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    到了下午的時(shí)候，方子錚終于知道飯?zhí)媚敲从惺褵o(wú)恐的原因了。

    下午最后一節(jié)課的時(shí)候，班主任的身影出現(xiàn)在了教室里，為了不至于下次請(qǐng)假太過(guò)于艱難，方子錚也打起了精神，裝作刻苦認(rèn)真的模樣，盯著桌上看似無(wú)解的習(xí)題。

    鄒建波順著左右兩邊的走廊來(lái)回巡視了一圈，底下很安靜，好像每個(gè)都在認(rèn)真的投入。鄒建波很意外的搖了搖頭，“呵，挺稀罕的啊，連方子錚都刻苦認(rèn)真了啊。希望期中考的時(shí)候能有個(gè)不錯(cuò)的答卷?！?/br>
    “恩，那肯定的?！狈阶渝P附和的聲音挺大的。

    鄒建波聽(tīng)完他的話(huà)，看了他幾眼，“嘿，你就裝吧，你知道今天有幾個(gè)老師跟我投訴了么。也不看看自己是來(lái)干什么的?！?/br>
    “哎呦，老師，不是跟你請(qǐng)假了么，感冒了，還發(fā)著燒哪，昨天的吊瓶都輸?shù)酵砩?點(diǎn)多。精神能好嗎？”

    鄒建波突然就笑了，笑了會(huì)，沖著他說(shuō)道“方子錚，行了，別裝了。至于你請(qǐng)假的原因，我不想去辨別，我可以當(dāng)你是真的發(fā)燒到體虛犯困，其他老師的投訴我也幫你解釋過(guò)了，這個(gè)你也別擔(dān)心了，但是，我想跟你了解一下，今天中午在飯?zhí)美铮P(guān)于你和趙牧的英勇事跡。這個(gè)又作何解釋?zhuān)窟€體虛多病，渾身無(wú)力，我看著你那請(qǐng)假條我就生氣，都有點(diǎn)替你感到害臊。還真拿別人當(dāng)傻子啊！這么個(gè)體虛的人，能在飯?zhí)美锍延⑿郏萌思绎執(zhí)玫膯T工去醫(yī)院里校骨？虧你還好意思說(shuō)出來(lái)?！?/br>
    班主任的話(huà)一說(shuō)完，方子錚就悶了，班里其他的人就笑了，尤其是趙牧，笑的那個(gè)歡樂(lè)。弄得方子錚一個(gè)勁的罵，傻逼青年歡樂(lè)多。

    他和趙牧都能聽(tīng)得出來(lái)，班主任對(duì)于中午飯?zhí)美锏氖聝?，并沒(méi)有要做出處罰的意思，想必是飯?zhí)玫睦习甯娴搅怂@里，或者是直接告到了學(xué)校相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)那里。估計(jì)學(xué)校對(duì)于這件事兒的處理結(jié)果上，想必也是有些顧慮，因?yàn)榉阶渝P和趙牧在處理這件事的時(shí)候，可是有理有據(jù)的，誰(shuí)能拿他們?cè)趺礃樱瑩Q做其他人的話(huà)，頂多就是批評(píng)一兩句，可是換做方子錚和趙牧這兩個(gè)最近冒出來(lái)的刺頭學(xué)生，鄒建波都懶得批評(píng)了。這事兒說(shuō)起來(lái)也在理，不能怪方子錚和趙牧在飯?zhí)敏[事，所以說(shuō)，多說(shuō)無(wú)益，只要?jiǎng)e惹出大麻煩來(lái)就行。

    方子錚無(wú)奈的笑了。從這件事兒上，他就能看出班主任對(duì)于自己和小胖子這兩個(gè)刺頭的態(tài)度了。讓人很受傷。

    眾人開(kāi)始七嘴八舌的交流起中午飯?zhí)美锏囊荒还廨x事跡，不少吃過(guò)飯?zhí)眯〕吹膶W(xué)生們一個(gè)個(gè)都用那很崇拜的目光看著方子錚和小胖子，那眼神，好像他倆都成了英雄。

    鄒建波一看這教室里的氣氛越來(lái)越不像前一段時(shí)間那樣，學(xué)習(xí)氛圍雖說(shuō)沒(méi)有太大的變化，可看這樣子，怎么都有點(diǎn)不受自己控制的那種趨勢(shì)，好像自從這方子錚來(lái)了之后，這教室里的氣氛，總是有一點(diǎn)莫名其妙的變化，連自己這個(gè)班主任，都掌握不到。怎么說(shuō)哪，好像這些學(xué)生越來(lái)越勇于表達(dá)了。甚至有些膽大的，敢于直接向自己詢(xún)問(wèn)一些東西了。

