在看到王書(shū)杰原先的學(xué)習(xí)是農(nóng)村小學(xué)時(shí)，王老師是有些不敢相信的。

    王老師很清楚農(nóng)村小學(xué)的教育水平是什么樣，更明白農(nóng)村小學(xué)的師資力量和他們學(xué)校完全是天壤之別。

    正是由于清楚兩個(gè)學(xué)校之間的差距，王老師才會(huì)那么多驚訝，誰(shuí)能想到王書(shū)杰來(lái)自農(nóng)村呢？

    想到當(dāng)時(shí)王書(shū)杰入學(xué)成績(jī)出來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)那有些神迷的一笑，王老師反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)如此。

    想來(lái)校長(zhǎng)肯定早就知道了王書(shū)杰來(lái)自農(nóng)村的情況，否則當(dāng)時(shí)也不會(huì)表現(xiàn)的那樣奇怪。

    也對(duì)，如果不是王書(shū)杰來(lái)自農(nóng)村，那么以王書(shū)杰的學(xué)習(xí)成績(jī)，哪個(gè)學(xué)?？隙ǘ疾粫?huì)輕易讓王書(shū)杰離開(kāi)。

    甚至說(shuō)，無(wú)論王書(shū)杰提出什么樣的條件，學(xué)校都會(huì)直接同意下來(lái)。

    想到校長(zhǎng)給予王書(shū)杰的種種優(yōu)待，王老師也能感慨姜還是老的辣，起碼他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有想到。

    作為這片地區(qū)頂尖的學(xué)校，王老師見(jiàn)過(guò)很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，其中也不缺少學(xué)習(xí)成績(jī)滿分的。

    可哪怕是面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)滿分的，校長(zhǎng)都沒(méi)有給出那么多的優(yōu)待，這點(diǎn)在王書(shū)杰身上卻是有了改變。

    朝著王書(shū)杰看去，王老師能看出王書(shū)杰那平靜的神色，來(lái)到新環(huán)境，看上去似乎對(duì)他沒(méi)有任何的影響。

    不過(guò)，王老師眼中有著絲絲擔(dān)憂之色閃過(guò)，他能看出王書(shū)杰與班級(jí)中其他學(xué)生的格格不入。

    而這種格格不入，讓王老師很擔(dān)心王書(shū)杰在班級(jí)中很難交到朋友，又或者說(shuō)王書(shū)杰應(yīng)該是沒(méi)有任何交朋友的想法。

    ……

    “王書(shū)杰，滿分！”

    “恭喜我們班的王書(shū)杰同學(xué)，再次蟬聯(lián)了全市第一的好成績(jī)！”

    教師中，王老師神色平靜，明明很激動(dòng)人心的事情，從她口中出來(lái)，卻是宛如普通無(wú)比的時(shí)期一般，讓人提不起絲毫的動(dòng)力。

    同學(xué)們神色平靜，臉上看不到有絲毫的驚訝，這一年來(lái)，他們?cè)缇土?xí)慣了。

    每次考試，王書(shū)杰幾乎都是滿分的成績(jī)，剛開(kāi)始的時(shí)候大家還有些驚訝，也有些不服氣，覺(jué)得王書(shū)杰就是走了狗屎運(yùn)。

    可當(dāng)王書(shū)杰一次次都取得這樣的成績(jī)后，同學(xué)們沉默了，心中更是無(wú)比的絕望。

    王書(shū)杰宛如一座大山，重重的壓在他們所以人身上，讓他們想要反抗都沒(méi)有什么辦法。

    在一次次的努力中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己和王書(shū)杰之間的差距是有縮短，可他們想到達(dá)到王書(shū)杰的水平，卻是根本不可能的事情。

    一次次的考試成績(jī)證明，王書(shū)杰根本不是靠的運(yùn)氣，并且同學(xué)們也是意識(shí)到，王書(shū)杰能夠取得滿分的成績(jī)，完全是由于試卷最高也就滿分了。

    而他們呢？考不到滿分，完全是由于自己太菜的緣故。

    “哎，什么時(shí)候我也能考到滿分就好了。”

    “不愧是學(xué)神！”

    “我愿意用我同桌十年壽命，換一次考試滿分！”

    “臥槽！你找死！”

    “……”

    教室中，同學(xué)們悄聲議論著，他們看向王書(shū)杰的目光有些復(fù)雜。

    有王書(shū)杰這樣一位學(xué)神呆在他們身邊，大家都受到了不少影響，學(xué)習(xí)變得更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也變得更好。

