禮部尚書楊一清代替了馬文升的職務(wù)，被朱厚照授予兵部尚書銜兼右都御史總督河套，以繼續(xù)加強(qiáng)帝國對河套的統(tǒng)治和開發(fā)。

    楊一清是善于治軍領(lǐng)兵的官員，安化王之亂被夸大的事件讓朱厚照深刻認(rèn)識(shí)到楊一清這種一個(gè)勁向往上鉆營的官員不適合留在京城，留在京城這個(gè)大染缸里，只會(huì)讓一個(gè)將才只知道內(nèi)斗爭權(quán)，還不如派去邊鎮(zhèn)建功立業(yè)。

    當(dāng)然，讓楊一清代替馬文升坐鎮(zhèn)河套，也是因?yàn)檎禄实壑旌裾諞]有要讓大明止步于河套的意思，雖然現(xiàn)在的漠南與漠北乃至更北的地方對于大明而言不是很值得占領(lǐng)與開發(fā)的地盤，可在將來卻是很值得開發(fā)的地盤，尤其是西伯利亞一帶可是蘊(yùn)藏了豐富的天然氣資源。

    不過現(xiàn)在朱厚照不得不把注意力轉(zhuǎn)向南方，北方在帝國沒有足夠的財(cái)力與軍事實(shí)力前，沒必要必要進(jìn)行擴(kuò)張，那樣只會(huì)耗費(fèi)帝國財(cái)力，而且沒有價(jià)值，成為文官口中的窮兵黷武之象。

    朱厚照知道帝國的戰(zhàn)略重心必須得從陸地轉(zhuǎn)移到海上來，因?yàn)槿缃褚呀?jīng)是大航海時(shí)代，且至此以后，文明的進(jìn)步與財(cái)富的累積都將來自于海上，甚至真正的危機(jī)也將來自于海上。

    可一時(shí)，朱厚照也不知道自己這個(gè)皇帝還能為帝國在海上稱雄再做些什么，更適合于海上行駛且航速更快的軟帆船已經(jīng)在芷江造船廠開始建造，而鄭和下西洋時(shí)的寶船也在復(fù)建過程中，特命南京工部于南洋尋找良木。

    兩廣總督林廷選也奉命在兩廣訓(xùn)練水師。

    朱厚照發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帝國唯一缺少的還是為帝國在海上事業(yè)再鑄輝煌的人才。

    首先是教育人才。

    要想讓大明有更多的航海人才為大明開辟航路，以及更多的將才為大明稱霸四海，就必須有更多的這類人才訓(xùn)練基地，前提也就需要更多精通航海知識(shí)與海戰(zhàn)的教育人才。

    可現(xiàn)在的大明并沒有專門教授航海知識(shí)與海戰(zhàn)的專門人才，就連京師大學(xué)也沒有。

    當(dāng)然，在大明體制內(nèi)善于航行甚至水戰(zhàn)的人才還是有，甚至相關(guān)資料海上作戰(zhàn)與航行經(jīng)驗(yàn)也很豐富比如鄭和七次下西洋的寶貴圖紙和文檔。

    但這些人才大多數(shù)都需要朱厚照自己去發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)。

    朱厚照打算在將來的某一天，把這一批海事人才組織起來，先建起一所海事學(xué)校，專門培養(yǎng)海事人才。

    這個(gè)海事學(xué)校只主要負(fù)責(zé)海事相關(guān)知識(shí)與技藝教授，而并不負(fù)責(zé)啟蒙與基礎(chǔ)教育。

    朱厚照能想象到的是，這所海事學(xué)校一旦建成，還會(huì)面臨的一個(gè)問題會(huì)是無可招之學(xué)生。

    因?yàn)槿绻胁蛔R(shí)字的平民子弟，海事學(xué)校還得先對其啟蒙與基礎(chǔ)教育，怎么也得三四年的功夫。

    而那些識(shí)字的士子儒生誰不是削尖了腦袋想要考科舉中進(jìn)士，萬般皆下品惟有讀書高的意識(shí)對他們來說是根深蒂固的，尤其是年輕的士子儒生沒誰愿意從事舉業(yè)以外的道路。

    這也是為何京師大學(xué)要只讓進(jìn)士出身的報(bào)名的原因，因?yàn)檫M(jìn)士出身的沒有舉業(yè)壓力，學(xué)習(xí)也就更為自由。

