在人類和人工智能的戰(zhàn)斗中。人工智能已經(jīng)失去了所有優(yōu)勢。

    現(xiàn)在，主導(dǎo)權(quán)在人類身上。

    初消停的這幾天里，陶舒舒迎來了考試。

    省隊(duì)的同學(xué)們經(jīng)過半個(gè)月的磨合和培訓(xùn)，已經(jīng)有了足夠的默契。

    他們信心滿滿地走進(jìn)考場。

    張老師在身后，“加油，拿個(gè)金牌回來！”

    “好！”同學(xué)們喊著，目光齊齊看向了陶舒舒。

    陶舒舒也笑著說：“張老師，我會加油的?！?/br>
    她看了看面前，“南淵，我拿金牌給你看呀?！?/br>
    “好，舒舒一定能做到?！蹦蠝Y笑著說。

    考場里，坐滿了物理學(xué)領(lǐng)域的年輕探索者們，他們的臉上或緊張，或淡定，卻都充滿期待。

    期待在國家級的賽事上證明自己，期待交出一張完美的答卷。

    鐘聲敲響，監(jiān)考老師拆卷。

    全國競賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩個(gè)部分，按比例分別計(jì)入團(tuán)體總分，評選團(tuán)體金銀銅獎(jiǎng)。

    個(gè)人賽主要考察每個(gè)學(xué)生對知識的掌握和創(chuàng)新能力，團(tuán)體賽則要求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，切實(shí)研究一些物理學(xué)問題。

    拿到試卷，陶舒舒瀏覽了一遍，她有些驚喜。

    這張?jiān)嚲?，有好幾道題光讀懂題干都要費(fèi)些力氣，卻并不是文字陷阱的“繞”，而是考察的知識點(diǎn)非常復(fù)合，是一套很有水平的試題。

    陶舒舒在物理方面很有天賦，但自從準(zhǔn)備競賽以來，在李新等各個(gè)老師的殷切敦促下，她幾乎把歷年的競賽真題都刷了一遍。

    說實(shí)話，很多題目都大同小異，對思維的要求較小，倒是對運(yùn)算的要求很高。

    現(xiàn)在，這套題就很考驗(yàn)思維。

    是學(xué)神系統(tǒng)不再對水藍(lán)星的世界造成影響，所以這個(gè)世界的學(xué)術(shù)能力也提升了？

    陶舒舒猜測著。

    她很快靜下心來，開始答題。

    分針一格一格轉(zhuǎn)動(dòng)，陶舒舒的筆尖一直沒停下來過。

    等到真正的開始思考作答，陶舒舒越發(fā)覺得這套試卷出得很妙，不僅考察了思維，也側(cè)面考驗(yàn)學(xué)生的心態(tài)。

    競賽中沒有選填題，除了時(shí)不時(shí)來兩道運(yùn)算量大一點(diǎn)的題目做攔路虎，有的題從第一小問就開始問得又深又廣，死記硬背絕對拿不到分。

    滑輪受力，電子荷質(zhì)比，動(dòng)量轉(zhuǎn)化，凹凸面多次折射……

    用已知的知識點(diǎn)，一步一步求解最終的答案。

    陶舒舒全身心沉浸在答題中。

    將每一道都做出，驗(yàn)算完，陶舒舒停下筆，久違地感覺到興奮。

    對物理學(xué)科的興奮。

    曾有無數(shù)個(gè)人說過陶舒舒物理好，覺得她一定能在物理學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，就連當(dāng)今物理學(xué)領(lǐng)域的天花板安格斯都追著她要招她當(dāng)?shù)茏印?/br>
    但或許是一次次的做題，讓陶舒舒對這門學(xué)科有點(diǎn)麻木了。

    沒有探索更多真理的求知欲，也沒有運(yùn)用所學(xué)知識解答現(xiàn)實(shí)問題的成就感。

    物理，似乎變成了一張張卷子，一個(gè)個(gè)點(diǎn)亮的小燈泡，一個(gè)個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶上的小點(diǎn)……

    直到今天，走上考場的這一刻，陶舒舒又找回了剛剛接觸物理時(shí)最純粹的成就感。

    考場上，其他同學(xué)還在煩躁地寫著似乎沒有答案的試題，急得滿頭大汗。

    陶舒舒輕輕合上筆，偷得浮生半日閑的，思考著未來。

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    競賽結(jié)束，陶舒舒沒有立刻打開和南淵的通訊，因?yàn)閷W(xué)委一頭趴在了陶舒舒肩膀上。

    學(xué)委有氣無力，“舒舒，我感覺我完蛋了。我估計(jì)要最低分?！?/br>
    陶舒舒揉了揉學(xué)委的腦袋，“這套題確實(shí)有點(diǎn)難……”

    學(xué)委傷心了一陣，“舒舒，來對下答案吧，讓我安心點(diǎn)?！?/br>
    “現(xiàn)在？”陶舒舒猶豫，對答案其實(shí)挺影響心態(tài)的。

    “我寫在紙上，你告訴我有幾道題能拿分。”學(xué)委快速寫著答案。

    陶舒舒接過，一題題看下來，“大題只有一題和我的不一樣，其他每個(gè)小問都一樣的?！?/br>
    學(xué)委計(jì)算了一下，喜笑顏開，“我及格的概率還挺大?！?/br>
    學(xué)委笑了起來，“舒舒，我考試的時(shí)候就在想，幸好有你在，怎么說也能給我們省隊(duì)提提平均分?！?/br>
    不止學(xué)委，省隊(duì)的所有人，都覺得陶舒舒一定可以。

    李新老師也發(fā)來消息，倒不是安慰和打氣，而是讓陶舒舒不要驕傲，努力拉開分差拿金牌。

    和其他省隊(duì)所有隊(duì)員哭喪著臉不同。

    陶舒舒他們有說有笑的，神情顯得很是放松。有兩個(gè)同學(xué)知道自己答得不好，但也笑著和陶舒舒搭話。

    陶舒舒察覺到，有人在盯著自己的背影看，但她懶得理，競賽，比拼的本來就是實(shí)力。

    下午，實(shí)驗(yàn)部分準(zhǔn)時(shí)開考。

    相比于理論題的新穎有分量，實(shí)驗(yàn)部分要中規(guī)中矩得多，除了繁瑣，考察的理論并不難。

    離場時(shí)，大部分同學(xué)都有說有笑，顯然是回答得挺不錯(cuò)。

    陶舒舒快速走在路上。

    在競賽前的集訓(xùn)里，李老師將方方面面都講解到位。李老師很懂得什么時(shí)候該緊什么時(shí)候該松。

    她沒再安排課程，只是提醒同學(xué)們都安心備考，拿出最好的心態(tài)參加團(tuán)體賽。

    陶舒舒打開了游戲，“南淵！”

    南淵聽到聲音，驀地抬起頭來，他看了看陶舒舒滿含笑容的臉，也慢慢地笑起來，“舒舒回來了，今天累嗎？”

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