué)習(xí)的，魔法師專業(yè)才會(huì)學(xué)習(xí)的高級(jí)元素理論。

    這幾個(gè)公式足以看出她課下非常努力了。

    蘇珊一直覺(jué)得，身為戰(zhàn)士一定要理解魔法理論，這樣不光能更好的配合自己的魔法師搭檔，在面對(duì)敵對(duì)魔法師時(shí)也能更加游刃有余。

    在普世的認(rèn)知里，前期魔法師身體素質(zhì)弱于戰(zhàn)士且吟誦咒語(yǔ)花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，一旦被戰(zhàn)士近身除了依靠自身一些防御裝置幾乎沒(méi)有還手的機(jī)會(huì)，只能慢性死亡。

    而后期魔法師掌握魔法越發(fā)熟練，不論是釋放魔法的速度還是精準(zhǔn)度亦或者是續(xù)航能力都要大大提高，到那時(shí)幾乎沒(méi)有戰(zhàn)士可以靠近魔法師。

    所以大家的通識(shí)都是后期戰(zhàn)士遠(yuǎn)不敵魔法師。

    但蘇珊不這么覺(jué)得，她想，若能熟練掌握魔法原理，也許后期戰(zhàn)士可以單挑魔法師而不落下風(fēng)。

    可惜魔法理論晦澀難懂，就算專門研習(xí)也要付出巨大的努力。絕大部分戰(zhàn)士崇尚簡(jiǎn)單直接的物理實(shí)力，加上先入為主的刻板印象，并不愿意花費(fèi)太多精力在魔法原理上。

    反正在他們看來(lái)，學(xué)習(xí)這些也不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間。

    碧花是極少數(shù)的，身為戰(zhàn)士還愿意在魔法原理上付出努力的學(xué)生了。

    蘇珊越看她越滿意，以至于結(jié)果錯(cuò)了反倒不是什么大不了的事情了。

    文化課考試之后，是實(shí)戰(zhàn)考試。

    一群被試卷虐慘了的戰(zhàn)士們摩拳擦掌的沖向了實(shí)戰(zhàn)考場(chǎng)。

    西城外有一片圈起來(lái)的森林，那是麥德學(xué)院的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。

    考試時(shí)限一天一夜，學(xué)生們可以自由選擇賽道，有的賽道挑戰(zhàn)少，但路途曲折行程遠(yuǎn)，有的賽道筆直通向終點(diǎn)，但幾乎走幾步就有一個(gè)挑戰(zhàn)。

    學(xué)院也沒(méi)說(shuō)有什么挑戰(zhàn)，但從他們和上屆打聽(tīng)來(lái)的消息來(lái)看，除了常見(jiàn)的蛇鼠蟲(chóng)蟻虎豹豺狼，還會(huì)有學(xué)院的老師或者高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，有時(shí)還會(huì)遇到煉金術(shù)士們部署的各種陷阱，據(jù)說(shuō)還會(huì)有魔法師攔路。

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