    朱厚照有時(shí)候真想直接廢掉科舉，但他又擔(dān)心科舉一廢，士林階層會(huì)徹底與自己這個(gè)皇帝決裂，甚至也不再對自己的大明王朝抱有最后一絲幻想，畢竟自己這等于奪了人家的進(jìn)階之路。

    何況在沒有更好的底層民眾升階體系確立之前，自己廢黜科舉也會(huì)斷了天下庶民尤其是大多數(shù)庶民地主的念想。

    對于帝國的百姓們而言，盡管考科舉錄取比例低，但好歹有個(gè)朝為田舍郎暮登天子堂的希望在，可以不必因?yàn)闆]有希望而造反。

    朱厚照覺得自己唯一能做的就算增加對啟蒙教育與基礎(chǔ)教育的投入力度，把更多的大明百姓尤其是年輕人與孩童變成有一定知識(shí)水平的文化人，這樣不滿足于現(xiàn)狀的讀書人就會(huì)更多，錄取比例低的科舉就不能再滿足于他們的成功需求，必然有更多的學(xué)子愿意選擇海事或者其他途徑實(shí)現(xiàn)成功。

    只要自己能夠讓百姓們意識(shí)到參與帝國的海事會(huì)有不菲的收入和不錯(cuò)的政治前景。

    其他行業(yè)的促進(jìn)也是一樣。

    但現(xiàn)在只能是先普及教育。

    “納糧取鹽”的鹽政改革與吏治清明后，使得帝國節(jié)約了很多運(yùn)糧方面的軍費(fèi)支出。

    而邊貿(mào)的開啟則使得邊鎮(zhèn)與帝國中央朝廷還增加了不少收入。

    清丈田畝更是讓帝國擁有了更多的稅賦，在短時(shí)間內(nèi)一下子就增加了價(jià)值數(shù)百萬兩的錢糧收入，加上邊鎮(zhèn)屯田與河套新分之民田的豐收，帝國戶部的稅糧收入竟增加到了三千萬石！這已經(jīng)接近于帝國洪武永樂極盛之世的糧食收入。

    再加上皇家產(chǎn)業(yè)賺取的白銀收入以及玉林城的礦產(chǎn)開發(fā)，大明現(xiàn)在的國庫收入甚至已經(jīng)超過了大明歷史上的任何時(shí)期。

    正因?yàn)橛腥绱诵酆竦呢?cái)力支撐，朱厚照才能夠加大對教育的投入。

    正德七年，新年伊始。

    朱厚照正式下詔，令各地督撫與提學(xué)使再擴(kuò)充社學(xué)，且要求每村必須有一社學(xué)，舊有的社學(xué)已廢棄的重新開辦，沒有社學(xué)的新建之村鎮(zhèn)則立即開辦社學(xué)。

    且社學(xué)納入學(xué)政體系，由本縣與提學(xué)使共同管理；

    社學(xué)先生給予同舉人出身，教滿四年可直接應(yīng)會(huì)試；

    社學(xué)允許有多名先生，社學(xué)設(shè)一校長，賜從九品出身。

    同時(shí)，朱厚照決議分禮部之權(quán)，儀制清吏司所負(fù)責(zé)之學(xué)務(wù)單獨(dú)成立一學(xué)部，由康海就任學(xué)部尚書，統(tǒng)領(lǐng)帝國學(xué)政，一改推行千年的六部之分。

    對于這種編制性的改革，引起的反對聲音倒不大，最多是禮部的堂官們會(huì)覺得自己權(quán)力被分割，可如今禮部尚書楊一清剛轉(zhuǎn)為邊鎮(zhèn)總督，禮部系統(tǒng)的官員又因?yàn)閺垥N、毛澄兩任禮部尚書被殺而被大削威勢，使得現(xiàn)在成立學(xué)部后，禮部也不敢拂逆朱厚照的意思。

    不過，為了達(dá)到精兵簡政的目的，朱厚照還特地下詔，將太常寺、光祿寺、鴻臚寺并入禮部，著令內(nèi)閣對其禮部事務(wù)重新訂立，明確具體禮儀事宜和外務(wù)事宜。

