說著，一把接過來那手絹，直接還給了王亞湘：好意領(lǐng)了，不過您自個兒留著吧！人家根本不用擦，不臟，擦什么擦?。?/br>
    之后拽著烏桃就往里走。

    女同學見了，忙喊：喂，什么意思，還沒登記呢，跑什么跑？

    孟士萱不搭理她，直接對旁邊的男生喊：這是新來的同學，不就皴了手嘛，你們少先隊干什么呢，不帶這樣欺負人的！

    女同學跳腳要追，那個男生卻已經(jīng)攔住她：算了，這是我們班的。

    一邊往教室走，孟士萱一邊給烏桃介紹：他們都是少先隊的，那個女的叫聶正芳，是衛(wèi)生委員，那個男的就是咱們班的班長，也是少先隊的，那個聶正芳拿著雞毛當令箭欺負你，他是咱們班的班長，竟然還真由著他？可真不夠意思！

    孟士萱很是不屑。

    烏桃：那個男生就是我們班的班長?。?/br>
    孟士萱：嗯，是，他爸搖煤球的，不過他學習挺好的，也不像有的男生出去瞎鬧騰，反正各方面挺優(yōu)秀的，不過就是脾氣太好了，做什么事都小心翼翼的，一個聶正芳都能鎮(zhèn)住他！

    烏桃心里一動。

    她想起剛才那個男生的樣子，忍不住問：他叫什么名字??？

    孟士萱：李鏡元啊，他叫李鏡元，據(jù)說他爸不識字，但是他爸崇拜文化人，特意花了錢找人給他取的名字呢！

    說到這里，孟士萱：也沒覺出他這花了錢的名字有什么好，不就一名字嘛！

    李鏡元！

    烏桃心里一動。

    她怎么也沒想到，這就是李鏡元。

    那天在地安門，一共四個孩子，李鏡元就是其中一個。

    第12章 算術(shù)課暫露頭角

    在那部紀錄片中，烏桃更關(guān)心的是自己，又因為自己和王亞湘同為女生，而那些涌入腦中的信息都是把自己和王亞湘比的，她也就忍不住多關(guān)注了王亞湘。

    但事實上除了自己和王亞湘，那個紀錄片中還有兩個男同學，也都是當時經(jīng)過地安門的，李鏡元是其中的一個。

    李鏡元祖上是漢人，但是隸屬漢軍正藍旗籍，以前家里也闊過，不過到了李鏡元爺爺那一輩，抽上了大煙，把家里的東西都給敗差不多了，到了解放后，家里空落落的也沒什么了。

    李鏡元的爸記著過去的事，總盼著自己兒子能出人頭地，自己搖煤球拼命供著兒子讀書，李鏡元也爭氣，是立下志向的，于是在那亂糟糟的世道，別的孩子鬧騰著參加運動，他卻一門心思學習。

    后來他果然上了大學，是被推薦的，叫工農(nóng)兵大學。

    依烏桃的閱歷，還不太懂工農(nóng)兵大學是怎么回事，不過看上去得特別優(yōu)秀的人才有資格上。

    李鏡元是一直優(yōu)秀的，畢業(yè)后就娶了大學同學，大學同學家境不錯，這輩子過得平平穩(wěn)穩(wěn)的。

    到了四十多歲，他也爬到了一個非常好的位置，算是人人羨慕的成功人士了，不過據(jù)說小五十歲的時候，女兒考上了大學，他想生兒子，就在外面找了一個給他生，他妻子不能接受，就給他舉報了，之后身敗名裂了。

    烏桃記得那些人對他的評價是小心謹慎了一輩子結(jié)果功虧一簣。

    烏桃想起這些，其實有些懵懵的，里面很多用詞，她都不懂，只能讓自己囫圇吞棗記下來，她知道自己夢到的那個紀錄片里包括著很多有用的。

    自己這樣的家境，這樣的出身，要是不努力想辦法，真就是紀錄片里最后那樣的結(jié)局了，而唯一能讓自己改變一切的，可能就是這個夢了。

    正走著，孟士萱突然想到：你知道飯盒放哪兒嗎？

    烏桃搖頭：放哪兒?。?/br>
    孟士萱：走，我先帶你去食堂。

    于是孟士萱帶著烏桃從教室左邊一條小道過去，經(jīng)過一個堆滿了雜物的木門，便到了后院，后院不大，靠墻角一棵梨樹，青磚墁地，后院走到頭是一排小平房，不少學生擠在小平房前，爭著把自己的網(wǎng)兜放在房門口一個大籮筐里。

    大多數(shù)是用網(wǎng)兜，網(wǎng)兜里面是飯盒，飯盒里裝著當天吃的菜，一早送過來，中午食堂給熱好了，大家就去取。

    烏桃也將自己的網(wǎng)兜拿出來，放進去。

    孟士萱又叮囑烏桃要早點來：來晚了，萬一有些熊孩子，他就裝傻，把咱們好的拿走了，吃光了，回頭拍拍肚皮說對不起我拿錯了要不你吃我的吧，那才叫討厭呢！

    烏桃聽著這話，看起來孟士萱遇到過這種事，不過她覺得她不至于遇上，她就帶窩窩頭和白薯，頂多是配幾根咸菜，誰會看得上她的盒飯啊。

    放好了飯盒，回到教室，差不多要上課了，第一節(jié) 照例是語文課，又要學新的生字了，烏桃拿出來幾頁黃紙，這是她打算當草稿紙的，一邊聽講，一邊在草稿紙上寫字，又拼命地認字。

    也許是她昨天已經(jīng)試著讀過幾遍的關(guān)系，今天老師講的時候，有些東西她竟然大致能對上了，當然依然很模糊就是了。

    上課時候老師提問問題，大家都舉手，不過她沒敢舉手，就算猜到了大致是什么，也不敢舉，畢竟初來乍到，沒徹底搞明白，不敢鬧笑話。

    下了課后，同學嘰嘰喳喳的，她就趕緊拿著課本看，有不懂的就問問孟士萱，孟士萱大部分都還可以，有時候撓撓頭：這個我也不知道，等會咱問老師！

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