伶舟看了兩眼，下定論道：“他們是一對(duì)情侶?！?/br>
    游風(fēng)間沒有否定，并且這張相片成功佐證了他的猜想：那個(gè)墜樓的男高中生是胡嘉，害胡嘉墜樓的人，就是鬼老師。

    這個(gè)里世界第三層，主要圍繞著鬼老師轉(zhuǎn)，它是第三層主宰。而胡嘉作為一個(gè)能出現(xiàn)在劇情線中的重要角色，肯定和鬼老師有著密切關(guān)系。

    只是沒想看兩人之間的關(guān)系會(huì)是情侶。

    因?yàn)槠渲幸粋€(gè)猜測(cè)，就是胡嘉可能是墜樓的學(xué)生，所以才試探鬼老師敢不敢上天臺(tái)。

    如果胡嘉的死和鬼老師有關(guān)，那么它自然不敢上來——它害怕被報(bào)復(fù)。

    游風(fēng)間慢慢倒推，還原這個(gè)世界的真相。

    學(xué)生要遵循課堂上的規(guī)則，老師也一樣。但胡嘉上課打著黑傘，明顯是違反課堂規(guī)定。而鬼老師如果看到胡嘉，哪怕是拼著違反規(guī)則的后果，也要遠(yuǎn)離。

    但沒有造成這種局面的原因便是——鬼老師從頭到尾都沒有看見胡嘉。

    回想起來，胡嘉從頭到尾存在感低得過分，哪怕同學(xué)似乎都沒有在意過他，沒有發(fā)現(xiàn)他的存在。

    胡嘉從頭到尾都沒有讓鬼老師看見他，只有游風(fēng)間和伶舟能看見。

    需要蒙蔽鬼老師，玩弄所有人，只有一種可能，他比鬼老師還要強(qiáng)大。

    包括游風(fēng)間殺死的只是個(gè)替身紙人，也能佐證他的厲害。

    如果鬼老師是三層的主宰，那胡嘉極有可能是締造這個(gè)里世界的鬼怪。

    查出主宰者就很好辦，殺死就可以。

    可胡嘉太狡猾了，現(xiàn)身的東西都只是他的替身。

    他是懂詐死的。

    他有合理的理由懷疑，二層的鬼新娘也是胡嘉的替身。現(xiàn)在想來雖然鬼新娘的五官扭曲了，但臉型確實(shí)有點(diǎn)像胡嘉。

    想起那把朱玉簪子，游風(fēng)間都覺得有些可笑。

    就說如果殺死鬼怪，獲得的東西應(yīng)該是【遺物】，而非【贈(zèng)禮】，合著那把簪子是胡嘉故意送來的。真不知道是故意挑釁，還是看不起他。

    就連現(xiàn)世444教室的紅衣女鬼其實(shí)也是他吧，那樣雌雄莫辨的臉，游風(fēng)間突然也能理解自己為什么會(huì)誤認(rèn)了。

    無論是444教室引他進(jìn)里世界的紅衣女鬼，二層的鬼新娘，三層的紙人，都是他一個(gè)人分飾。

    雖然沒有直接的證據(jù)，但他們之前絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)，卻是無形佐證這一點(diǎn)。

    現(xiàn)在還有疑點(diǎn)的，大概就是那個(gè)會(huì)削人的殺人魔，又在其中扮演什么樣的角色。以及胡嘉和鬼老師生前是怎樣死的。

    前者是個(gè)重要變量，關(guān)系到前面的推測(cè)是否正確，但后面二者便是支線任務(wù)了，游風(fēng)間沒興趣去解。

    總歸他們已經(jīng)死掉變成了鬼，只需要知道必須殺死他們就足夠。

    這個(gè)世界的鬼怪將他們玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不過也就到此為止了。

    游風(fēng)間眼中閃過一縷寒光。

    他轉(zhuǎn)頭對(duì)還在翻找的伶舟說：“不用找了，我們?nèi)ソK結(jié)這個(gè)游戲?！?/br>
    伶舟有些意外，臉上隱隱透露出不贊同，“你要去單挑鬼怪？”

    游風(fēng)間一個(gè)手無縛雞之力的普通人，去殺鬼未免太過困難了。

    游風(fēng)間面上是輕佻的笑意，“這不是還有你么，你會(huì)保護(hù)我性命無虞對(duì)吧，天師大人？”

    伶舟微微抿唇，“別這么叫我?！?/br>
    游風(fēng)間從善如流地點(diǎn)頭稱是。

    伶舟沒有立刻走，而是將視線放在房間內(nèi)唯一完好的桌子上的那株仙人掌上。

    在這個(gè)幽閉陰暗的環(huán)境，仙人掌像是吸取了這里唯一的活氣，開得繁盛至極。尖銳細(xì)長的刺上，是生命的紅意。

    伶舟是個(gè)沒有感情的生命收割機(jī)，面無表情地將拔下仙人掌的幾根刺，“這

    個(gè)仙人掌上的紅刺上好像沾著血，不止如此，似乎少了幾根?！?/br>
    “你很會(huì)關(guān)注細(xì)枝末節(jié)?！庇物L(fēng)間語氣淡淡的，聽不出是夸贊還是嘲諷。

    伶舟沒說話，而是舉起仙人掌猛地向地上砸！

    仙人掌花盆應(yīng)聲而碎，伶舟原本以為盆下面會(huì)有什么惡心的東西，比如蛆蟲之類的，結(jié)果只有一顆干凈的眼球。

    確實(shí)很干凈，伶舟撿起來看，發(fā)現(xiàn)這顆眼球就像玻璃球一樣，沒有沾染上泥土，沒有被分解腐化，沒有奇怪的血rou雜質(zhì)，只是單純的一顆眼球，新鮮得像是新鮮摘下來的。

    伶舟被自己這個(gè)想法弄得毛骨悚然，他懷疑自己可能出了點(diǎn)問題，居然開始欣賞一顆眼球。

    他轉(zhuǎn)過頭，就見游風(fēng)間已經(jīng)離自己有五米遠(yuǎn)，并且投以嫌棄的視線，顯然也猜到了他方才的想法。

    伶舟：“……”

    你聽我解釋。

    *

    兩名男高中生跟在鬼老師后面搜尋游風(fēng)間他們的行蹤，雖然自己的性命暫時(shí)無憂，但總覺得惴惴不安。

    另外幾個(gè)人安慰道：“又不是我們舉報(bào)的他們逃課，是老師自己發(fā)現(xiàn)的，你們怕什么？”

    其中一名男高苦笑道：“你不懂?！?/br>
    要是真的找到游風(fēng)間，并且讓鬼老師殺死他，他們出去的唯一機(jī)會(huì)可能就斷送了。

    所以絕對(duì)不能讓他們找到！

    男高沒辦法左右鬼老師的行動(dòng)軌跡，但誤導(dǎo)其他學(xué)生還是可以的。大佬他們可能去找重要線索去了，那就能拖延一會(huì)兒是一會(huì)兒，給他們留足時(shí)間，至少不要讓他們找到舉報(bào)給鬼老師！