    中央設(shè)立學(xué)部，便于更好的管理學(xué)政和推行教育，從此以后教育便不在僅僅是部務(wù)即禮部之事，而是朝廷之事，在制度上是由皇帝直接通過學(xué)部管理。

    學(xué)部第一任尚書康海作為第一個(gè)以四品以上高官身份去京師大學(xué)深造的官員，也懂得了教育的重要性，甚至社學(xué)的具體改革與學(xué)制改革也是由他親自完成的。

    比如要求考中縣學(xué)者便可直接入縣學(xué)，縣學(xué)滿五年可直接考府試，府學(xué)滿三年可直接考院試。

    依據(jù)大明現(xiàn)有的財(cái)力，在內(nèi)閣與戶部、學(xué)部廷議后，朱厚照決定在社學(xué)實(shí)行四年義務(wù)教育制，財(cái)政由中央朝廷撥付。

    且朱厚照為表示為振興大明治學(xué)之事，順利推行強(qiáng)制性義務(wù)教育，下旨皇家稅務(wù)局每年需撥出三成榷稅收入給學(xué)部，以專門作為大明治學(xué)之費(fèi)，而朝廷國庫也應(yīng)撥付相應(yīng)收入給學(xué)部。

    因?yàn)榭汲煞ㄒ哉優(yōu)槲ㄒ簧w官員標(biāo)準(zhǔn)的緣故，因而學(xué)政本就是地方官最為積極之事，如今朝廷撥付重金助學(xué)自然更加地方官更加積極響應(yīng)，而百姓們倒也不反對，畢竟他們也知道讀書是好事。

    可事實(shí)上卻也并非如此，低收入的百姓家庭還是不愿意把自己的孩子送入學(xué)校，至少不是全部的孩子，畢竟他們需要足夠的勞動(dòng)力為家庭增加收入，哪怕是給財(cái)主放個(gè)牛也好。

    盡管官府免費(fèi)，但落在實(shí)處，在一些底層官員與胥吏以書本費(fèi)、筆墨費(fèi)等名目下，還是繼續(xù)收錢，所以一時(shí)間，朝廷雖然投了不少銀子，真正能進(jìn)入學(xué)堂讀書的平民孩子一時(shí)還沒多少。

    甚至一些底層官員與胥吏為應(yīng)付上面檢查，還強(qiáng)制性把平民子弟抓進(jìn)社學(xué)讀書，同時(shí)也強(qiáng)制性要求平民子弟繳費(fèi)，如此反而沒有讓平民子弟享受到朝廷免費(fèi)教育的恩惠。

    朱厚照聽聞后自然也不客氣，直接下旨將這些官員胥吏處死，在狠狠地殺了幾批后，底下的官員胥吏也有很多老實(shí)了許多。

    無論如何，盡管上有政策，下有對策，盡管地方的實(shí)際推行效果與中央朝廷的本意有所不同，但到底還是有了很多庶民家的子弟有了接受教育的機(jī)會(huì)。

    嚴(yán)嵩在擔(dān)任南直隸巡撫后便開始盡心遵行著朝廷下達(dá)的推行強(qiáng)制義務(wù)教育的事，而且與其他地方不同，他還嚴(yán)格按照朝廷旨意在社學(xué)里增設(shè)算術(shù)與常識(shí)兩科，且要求自正德七年起，南直隸的學(xué)員考試增考算術(shù)與常識(shí)兩科，就算八股文做的好，算術(shù)與常識(shí)不合格者也不得入學(xué)。

    江南士紳對此是極為反感，紛紛聯(lián)絡(luò)本鄉(xiāng)官員上奏彈劾嚴(yán)嵩這是本末倒置，背儒令學(xué)子習(xí)下九流之學(xué)。

    但朱厚照對此并不反感，以南直隸地區(qū)素來文風(fēng)薈萃為由，允準(zhǔn)嚴(yán)嵩在江南搞新學(xué)政改革，且要求學(xué)部主持之會(huì)試與殿試也增設(shè)算術(shù)一科，甚至還得考一科常識(shí)，以避免以后的進(jìn)士又大都只知四書五經(jīng)。

    朱厚照這么一表態(tài)，舉國嘩然！皆以為此乃亂國之舉，一些頗有風(fēng)骨的大儒甚至表示自己和自己的弟子將不會(huì)再參加科舉，以此來表達(dá)自己對朝廷過于注重非儒之學(xué)問的抗議。

