“糖醋排骨吧，正好買了一斤肋排回來。”紀(jì)明鈞說，“再切點(diǎn)rou絲，打個(gè)蘑菇湯，怎么樣？”

    其實(shí)紀(jì)明鈞沒用太多言語描述食物的味道，但林靜餓到了極點(diǎn)，光是想想糖醋排骨的味道她都忍不住流口水，自然沒有意見：“好！”

    糖醋排骨算是大菜中坐起來比較快的，沒多久林靜就問到了香味，紀(jì)明鈞看她眼巴巴地看著鐵鍋，心里不忍，裝盤后先給她挾了塊排骨：“嘗嘗味道?！?/br>
    排骨剛出鍋，熱騰騰的，林靜不敢全塞嘴里，只咬了口rou，味道甜酸適中，外皮微焦酥脆，里面rou質(zhì)鮮嫩，豎起大拇指：“好吃?！?/br>
    林靜啃排骨的時(shí)候，紀(jì)明鈞已經(jīng)涮好鍋，熱油炒rou，再煎口蘑，然后直接加熱水，這樣煮起來快一點(diǎn)。

    等湯好的時(shí)候，紀(jì)明鈞把廚房簡單收了下，然后把排骨端出去，飯則還是在食堂買的。為此紀(jì)明鈞特意買了個(gè)圓形飯盒，天冷后飯打回來也冷得快，這飯盒能保溫。

    將飯盛出來，湯也差不多好了，裝到鐵盆里的端出來，開飯。

    林靜的確是餓狠了，吃飯都有些狼吞虎咽起來，當(dāng)然，在紀(jì)明鈞眼里她吃飯還是秀氣，只是比平時(shí)更急一點(diǎn)。怕她噎著，紀(jì)明鈞給她盛了碗湯，推到她面前。

    林靜用湯勺舀起蘑菇湯喝了口，就一個(gè)字，鮮。

    而且湯是熱的，流進(jìn)胃里后暖烘烘的，很舒服，林靜干脆端起碗，把湯都喝完了。

    一碗熱湯下肚，林靜就不那么餓了，吃飯的速度慢下來，也顧得上跟紀(jì)明鈞說話了。不過林靜還是比平時(shí)多吃了點(diǎn)飯，大概二兩半吧。

    晚上睡覺的時(shí)候，林靜摸了摸肚子，有點(diǎn)鼓鼓的，便問紀(jì)明鈞：“我最近是不是長胖了？”

    “是嗎？我怎么不覺得？”紀(jì)明鈞也把手伸進(jìn)林靜衣擺，他手掌大，直接把她肚子給蓋住了，小指壓在她內(nèi)內(nèi)邊緣，蠢蠢欲動(dòng)。

    電燈還沒關(guān)，林靜一抬頭就能看到紀(jì)明鈞幽深的雙眼，結(jié)婚快兩個(gè)月，她很明白他這樣的眼神意味著什么，往后退了退說：“我今天好累?！?/br>
    紀(jì)明鈞是有些意動(dòng)，但他又不是禽獸，今晚沒打算動(dòng)林靜，只是看她這樣，又忍不住逗她：“沒事，不要你動(dòng)?！笔滞氯ァ?/br>
    但林靜才不信他這鬼話，按住他的手說：“不要了?！?/br>
    紀(jì)明鈞湊到林靜臉側(cè)說：“那你親我兩口?！?/br>
    說完不見她有動(dòng)作，手指又往下兩分，這下林靜動(dòng)了，飛快地在他臉頰親了兩下，問：“行了吧？”

    紀(jì)明鈞挑眉：“太敷衍了?！?/br>
    “怎么敷衍了？”林靜不滿。

    “起碼得親嘴吧？”紀(jì)明鈞說著側(cè)過頭，正臉對(duì)著林靜，見她不動(dòng)，笑著問，“是要我把嘴巴撅起來嗎？”