    這個(gè)情況，可是出乎他的意料之外的。

    不就是全班一起上，打了一場(chǎng)群架么，怎么會(huì)有這么大的變化哪。他有些想不通。

    看這下面的氣氛越來(lái)越活躍，越來(lái)越不像自己所想象中的那種班級(jí)氣氛，鄒建波終于不爽了，拿起板擦敲了敲講臺(tái)上的桌子，“都安靜一下，鑒于今天這個(gè)突發(fā)的事件，學(xué)校及飯?zhí)枚紮z討了自己的不足和錯(cuò)誤，所以，以此為改善的方向，制訂了一些措施，其目的，還是要讓大家吃好，有個(gè)更加良好的精神面貌去投入到學(xué)習(xí)中。”

    “到底是啥改善措施啊，老師，您就別賣(mài)關(guān)子了。我們都翹首期盼哪！”小胖子眉飛色舞的，很享受這種當(dāng)英雄的快感，第一個(gè)開(kāi)了腔。

    “恩，這個(gè)通知是今天學(xué)校剛研究出來(lái)的，然后，飯?zhí)脮?huì)配合執(zhí)行。就是這樣的，從明天開(kāi)始，一直到我們這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，學(xué)校里會(huì)執(zhí)行午休閉校的制度。除了放假，及外住的學(xué)生可以下了晚自習(xí)回家外，其余時(shí)間，必須呆在學(xué)校里，不得外出。

    “啊，怎么能這樣？那豈不是要每頓飯?jiān)陲執(zhí)美锍粤恕！?/br>
    “太黑了吧，那我豈不是得餓死?！?/br>
    “現(xiàn)在連中午都不讓回家了？我得神啊，天天去吃鋼絲啊。飯?zhí)美习搴透毙ｉL(zhǎng)是親戚的傳聞果然有一定的可信度?！?/br>
    “還讓不讓人活了，沒(méi)油水的飯豈不是要把我們給玩死?。　?/br>
    下面的議論聲不斷，不過(guò)大多還是在抱怨飯?zhí)玫幕锸程?，根本就沒(méi)法滿(mǎn)足學(xué)生們對(duì)于能量的攝取所需。

    鄒建波一看下面同學(xué)們?nèi)呵榧^的模樣，繼續(xù)砸了砸桌子，又把那套家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)的目的之類(lèi)的理論課程搬了出來(lái)，號(hào)召大家要謹(jǐn)記天職，發(fā)揚(yáng)樸素的精神云云。

    小胖子直接就暈菜了。

    這還不真的要了他的老命了。

    沒(méi)油水，沒(méi)rou吃。這日子，還有法過(guò)嗎？

    “老師，可以帶飯來(lái)學(xué)校嗎？”果然，群眾的智慧是無(wú)窮盡的，上有政策下有對(duì)策，一些家在縣城的同學(xué)直接就想到了點(diǎn)子上，你只是不讓我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候外出，那我自己帶菜過(guò)來(lái)總行了吧。我就去飯?zhí)觅I(mǎi)兩個(gè)饅頭吃，我就不買(mǎi)你的菜。

    “可以。有條件的同學(xué)可以選擇自己帶過(guò)來(lái)，但是不得在教室里吃飯，午間時(shí)間，忽悠執(zhí)勤老師巡查，大家一定要注意。”

    鄒建波的話(huà)一說(shuō)出來(lái)，下面又是一陣叫苦連天。媽的，讓帶飯，還不讓在教室里吃，難道還去cao場(chǎng)里吃沙子喝風(fēng)，這不明擺著逼著我們?nèi)コ燥執(zhí)妹础?/br>
    反正小胖子是暈了。

    他的老爸那時(shí)候可是說(shuō)的好好的要培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)。要從住宿舍開(kāi)始。

    cao啊。我想吃rou?。?/br>
    咋辦？

    小胖子雙眼無(wú)神，幽怨的望向方子錚。

    愛(ài)咋咋地，自己去想辦法。老子回家找小保姆開(kāi)小灶去。

    方子錚非常沒(méi)義氣的雙眼一翻。

    關(guān)我鳥(niǎo)事。

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