    南直隸鶴山書院山長黎佑民便在江南地方所辦的報(bào)刊上公開表示，自己書院的學(xué)子和自己將不會(huì)再參加南直隸下一科鄉(xiāng)試，以此表達(dá)對南直隸巡撫嚴(yán)嵩不獨(dú)尊儒術(shù)的抗議。

    南直隸巡撫嚴(yán)嵩與王陽明不同，不強(qiáng)權(quán)處理，只也在報(bào)刊上發(fā)告示言下一科鄉(xiāng)試已奏請朝廷恩準(zhǔn)，擴(kuò)招三十名。

    而也正因?yàn)榇?，等到南直隸鄉(xiāng)試到來時(shí)，黎佑民的學(xué)生紛紛參考，甚至考中者不下十人。

    其他揚(yáng)言為抵制增加算術(shù)與常識(shí)而不參加科考的士子也一樣，大都嘴上說說，到考試的時(shí)候還是乖乖來考。

    而黎佑民對此極為惱恨，直接揚(yáng)言以后入自己書院者不得參加科考，聲言自己只收專心儒家孔孟之道的人為學(xué)生。

    結(jié)果，報(bào)名入鶴山書院的新士子寥寥無幾，黎佑民最后自己也不得不承認(rèn)，大多數(shù)人讀書為的還是功名利祿，真正愿意治學(xué)的人不多，但也因此讓他愈發(fā)覺得自己與自己書院的清貴，他和他書院里還在堅(jiān)守的學(xué)生們迷一般的自視清高了起來。

    朱厚照新設(shè)學(xué)部且改革學(xué)政立新學(xué)制后，像黎佑民這種頑固不化，寧愿舍棄科考也要獨(dú)尊儒家理學(xué)的人倒也不少，但隨著學(xué)習(xí)新學(xué)的人越來越多，他們也越發(fā)的成為了異類，被社會(huì)主流避而遠(yuǎn)之。

    這些頑固的大儒也不再收到帝國統(tǒng)治者的歡迎，他們沒法再以善治圣人學(xué)而被皇帝召見被朝廷照顧，使得這些大儒或多也對朝廷也有些不滿或者說是失意。

    寧王則趁此機(jī)會(huì)，招募了更多的這樣的大儒入幕，這讓他越發(fā)覺得興奮，在一些大儒的吹噓下，認(rèn)為自己是天下民心所向，從而更加堅(jiān)定了要造反的心。

    為了獲得更多的大儒支持，寧王越來越謙恭有禮，也越來越醉心于儒家理學(xué)之道，每日必定聽一大儒談經(jīng)論道，甚至還頻頻向孔家示好。

    孔家也開始同寧王眉來眼去，不過這孔家作為賣國經(jīng)驗(yàn)豐富的世家，自然也不會(huì)輕易上寧王朱宸濠的賊船，也只暫時(shí)和寧王進(jìn)行一些買賣上的來往而已。

    但無論如何，因?yàn)閷幫醯那筚t下士以及尊儒尊孔之風(fēng)與皇帝朱厚照的好雜學(xué)不開經(jīng)筵甚至大改學(xué)政的行為形成了鮮明對比，使得越來越多的大儒都加入到了寧王的幕下。

    朱厚照開始發(fā)現(xiàn)隨著正德七年學(xué)政改革后，朝野間關(guān)于寧王的好評越來越多，尤其是一些政治情商比較低的大儒竟然開始公開贊譽(yù)寧王是賢王。

    寧王自己倒也沒有意識(shí)到他自己越是這樣高調(diào)反而越容易造反失敗，他反而覺得越容易成功，在他看來，朱厚照做不到的，只要他能做到，就能證明他自己比朱厚照更適合當(dāng)一個(gè)好皇帝。

    因而當(dāng)寧王聽說朱厚照又收了幾個(gè)宮女后且還連續(xù)幾日不上朝只在后宮嬉戲后，越發(fā)的開心起來，覺得自己大業(yè)可成。

    而跟隨寧王的幕僚們也沒有幾個(gè)有真才實(shí)學(xué)的，也跟著貶低朱厚照吹噓寧王，甚至還有比寧王更加瘋狂要求寧王現(xiàn)在就舉兵造反的。