    林靜想象了那場景，果斷搖頭，側(cè)過頭在他嘴巴上親了一口，然后飛快后退。

    只是她還是晚了，隨著她后退的動(dòng)作，紀(jì)明鈞壓下來，頂開了她的嘴唇，侵1入她的口腔。

    林靜瞪大眼睛，想推開他說他耍賴皮，但她雙手剛有動(dòng)作，就被紀(jì)明鈞給握住手腕，直接拉到頭頂固定住，繼續(xù)加深這個(gè)吻。

    41.  上班啦   林靜下班離開托兒所的時(shí)候特意……

    林靜下班離開托兒所的時(shí)候特意沒關(guān)窗戶, 通了一晚上風(fēng)，第二天早上到的時(shí)候地面已經(jīng)干了，桌椅床鋪也看起來很干凈。

    但林靜沒有急著去領(lǐng)棉絮被子, 而是打開門窗繼續(xù)通風(fēng), 同時(shí)開始布置教室。

    教室的墻壁是刷白的, 有些年塵了, 這次也沒有重新粉刷，所以墻壁看著有些灰撲撲的, 有些地方石灰還脫落了。

    灰撲撲的地方不用管, 但石灰脫落的地方還是要遮掩一下。

    林靜考慮過后，去供銷社買了幾幅掛畫回來, 掛畫是連畫帶字的, 有兩幅是格言警句, 有兩幅是古詩。

    古詩都是五言絕句, 字好認(rèn)，讀起來朗朗上口的那種，名言警句也差不多，都很好記。事實(shí)上, 林靜買這幾幅掛畫不僅是為了裝飾, 也是想教孩子們背的，雖然她現(xiàn)在的主要任務(wù)是帶孩子們玩, 但后期規(guī)模擴(kuò)大還是要進(jìn)行分班教學(xué)的。

    名言警句和古詩掛上去后, 林靜覺得墻壁看著舒服不少，房間看起來也像個(gè)教室了。

    林靜把她做的那些布娃娃也拿到了教室, 不過沒分開放，用竹筐放到了教室后面的柜子上。

    另外抽空她還去買了點(diǎn)粉筆，沒用自己的錢, 部隊(duì)有撥款下來，買棉絮棉被也是從撥款里面出，不過都是后勤提供，林靜抽空去領(lǐng)就好了。

    后勤的人挺好說話，看林靜一個(gè)小姑娘拿不了那么多棉棉被，直接找了個(gè)新兵開車送林靜回來。新兵也挺熱心，把林靜送到后沒走，幫著把棉被搬進(jìn)了屋子里。

    不過領(lǐng)到棉被后，林靜沒立刻把床鋪起來，而是趁著這兩天天氣好，抱到外面晾了幾天。

    此時(shí)距離托兒所正式開學(xué)還有兩天時(shí)間，林靜空閑下來，沒事拿著粉筆出了份黑板報(bào)，這樣教室看著也沒那么單調(diào)。

    忙忙碌碌中，十二月一號(hào)轉(zhuǎn)眼就到了。

    雖然托兒所目前就林靜一個(gè)正式員工，但這天不止她一個(gè)人在忙活，后勤也來了人，領(lǐng)導(dǎo)也來了一趟，不過沒待多久，看搞得挺有秩序就走了。

    孩子家長當(dāng)然也來了，一共六位，都是mama帶著孩子。

    讓林靜意外的是，方亞蘭也帶著孩子來了。

    林靜知道方亞蘭在她后面辭的工，也聽宋玉萍說過原因是為了能更好地照顧孩子，所以她之前根本沒想過方亞蘭會(huì)把孩子送到托兒所來。

    事實(shí)上，方亞蘭也沒想過要把趙向北送托兒所，這是趙弘毅做的決定。

    方亞蘭本來想前世趙弘毅為了讓林靜辭職帶孩子，和她進(jìn)行過幾次不愉快的談話，林靜才勉為其難辭職。那這輩子自己主動(dòng)辭職，趙弘毅肯定會(huì)很感動(dòng)吧？為此她還隱瞞了辭工的事，等正式離職后才告訴趙弘毅這個(gè)好消息。

