那個(gè)被困在小世界主角攻的身體里，輪回了幾?十次的洛施斐勒。

    想到這個(gè)給?自己爆了數(shù)萬金幣的家伙，林灼然想起來他還欠自己一顆主世界的宜居星。

    “小路，回去主世界記得?聯(lián)系跨部門處理中心，讓洛施斐勒那邊把宜居星的單子發(fā)過來?！?/br>
    “哦哦，好?的，宿主！”

    雖然不知道自家宿主是?怎么想起來這回事的，不過小路還是?很快應(yīng)下來，并且記在自己的提醒事項(xiàng)里。

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    帝國(guó)第一軍校的線下考試很快開始了。

    那些默默關(guān)注著的人才知道，這位與瓊納斯家族有關(guān)的少年，竟然是?來報(bào)考第一軍校的，并且也?沒有住在瓊納斯本宅。

    最重要的是?，瓊納斯家族并沒有主動(dòng)介紹這位少年。

    似乎只是?這位美貌的少年，正好?要來帝星報(bào)考軍校，所以瓊納斯家族順勢(shì)感謝了菲爾洛的救命恩人，并贈(zèng)送了一些謝禮罷了。

    帝星上層流傳了許多天的落魄上將?和美貌少年的愛情傳言，似乎只是?吃瓜群眾的幻想。

    老肯迪摸了摸自己有些危險(xiǎn)的發(fā)際線，對(duì)著向來有主意的小兒子問道，“溫尼，你說瓊納斯家族到底是?什么意思呢？”

    本來他想安排溫尼和蓋伊上將?的相親，但是?第十軍團(tuán)那邊情況緊急，蓋伊實(shí)在是?抽不出空來，匆匆地離開了帝星。

    現(xiàn)在，菲爾洛回來了，卻在大刀闊斧搞了一堆事后，親自從?帝星遷躍站接了一位美貌少年。

    又?任由?他們的愛情八卦傳遍整個(gè)特?權(quán)階級(jí)，不像是?沒有意思。

    只可惜，當(dāng)時(shí)遷躍站沒有那位少年的照片傳出，只有當(dāng)場(chǎng)的人口口相傳，說從?來沒有見過這么美的人族。

    如果能知道那位少年是?否如同傳言那般美貌，或許能為?他和菲爾洛.瓊納斯的關(guān)系印證幾?分。

    “溫尼，你不是?被大導(dǎo)安排去新?生考場(chǎng)維持秩序嗎？趁機(jī)看看能不能遇到那位少年?！?/br>
    老肯迪這么說著，完全?沒意識(shí)到按專業(yè)劃分的線下新?生考場(chǎng)能有多大，哪有說遇上就遇上的。

    溫尼在心里翻了個(gè)白眼，“好?的，爸爸?！?/br>
    說實(shí)話，他也?很好?奇，什么樣的人能忍受菲爾洛.瓊納斯這尊煞神。

    想到傳言中，那位少年十分美麗，溫尼暗自嘀咕，別是?被菲爾洛.瓊納斯強(qiáng)迫的就行。

    第54章 19

    帝國(guó)第一軍校招生考試當(dāng)天。

    根據(jù)以往的慣例, 第一軍校的線下?考試，需要學(xué)生在前往帝星前先填報(bào)選擇的專業(yè)，由于第一軍校的資格核查很嚴(yán)格, 一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)往往能達(dá)到幾個(gè)專業(yè)的要求。

    也就是說, 線下考試的大方向上幾乎不會(huì)淘汰學(xué)生, 而是考察學(xué)生的天賦和長(zhǎng)處，在專業(yè)選擇上‘優(yōu)中擇優(yōu)’。

    在這種情況下?, 第一軍校強(qiáng)制要求學(xué)生填報(bào)2個(gè)及以上的專業(yè)志愿，再通過?線下?考核, 考察一個(gè)學(xué)生能否錄取進(jìn)他?所選定的專業(yè)。

    如果達(dá)不到之前?選定專業(yè)的要求, 老師會(huì)根據(jù)考核結(jié)果, 給出其他?專業(yè)的建議，再讓考生去另一個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行二次考核。

    又或者是，看學(xué)生所選的專業(yè)中哪個(gè)更適合他?, 要是填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)都能順利達(dá)標(biāo)的話，這種情況, 則是考察老師的搶人速度了?。

    林灼然的第一志愿是機(jī)甲系的機(jī)甲制造專業(yè), 第二志愿則是機(jī)甲系的機(jī)甲設(shè)計(jì)專業(yè)。

    這兩個(gè)專業(yè)的名字相近, 制造專業(yè)與設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后?往往也會(huì)在同一個(gè)保密機(jī)關(guān)里相見?, 但在軍校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是有著比較大的不同的。

    別的不說, 機(jī)甲制造專業(yè)的試驗(yàn)成?本是單獨(dú)立項(xiàng)的，不屬于帝國(guó)政府撥款的軍校實(shí)?驗(yàn)資金，而是由帝國(guó)機(jī)甲制造總院特別撥款。

    因?yàn)闄C(jī)甲制造的成?本太?高了?, 即使是在校學(xué)習(xí)階段, 如果帝國(guó)政府撥款承擔(dān)機(jī)甲制造系的研究費(fèi)用的話, 那每年機(jī)甲制造專業(yè)的資金都是最被眼紅的。

    還不如單獨(dú)拎出來，也方便帝國(guó)機(jī)甲制造總院對(duì)每年軍校生的資質(zhì)檢查, 提前?選中優(yōu)質(zhì)的學(xué)生去深入學(xué)習(xí)。

    在軍校內(nèi)，機(jī)甲系學(xué)生的機(jī)甲制作?中心被起名為機(jī)甲設(shè)計(jì)院，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于機(jī)甲設(shè)計(jì)思路的培養(yǎng)，一些?制造專業(yè)的學(xué)生也會(huì)在老師的指導(dǎo)下?選修設(shè)計(jì)專業(yè)的課程。

    不過?，由于機(jī)甲系令人發(fā)?指的通過?率，不管是制造專業(yè)還是設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都清楚地知道，他?們的軍校學(xué)習(xí)生涯，不過?是給他?們打了?個(gè)底子。

    并且，由于軍校五年制的學(xué)習(xí)時(shí)間限制，大多數(shù)人能將一半的底子打好就不錯(cuò)了?。

    去到專業(yè)的制造局里，哪個(gè)不是要在實(shí)?踐中盡快變身為設(shè)計(jì)與制造雙修的全才？

    只有能親自?將自?己?設(shè)計(jì)出來的作?品完整呈現(xiàn)的機(jī)甲設(shè)計(jì)師，才是最頂尖的。

    如果空有設(shè)計(jì)圖紙，而不知道在實(shí)?際制作?中如何調(diào)試改進(jìn)，也不過?是為量產(chǎn)機(jī)提供新型號(hào)而已。

    只能說，機(jī)甲系的學(xué)習(xí)前?路漫漫，卻依然有人前?赴后?繼。

    是以，當(dāng)林灼然提交上那份在機(jī)甲系死磕的志愿表后?，沉醉于新生美貌的學(xué)姐在心里默默流下?了?兩行眼淚。

    “學(xué)弟，你確定不看看其他?專業(yè)嗎？”