孟新一邊嚎著一邊就往樓上跑，好像身體力行地表現(xiàn)了和沈詢勢不兩立的狀態(tài)。

    孟一談?wù)驹谠匾灿行擂?，他小聲對黃卓靜說了一句，“阿姨，我去看看新新?！?/br>
    他也沒看沈詢，就這么往樓上去了。

    黃卓靜在原地站了好一會兒，才從剛才的場景緩過來。

    她勉強對沈詢擠出一個笑來，“抱歉，是阿姨沒管好孩子。”

    沈詢點了一下頭。

    黃卓靜：“……”

    她臉上本來就勉強的笑，這下子更勉強了，她深吸了口氣，僵硬，“阿姨帶你去房間看看吧。”

    *

    沈詢就這么在孟家住了下來。

    孟父的工作好像很忙，幾乎不怎么回來，這么些天下來，沈詢和他見面的次數(shù)一只手都能數(shù)過來。

    對方每次看見他都要死死皺眉，表情復(fù)雜程度完全超出沈詢的解讀范圍。

    不過，超出沈詢解讀范圍的表情太多了，沈詢也不太在意。

    他更在意的是，作為他惡毒對象的孟一談，幾乎不怎么在他面前出現(xiàn)，他過來孟家的任務(wù)就這么停滯不前了。

    系統(tǒng)開解宿主：[現(xiàn)在咱們還不知道‘抱錯’這件事，就算遇見了、也沒有充足的惡毒理由……拉開距離不見面是合適的方法，但這只是暫時的。]

    系統(tǒng)將這段時間命名為需要安靜蟄伏的“等待期”……

    其實也不怎么“安靜”，比起態(tài)度復(fù)雜的孟父、存在感稀薄的孟一談，孟家年紀(jì)最小的孟新反應(yīng)可就激烈多了……這位小學(xué)生充分貫徹了第一天的態(tài)度，從沈詢住進來之后、就開始了孜孜不倦地找麻煩之旅，盡一切手段試圖把這個外來者趕出自己家……

    不過，效果么……

    從這個小胖墩再一次憋著哭腔撂下一句“你等著”，然后摔門而去、就可見一斑。

    這些天已經(jīng)習(xí)慣了這情況的孟家阿姨甚至都不用沈詢?nèi)フ?，就主動過來敲了敲門，這次收拾掉的是被孟新潑了一大灘墨水的床鋪。

    再次收獲嘆息加可憐目光 1的沈詢：？

    *

    孟新的出現(xiàn)簡直像是智能控制系統(tǒng)最初調(diào)試中的不定點bug，一連幾天沒有對方的身影之后，沈詢不由奇怪：是這段程序終于調(diào)通了嗎？

    縱觀一切，系統(tǒng)發(fā)出了張狂的笑聲：[哈哈哈哈——！]

    [他在趕暑假作業(yè)！]

    打敗一個小學(xué)生如此簡單，只要給他足夠分量的暑假作業(yè)、再加上一個瀕臨死線的截止日期。

    能讓孟新這種小魔星放棄找沈詢的麻煩，轉(zhuǎn)而去趕暑假作業(yè)，那當(dāng)然只有一個原因——快開學(xué)了。

    不過，這同時也帶來了另一個問題——

    黃卓靜帶來了一沓S市學(xué)校的介紹資料，都是市內(nèi)有名的私立貴族高中。

    她顯然是之前早就做過功課，這會兒給沈詢一一介紹起來十分流暢，“詢詢你看看，喜歡哪一所？”

    她又問，“你之前都在A市吧？是哪個學(xué)校？阿姨讓人去幫你辦一下轉(zhuǎn)出校的手續(xù)。”

    沈詢搖了一下頭。

    黃卓靜還以為他是不想選這幾所學(xué)校——

    宣傳這種東西永遠是把最好的擺在外面，特別是這種不差錢的私立高中：最先進的設(shè)備、優(yōu)秀校友、全國級甚至世界級的聯(lián)賽冠軍獎?wù)?，豐富的課程設(shè)計、各種絕對不會出現(xiàn)在普通高中的課程內(nèi)容，學(xué)生對課程不滿意，甚至可以向校方提出自己的要求，授課的教師一水金光閃閃的履歷、連頂級名校都只是門檻，這里面甚至開出了一個異能者專門的小班，學(xué)校請到了曾經(jīng)是異能者小隊成員、有對戰(zhàn)異獸經(jīng)驗的老師……

    林林總總，是許多人想都想不到的。

    黃卓靜溫柔的笑了一下：“詢詢別擔(dān)心，有孟家在、沒人敢欺負(fù)你……你要是不放心，和談?wù)勅ヒ凰鶎W(xué)校怎么樣？有談?wù)勗?、你們兄弟倆有什么事都可以互相照顧?！?/br>
    沈詢又搖了一下頭，“沒有?！?/br>
    看見黃卓靜好像還有點茫然不太理解的樣子，他不得不把剛才那句話又重復(fù)了一遍，還加了兩個字，“沒有學(xué)校。”

    異能者是有專門的培訓(xùn)機構(gòu)的，但它的存在方式更類似于大學(xué)，需要高中畢業(yè)后再進行報考，畢竟大部分的異能者的異能覺醒都是在進入發(fā)育期之后，而且就算是異能者中，也有相當(dāng)多的一部分日后的生活跟自己的異能并不太相關(guān)，基本也就是普通人的生活。

    ↑↑↑在大部分情況下是這樣的，但是也有一少部分例外，比如說高危的攻擊型異能……

    很顯然，只要異管局腦子沒有毛病，就不會把這種危險的存在放到人群里，特別是剛剛覺醒的異能者還有很長一段時間無法自主掌控能力的時期。

    沈詢被逐日小隊撿回來之后的最初幾年就是在異管局特設(shè)的這種“異能班”里度過的，它顯然和傳統(tǒng)定義上的學(xué)校有所區(qū)別。因為異能覺醒的年紀(jì)不一樣，班里的學(xué)生年紀(jì)大小不一，而且大部分的課程都在學(xué)習(xí)如何控制自己的異能，文化課只能說是見縫插針的休閑娛樂了，又因為學(xué)生實在年齡差距太大，這方面基本是分開教學(xué)……

    沈詢并不知道，作為一個以一己之力拉開班上年齡差的小豆丁，所謂“分開教”、在很多時候……被分開的只有他一個而已。至于另一邊，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)進度還趕不上一個小豆丁，奮起直追、陰錯陽差成為歷屆之中文化成績最好的那一屆……那就是后來的事了……

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