    結(jié)果趙弘毅聽后不但沒有多感動(dòng)，還說：“其實(shí)你沒必要辭職，我打算把向北送到托兒所?！?/br>
    方亞蘭愣住了，其實(shí)她也聽說了部隊(duì)準(zhǔn)備辦托兒所的事，但因?yàn)橛星笆赖慕?jīng)驗(yàn)，她沒想到趙弘毅會(huì)把孩子送去！

    剛開始她很不明白，如果趙弘毅有這打算，前世他為什么讓林靜辭職？

    但她沒有疑惑多久，很快她就知道了林靜是托兒所唯一的老師，再聯(lián)想托兒所是新辦的，她很懷疑前世這個(gè)時(shí)期部隊(duì)有沒有托兒所？畢竟原著中也沒有提過有托兒所。

    但不管原因是什么，方亞蘭都不想把趙向北送去托兒所，她可是為了帶孩子才辭職的，如今兩個(gè)大的上小學(xué)了不用她管多少，小的再送托兒所，那她辭職還有什么意義？

    而且趙向北如果真的上托兒所，那他一天中大部分時(shí)間不都和林靜待在一起？前世就是他先對(duì)林靜敞開心扉，她才慢慢被老大老二接受的。

    這么好的機(jī)會(huì)，她可不想讓給林靜，就表示她可以照顧好趙向北?？哨w弘毅說他已經(jīng)報(bào)了名，現(xiàn)在反悔不好，起碼讓老三上一段時(shí)間，不好再做其他決定。

    趙弘毅說話并不冷硬，但方亞蘭知道他做了決定就不會(huì)再改，只能捏著鼻子送趙向北來上學(xué)。

    方亞蘭決定，接下來她要時(shí)時(shí)盯著林靜，但凡林靜有錯(cuò)漏，她就要告訴趙弘毅把兒子帶回去！

    而林靜雖然剛看到方亞蘭的時(shí)候有點(diǎn)驚訝，但她并沒有多想，不管父母是誰，反正趙向北是她的學(xué)生，來了她就帶。

    學(xué)生就這么多，報(bào)名流程很快就結(jié)束了。

    但家長們沒有立刻離開，孩子們第一天上托兒所她們也不放心想確定兒子能適應(yīng)再離開。

    林靜很明白她們的心理，一人給倒了杯熱水，讓他們?cè)诮淌液竺婵粗⒆觽儎t讓他們坐在各自的桌子上。

    孩子們坐好后，林靜先做了個(gè)自我介紹，介紹的時(shí)候林靜賣了下萌，沒直接說自己的姓名，而是說自己是靜靜老師。

    之所以這么介紹，林靜是考慮過的，疊名有利于拉近她和孩子們的關(guān)系，而老師有利于樹立她的威信，她也不是想干什么，而是為了預(yù)防以后孩子刺頭的時(shí)候管不住。

    自己做完介紹后，林靜并沒有順著讓孩子們進(jìn)行自我介紹，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的孩子不管在家里怎么樣，到一個(gè)新環(huán)境后難免害羞，讓他們介紹自己可能會(huì)冷場。

    所以自我介紹后，林靜先從她準(zhǔn)備的玩具里拿了個(gè)手帕出來，對(duì)孩子們說：“我們先來做個(gè)小游戲，想?yún)⒓拥呐e手哦?！?/br>
    小孩子沒有不喜歡玩游戲的，林靜面前坐著的這幾個(gè)也不例外，年紀(jì)小的害羞點(diǎn)，但過五歲的兩個(gè)已經(jīng)躍躍欲試，其中的男孩鼓起勇氣舉起手：“好！”

