看著好友傻兮兮的花癡表情，凌珊無語地抽了抽嘴角。

    她知道周涵伊一直都是個泰劇狂熱粉，大學(xué)的時候當寢室里的女生都在追韓劇時，這位卻是天天捧著筆記本對著泰劇少女心亂跳。

    “而且，珊珊，這是我來泰國的第二年了。泰國是個階級分化非常嚴重的國家，去年我去的是泰國南部一個位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，那里的學(xué)生基本上都是最普通的平民，他們讓我體會到了基層民眾的生活，那也是最原汁原味的泰式風(fēng)情。今年我被分到了首都曼谷的一所國際學(xué)校，這里的學(xué)生非富即貴，他們又讓我見識到了泰國上層人士的生活。平民有平民的幸福感動，上流人士有他們崇尚的貴族養(yǎng)成，這些對我而言都是難得的體驗，是我蝸居于自己的小世界中所不可能感受到的。所以，雖然受了那么多的苦，但我從來都沒有后悔過來到這個國度?！?/br>
    當周涵伊說著自己內(nèi)心的感受時，凌珊只覺得自己心中涌起了一股難言的觸動。

    雖然大學(xué)的時候就知道周涵伊是個很有主見也很獨立的女孩兒，但如今她覺得，對方真的又成熟了太多太多，是個真正的大人了。跟對方一比，她更像是一個沒長大的小丫頭。

    都說生活是最好的老師，大抵就是如此吧。

    “老司機，帶我飛吧……”凌珊決定好好向前輩取經(jīng)，“給我點建議好不？”

    “真要說建議的話，我覺得當務(wù)之急就是，你一定要盡快學(xué)好匈牙利語。不說精通，起碼要夠用。雖說有英語傍身再來點肢體語言的話日常生活是沒問題，但不會這個國家的語言你不僅教課有問題也很難真正融入他們的生活。人與人之間交流的方式的確有很多種，但語言終究是最重要的交際工具?！边@真的是周涵伊這一年多來的切身體會。

    “所以……我應(yīng)該在布達佩斯報一個匈牙利語培訓(xùn)班？”只是想到用匈牙利語或者匈式英語來教她匈牙利語，凌珊就止不住有些頭皮發(fā)麻。

    說到這兒，周涵伊也覺得有些苦惱：“確實，你如果能在那兒認識一個漢語說得相當不錯的匈牙利人就好了，這樣和你既沒有交流障礙，又能讓你學(xué)到最正宗的匈牙利語……不過要是短期內(nèi)就能遇到這樣的人還真是中大獎了?！?/br>
    凌珊原本想點頭附和表示贊同，只是突然怔住了。

    ……她還真的中大獎了。

    下意識地拿起手機，看了看沒幾個聯(lián)系人的通訊錄，其中那個今天剛剛存上的名字——摩爾納.伊諾克。

    這個東北話十級小達人，不就正好合適嗎？

    但是，找他教她這種事……合適嗎？

    ……

    陰天，烏云密布，空氣也有些沉悶，看起來有要下雨的趨勢。

    今日凌珊的課依舊是最后一節(jié)。

    說真的，她覺得自己想要讓這些孩子的漢語水平有十足的長進，真的是路漫漫其修遠兮。就從最初讓他們做的那套試題的情況來看……讓她禁不住再次哀嘆，她的那個不負責(zé)任的前任真的是甩了個大爛攤子給她!完全沒有幫他們把初級階段的基礎(chǔ)給打好！

    經(jīng)過上次的口語課，雖然感覺她和這些孩子的距離稍微拉近了一些，他們對她不再抱那么大的敵意了，但因為后遺癥的緣故，他們對她還是有明顯的抵觸。

    下午的這節(jié)課上完后，不過三點多鐘，天卻陰得仿佛五、六點鐘的光景。

    大概也是天氣不佳的緣故，放學(xué)后的各種課外活動今日也都暫停了，學(xué)生們背起書包歡笑著三三兩兩地走出了教室。因為匈牙利的小學(xué)教育實行的是就近入學(xué)原則，所以這些孩子的家離學(xué)校也都不遠，不少都選擇結(jié)伴走回家。

    離開教室時，每個孩子都不忘向凌珊道聲再見，也讓累了半天的凌珊有些欣慰。

    本身初級階段的教學(xué)就是最困難的，何況她面對的還是一群十歲的孩子，不能依照成年人的邏輯思維來給他們大講語法。

    她現(xiàn)在每天晚上臨睡前都要把今日的教學(xué)心得記錄下來，積攢經(jīng)驗也從中反思一下，好在一天天的實踐中摸索出點方法。

    ……

    把講桌上自己的東西收拾得差不多了，凌珊也準備離開。

    只是一抬頭，卻看到教室里還有一個學(xué)生坐在自己的座位上沒有離開。

    “嘿，肯德，已經(jīng)放學(xué)了，不回家嗎？”凌珊從講桌后走到了獨自坐在教室的肯德身邊。

    一直皺眉繃臉低著頭的肯德聽到凌珊的聲音終于是抬起頭，然后表情低沉地搖了搖頭，“老師,我……還不想這么早就回家?！?/br>
    凌珊覺得這孩子身上大概是發(fā)生了什么事，剛剛上課的時候她就注意到肯德今天有些心不在焉的，情緒不太好。

    小孩子的煩惱嘛……

    “和同學(xué)吵架了？”接觸的這幾天，她感覺這小子在班里人緣不錯，甚至有點leader的感覺。

    肯德悶悶地搖了搖頭。

    “最近哪門課的測試成績不太好”反正她這門課是沒考試過。

    肯德依舊是默不作聲地搖搖頭。

    就在凌珊想著小孩子還會有什么煩惱時，另一個東北腔突然插入——

    “肯德，已經(jīng)是放學(xué)時間了，不要給老師帶來麻煩。走吧，跟我回家?！?/br>
    突然響起的聲音讓教室里的一大一小都嚇了一跳，凌珊趕忙轉(zhuǎn)過身看向教室門口處。

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