    可與王書(shū)杰一般，也代表著需要承受更多的壓力，這讓同學(xué)們平時(shí)能夠放松的時(shí)間變得很少。

    哪怕是在休息天，在想到自己和王書(shū)杰之間的差距后，大家還是不由得想要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

    或許這一點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，依舊無(wú)法讓他們追上王書(shū)杰的水平，但這點(diǎn)時(shí)間，卻是能讓他們多少拉近一點(diǎn)與王書(shū)杰之間的差距。

    一點(diǎn)點(diǎn)的縮短彼此差距，是同學(xué)們唯一能做的事情，只是大家都清楚，現(xiàn)在能拉近，不代表以后還能拉近。

    隨著學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)難度的增加，相信大家都差距會(huì)越來(lái)越大的，就是不知道王書(shū)杰的學(xué)習(xí)成績(jī)是否會(huì)有所降低。

    不過(guò)，即使降低，大家也是能夠理解的，哪怕王書(shū)杰在他們眼中是學(xué)神一般的存在，但他依舊是個(gè)人，也是會(huì)感到累的。

    回到自己的座位上，王書(shū)杰不清楚同學(xué)們的想法，他成績(jī)單隨意放在桌子上，目光沒(méi)有在上面停留片刻。

    取得滿分對(duì)王書(shū)杰來(lái)說(shuō)并不算什么，可能唯一有所懸念的就是語(yǔ)文考試的成績(jī)。

    語(yǔ)文的作文有著太多的主觀印象，想要每次作文都能取得滿分，哪怕是王書(shū)杰，也沒(méi)有充足的把握。

    王王書(shū)杰看著窗外，思索著接下來(lái)自己的上學(xué)情況，這一年的時(shí)間中，他沒(méi)有一刻放松對(duì)自己的要求。

    與一年前相比，王書(shū)杰有了極大的提升，而也是自身的提升，讓王書(shū)杰不清楚自己是否要直接上大學(xué)。

    是的，直接上大學(xué)，大學(xué)的知識(shí)，王書(shū)杰已經(jīng)牢牢掌握了。繼續(xù)按部就班上高中的話，對(duì)王書(shū)杰根本沒(méi)有任何的作用，反而是在浪費(fèi)他自己的時(shí)間。

    講臺(tái)上，王老師有些無(wú)奈的看向王書(shū)杰的位置，這一年的時(shí)間中，他是真的清楚看到了王書(shū)杰的實(shí)力。

    王老師能肯定，以王書(shū)杰的學(xué)習(xí)能力以及努力程度，他肯定早就掌握了初中階段的知識(shí)。

    至于更多，王老師則是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，哪怕同學(xué)們覺(jué)得王書(shū)杰是學(xué)神，但他也僅僅是微笑罷了。

    這個(gè)世界上有很多的天才，王書(shū)杰是很厲害，但王老師也從來(lái)不覺(jué)得王書(shū)杰能夠被稱為學(xué)神。

    距離升學(xué)考試的時(shí)間并不長(zhǎng)了，王老師在考慮著是否要?jiǎng)裾f(shuō)王書(shū)杰跳級(jí)，以王書(shū)杰的情況，繼續(xù)讓他按部就班的學(xué)習(xí)，未免有些太浪費(fèi)他的學(xué)習(xí)天賦。

    發(fā)放著同學(xué)們的成績(jī)單，王老師的注意力卻是全部放在王書(shū)杰身上，他覺(jué)得等到下課后，需要和王書(shū)杰好好談一下才行。

    王老師覺(jué)得，跳級(jí)這樣的事情，相信王書(shū)杰自己也是有所考慮的，王老師相信就算王書(shū)杰跳級(jí)也是能跟上的。

    唯一擔(dān)心的就是，跳級(jí)后，王書(shū)杰的年紀(jì)應(yīng)該是在新班級(jí)中最小的那個(gè)，很容易受到欺負(fù)。

    哪怕王書(shū)杰這一年表現(xiàn)得很不錯(cuò)，在班級(jí)里面從來(lái)沒(méi)受到過(guò)什么欺負(fù)，但王老師還是會(huì)忍不住的擔(dān)心。

    但對(duì)此，王老師也沒(méi)有什么太好的解決辦法，也只能希望王書(shū)杰能遇到一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。

    回想著一年來(lái)王書(shū)杰的表現(xiàn)，王老師對(duì)王書(shū)杰多出幾分信心，或許就算是跳級(jí)，王書(shū)杰也不會(huì)受到什么影響呢？

    這種事情，其他人不可能，可王書(shū)杰？王老師覺(jué)得這種可能性還是很大的。