    有了第一個(gè)人給反應(yīng)，其他人紛紛舉起手，林靜見狀介紹說：“這個(gè)游戲叫丟手絹……”解釋游戲規(guī)則的同時(shí)，林靜將桌子都搬到一邊，讓孩子們圍坐成一圈。

    游戲規(guī)則很簡單，坐著的人閉上眼睛，有一個(gè)人起來繞著大家走，然后不知不覺地將手絹丟在另一個(gè)人背后，而被丟了手絹的人則要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己被丟了手絹，起身追逐丟手絹的人，趕在對(duì)方坐下前抓住對(duì)方。如果抓住了，由丟手絹的人表演節(jié)目，反之則是被丟手絹的人表演節(jié)目。

    因?yàn)槭堑谝惶?，林靜不想讓孩子們有太大壓力，所以定下來的是做自我介紹。

    大家圍坐成一圈后，林靜先來打樣，她把手絹丟在了帶頭舉手的男孩身后時(shí)故意放重了腳步。而小男孩也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，起身追逐林靜。

    林靜跑了半圈，在即將到達(dá)座位前被他抓住，然后主動(dòng)站到圓圈中間，做自我介紹：“大家好，我是靜靜老師，我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)做布娃娃，希望大家能喜歡我！”

    剛才抓住林靜的小男孩已經(jīng)玩開了，非常捧場地喊：“喜歡！”

    林靜頓時(shí)笑開了，沖小家伙說了聲謝謝，然后將手絹交給小男孩，讓他接替下一棒，自己則坐到了孩子中間。

    坐下后，林靜帶著孩子們閉上眼睛，繼續(xù)唱丟手絹，小男孩則在繞了兩圈后，把手絹丟到了和他差不多大的小女孩身后。小女孩也及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，奮力追趕小男孩，只是小男孩跑得快，她沒抓到，只好在一輪游戲結(jié)束后站在圓圈中間。

    教室里人有點(diǎn)多，被這么多人看著小姑娘有點(diǎn)害羞，林靜沒有說話，只是用鼓勵(lì)的眼神看著她。

    通過剛才的游戲和兩次自我介紹，林靜已經(jīng)獲得了孩子們的認(rèn)可，當(dāng)小姑娘對(duì)上林靜的目光，終于鼓起勇氣開口：“大家好，我叫敏敏，我、我也會(huì)唱歌，希望大家能喜歡我！”

    小姑娘完全是套用林靜的模板，但她覺得這樣就很好，剛開始嘛，誰都有個(gè)熟悉的過程，于是帶頭鼓掌，也學(xué)著小男孩說“喜歡”。

    兩輪游戲過后，場子熱了起來，接下來就很順利了，走到圓圈中間的孩子們可能會(huì)害羞，但他們最終還是完成了自我介紹。

    于是，林靜知道了年紀(jì)最小的男孩叫佳佳，穿綠棉襖的小姑娘叫云云，穿紅棉襖的叫小雨，第一個(gè)響應(yīng)林靜的則叫明明，最后做自我介紹的則叫趙向北。

    聽趙向北做自我介紹的時(shí)候林靜有點(diǎn)驚訝，因?yàn)榍皫纵喌挠螒蛑?，這孩子一直興致缺缺，她還以為他比較內(nèi)向，結(jié)果上臺(tái)后他一點(diǎn)都不怕生，自我介紹時(shí)完全拋棄了林靜的模板，不但說了全名，還說了自己今年四歲，家里有一個(gè)哥哥一個(gè)jiejie，哥哥叫趙向東，jiejie叫趙向麗，哦對(duì)了，他還會(huì)做鬼臉，然后扯著嘴巴頂著鼻子給大家做了個(gè)鬼臉。

