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“紀(jì)律委員,記上?!?/br> “噢?!?/br> “蔡坤,帶臟字TM,扣1分。” “記上?!?/br> “是?!?/br> “徐睿,帶臟字,罵人臭傻逼,扣3分?!?/br> “本皇讓你重復(fù)了嗎?扣5分,記上?!?/br> “馬上?!鼻逍慵o(jì)律委員,在小本上做了登記,找三人分別簽了字。 “好啦,我來給大家介紹新同學(xué)……” 老段一臉慈祥地拍了拍巴掌,好像剛才的一切都沒發(fā)生過,武大圣覺得很有趣。 這班級(jí)的氣氛讓人莫名挺舒服。 聽從老師的安排,大圣妞坐到了女生排的最后一桌。 被罰站的顧琛看著她干著急,因?yàn)楸豢哿朔?,今天上午除非老師叫他,否則無權(quán)再講話了。 大圣妞無奈地笑笑,她1米73的身高,在這邊的女生里算高的,只能坐最后。 而一班的課桌雖然都是單人桌,卻是一排男生,一排女生。 段皇扣了一堆分,班費(fèi)又有增加。 介紹并威懾了一下新同學(xué),踩著上課鈴,心滿意足地走了。 大圣妞剛把書包塞進(jìn)桌洞。準(zhǔn)備好筆記本和物理書。 隔著一排男生,蹲著挪過來一位高個(gè)女生,一伸手說:“云海,體育課代表,以后共勉了?!?/br> 大圣妞一下明白,這是要拉體育骨干。 與之握了握手,很有禮貌地表態(tài):“滑雪,滑冰都還湊合,別得都不太行?!?/br> 云海干笑一聲,說:“咱這邊沒下過雪,可惜了大長腿。咱班體育一直被別班碾壓?!?/br> 大圣妞:“尺有所短,寸有所長。” 云海點(diǎn)頭:“咱校三樓小吃區(qū),看著挺誘人的大包,其實(shí)就一面疙瘩,非常難吃。早餐強(qiáng)推一樓的雞蛋餅,¥5.5一份大的,物美價(jià)廉,營養(yǎng)又管飽?!?/br> 這話題轉(zhuǎn)的,神速,“謝啦?!?/br> “后排女生,怎么回事?哪班來蹭課的?這么不自覺,已經(jīng)上課了還講話?” “咱班新來的轉(zhuǎn)學(xué)生?!焙脦酌瑢W(xué)同時(shí)回答。 物理老師帶著濃重的本地口音,武大圣努力聽了半天,才聽明白,心里不由有些著急。 聽不懂課也是個(gè)麻煩。 看來物理也得買名師堂的課程,自學(xué)加強(qiáng)一下吧。 還好這堂課是刷卷子,顧琛把提前復(fù)印好的一疊卷子抱給她,說:“先刷一遍看看知識(shí)點(diǎn)有何不同,對(duì)著新教材看?!?/br> 幸好有你呀! “琛哥,謝啦,周六休息,請你吃火盆燒烤?!?/br> “這邊講究吃大塊的?!鳖欒∶约旱男【砻斑€是哥請你,算是接風(fēng)洗塵?!?/br> “上課呢,能不能別說話???”坐在顧琛邊上的女生,逼視著他,側(cè)頭瞪了武大圣一眼。 大圣妞一愣,這就樹敵啦?還是自力更生吧,浪費(fèi)點(diǎn)流量而已。 大圣妞從桌洞里拿出手機(jī),打開名師堂網(wǎng)站,購買并設(shè)置有Wifi后下載的指示。 有國家級(jí)物理名師講解高二物理的每一節(jié)課程。 大圣悄悄帶上耳機(jī),一邊刷題,一邊在線聽今天這節(jié)課的內(nèi)容。 ---------- 作者有話要說: 感謝在2021-07-11 09:52:28~2021-12-06 18:57:17期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~ 感謝投出地雷的小天使:55737119 1個(gè); 非常感謝大家對(duì)我的支持,我會(huì)繼續(xù)努力的! 第4章 同學(xué) 海市一中的早課開始于7點(diǎn)15分。 大部分同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)已經(jīng)到了。 吃早餐,補(bǔ)作業(yè),對(duì)答案,甚至大聲晨讀,私事都不少,算是一天中最繁忙的時(shí)刻。 大圣的作文積累,是項(xiàng)長期工作,從小就開始了。 到現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)是每日半個(gè)小時(shí)寫篇千字文,不一定天天寫,主要還是看感覺。 但再拖,也長不過三天。然后一個(gè)半小時(shí)內(nèi),補(bǔ)齊三千字。 周五了,學(xué)校第一周的課還算順利。 早起感覺就很好,晨讀之類的全部放下,認(rèn)真寫了一個(gè)小時(shí),還沒寫完。 大圣只好把筆記本電腦塞到書包里。 為了節(jié)省時(shí)間,大圣在車?yán)锍灾髦?,老媽送她上學(xué),十分鐘不到的車程還是很快的。 大圣的語文寫作,已經(jīng)成為了生活的一部分。 以前寫在本子上,從寫日記開始的。 初一開始改用筆記本電腦,什么都寫,其中最大的便利就是保存、歸納、和總結(jié)。 平均千字一天,一年就是三十多萬字的積累,對(duì)大圣來說,這是一筆很大的財(cái)富。 大圣寫作,都是有感而發(fā),想到什么就寫下來。寫完后才知這些文字屬于哪一類? 歸檔后便于以后復(fù)習(xí),比較,甚至拿來就用。 教室的清晨,一如既往彌漫著食物的味道,熱鬧得好像早餐攤。 需要抄作業(yè)的,正流竄于各處,忙著social,各種拉關(guān)系。 “大圣,你昨天的物理卷子寫完了嘛?”隔桌的體育委員云海熱情地打招呼。 “哦,寫了,你自己找吧?!卑褧舆^去,拿出筆記本電腦,繼續(xù)寫早上未完成的部分。 周遭亂哄哄一片,有人叫她,精神過于投入,也沒聽清。 寫完最后一個(gè)字,大圣吐口氣,回了神,把文章先存在本地,然后外部硬盤。 晚上再備份到云端,三層保護(hù)。 --