    不光林靜，在場其他家長也沒想到這孩子那么能嘮嗑，關(guān)鍵是四歲的孩子，說起家里情況還頭頭是道的，紛紛笑起來。

    其他人笑了，方亞蘭臉色卻不太好，覺得趙向北這孩子忒傻，竟然就這么倒豆子似的把家里情況都說了，還做鬼臉，簡直沒眼看！

    也很不滿意林靜設(shè)置的游戲環(huán)節(jié)，都什么呀，晚上回去她一定要跟趙弘毅提一提！

    方亞蘭不滿意林靜，其他家長卻覺得挺好，她們剛開始還擔(dān)心了，怕林靜沒生養(yǎng)過不會(huì)帶孩子，但現(xiàn)在看林靜干得挺好。

    不過她們也沒有立刻離開，中午跟著去食堂吃了飯。

    托兒所的中飯是由家屬院食堂提供的，他們另外開火，單獨(dú)做，菜單一星期一換，都會(huì)先拿給家長們看。這是林靜提出來的建議，家長們把孩子送托兒所，擔(dān)心的無非就兩個(gè)方面，吃和玩，伙食能有保證，他們就能放一半心。

    到食堂后林靜把孩子們安排到一張桌上，然后自己去給他們打飯和菜，這個(gè)過程繁瑣點(diǎn)，但也還好。而且這年頭孩子沒幾個(gè)挑食的，三四歲的孩子就能自己吃飯，不用人管，林靜只需要注意他們不被噎到就好。

    午飯過程中也沒發(fā)生什么問題，接下來就是午睡了，托兒所提供給孩子們睡覺的房間還是不錯(cuò)的，棉被也厚實(shí)，都是軍用的。

    小孩子大多有從眾心里，聽大孩子的，所以哄孩子們睡覺的時(shí)候，林靜主要管的是幾個(gè)大的，他們睡著了，小的就好哄了。

    不過孩子們起床時(shí)還是發(fā)生了一點(diǎn)混亂，兩個(gè)小的想mama，哭了。這時(shí)候林靜做的那些布娃娃就派上用場了，一人懷里塞一個(gè)，立馬被吸引注意力。

    其實(shí)這時(shí)候家長們還沒有離開，她們怕孩子醒來找不到自己會(huì)哭，所以躲在了房間外面。當(dāng)佳佳和云云哭起來的時(shí)候，他們的家長是很想進(jìn)來的，只是她們還沒推門，兩個(gè)小家伙就被哄好了，眼淚沒了，笑容也出來了。

    下午家長們沒再進(jìn)教室，她們站在窗戶外面看著林靜帶孩子們玩，望著自家孩子臉上的笑容，她們也徹底放下心來。

    當(dāng)林靜注意到窗外的人陸續(xù)離開后，心里也松了口氣。

    她……這也算是獲得大家的認(rèn)可了吧？

    ……

    當(dāng)紀(jì)明鈞聽完媳婦的話，毫不猶豫點(diǎn)頭：“當(dāng)然，你做得很好?！?/br>
    林靜覺得他在哄自己：“你又不是學(xué)生家長，怎么會(huì)知道她們心里怎么想的？”

    “我雖然不知道學(xué)生家長是怎么想的，但我知道你有多用心?！绷朱o這段時(shí)間所有的努力，紀(jì)明鈞都看在眼里，而且，“下午我從軍營回來的時(shí)候，碰到了一對(duì)母子，從他們身邊經(jīng)過的時(shí)候，我碰到那個(gè)mama在問兒子喜不喜歡靜靜老師，孩子說喜歡。”

    林靜一聽就知道他說的是佳佳和他的mama，想象起紀(jì)明鈞說的場景，唇角不自覺露出微笑：“真好！”

    “什么真好？”紀(jì)明鈞問。

    林靜抬眸看他：“孩子好，當(dāng)老師也好，孩子們喜歡我最好！”

    望著媳婦亮晶晶的眼眸，紀(jì)明鈞眼神變深，喉嚨微動(dòng)：“既然孩子好，那咱們是不是再努力努力？”

    42.  太狡猾   紀(jì)明鈞拉著林靜努力到后半夜，……