“你們把尨娃快抬過來，看他情況怎么樣！”白二看向?qū)赐藓蟾杏X到這一場遭遇來得莫名其妙。

    伯人首先趕到就將昏迷不醒的尨娃抱了過來，檢查身體有許多青紫之處，呼吸微弱、心跳減緩。

    白二擺擺手讓伯人把他平放在人群中，掐人中、洗臉、做心臟復(fù)蘇這些cao作在白二指導(dǎo)下有序進行著。不多時尨娃也悠悠轉(zhuǎn)醒了過來。

    “你醒來就好，大家心里也放心了！”

    “我被一些光影打了，下手好重！嗚嗚……”

    “我們都知道了！”

    “……”

    “現(xiàn)在我開始做巫術(shù)天問來搞清是怎么回事！”白二此刻也接受了能夠讓他們很容易理解的說話方式。

    人一定要站在可以想象的地方說事，對于不可置否含糊其辭的干脆不去饒舌解釋，所以這是一段很長的現(xiàn)代科學(xué)系統(tǒng)裝備知識沒辦法與他們共識解說了。

    “不是說巫術(shù)沒有秘密嗎？”

    “這不能說明就沒有巫術(shù)，或許是表現(xiàn)白二的特異功能呢！”

    “怎么表現(xiàn)？有通天的外掛超能力可是我們都看不到的！”

    “當(dāng)然當(dāng)然！還有一可能是與精靈溝通信息。白二，現(xiàn)在施展巫術(shù)還需做一些什么儀式？”

    “我做的儀式很簡單！”說著白二托抱著臂，仰頭向天看去，面相莊重。場面的氣氛寂靜下來。

    他抱臂動作作為項儀式是在打通臂附向華夏印象傳遞信息的樞紐，抬頭向上去問天是為了完成某些信息傳遞出去。

    “有些發(fā)著光又能響著聲響的都是些什么？”朝天問完問題白二就表現(xiàn)得正傾心聽講。

    華夏印象立刻響應(yīng)了發(fā)回來信息：“他們是從太空恒星群中飄散下來的！在與行星群位置互換運動體系里恒星的磁暴團物質(zhì)以靈動形式拋留在了這行星大氣層里，為原核物質(zhì)團?！?/br>
    “真的嗎？是這回事？能否仔細(xì)解釋解釋一下？”

    “是上面恒星躍遷時候被微塵附著的虛粒子，漸漸飄落而下?！?/br>
    “它怎么又成了人？怎么也會打人？就像傳說中的光音人降世一般也太邪乎了吧！”

    “你知道躍遷現(xiàn)象之中若遇到刮來的塵埃風(fēng)云就會破損一些粒子對，它們在空中飄落時變幻無常，有的成團得體系后就形成了光音體，電灼人！”

    “真的有光音人嗎？”

    “你可以看作是光與聲音的亂碼，他們落入這個世間，也許經(jīng)歷長久時間后轉(zhuǎn)胎為十二生肖動物。不一定為人形，可是他們都能潛在演化為生物的，是因為他們屬性就為活潑變動的?！?/br>
    “先天靈氣復(fù)蘇了，此看法對吧！我聽著科學(xué)解釋怎么就像迷信講解了？”

    “我們行步在這不確定因素的世界里，發(fā)生事物也是特定有它自己規(guī)律性的?！?/br>
    “嗎呀，生命是怎樣形成的？”

    “生命存在就要有個特殊環(huán)境――捭闔世界。是坍縮，還是開放，是自由，還是被束縛；作糾纏還是驅(qū)離，就像一個靈氣復(fù)蘇的境界。”

    “嗎呀！聽你一翻敘述我可以再活一百五十歲了?！?/br>
    “哦！哦！還有什么問題請繼續(xù)問話?！?/br>
    “好的，如何打敗光音人幻影？這個世界將會預(yù)示著什么？”

    “光音幻影人動作可以像閃電一樣快，形體輕盈飄忽不定也能夠迅捷閃躲幾乎完美無瑕，你若要對敵就要小心了。此星球在做出對外面的同星群作拉扯動作，星體已經(jīng)出現(xiàn)六條兩萬多里深的裂溝了，這些實情正在我們監(jiān)測中?！?/br>
    “結(jié)果是喜憂參半呀，關(guān)于對付光音人還需要我再想辦法；關(guān)于這個世界前境不容樂觀的，這些我都知道了，再會?！薄?/br>
    天下武功唯快不破，這個圣律是許多武功的秘旨。

    光音人可以照著光的速度往前跑；他又極其靈動，包含著靈動的格局和思想賦予了自身。

    能否打敗光音人幾乎微乎其微把握有可勝的結(jié)果。

    快功法也需要更快，需要的快刀斬亂麻，金牌解決方案靜待其變吧。

    無為而無不為，比如人的速度，就看你以什么角度去觀看。不動也在每日行走八萬里，這是角度的奇；再攤加上銀河的速度就是日行八萬萬里；若以整個宇宙上算的速度更是快得不止了……。

    成功的定力評估份額：是兩分有，還是八分有；是兩分無，還是八分無？……

    白二沒有自信地揣摩一回：還是照常生活吧！這遵守的“?！碑?dāng)然是動中求靜了，此長彼消；此消彼長。整個敵我的對立場隱藏著一個“太無情景?！?/br>
    太無變光音生。太無出現(xiàn)然后是光音產(chǎn)生，光、音這兩個傳播之足靠“太無情景”完成。

    就在白二還在學(xué)校里跟十六屆師傅學(xué)習(xí)武藝時就獲得傳授。

    面對光音人的戰(zhàn)斗時是害怕也無須害怕，玄體化作“無”與“有”這兩種運動規(guī)律，致虛冥守靜篤，需要讓自己的心境得以看到“大道”一般同等通達(dá)就行了！

    打定了主意后是無論到什么程度“樂觀自在”是為王道。

    ……

    巫術(shù)完畢，下來了神又飛來仙一般白二笑盈盈看著眾人。

    “白二小娃，什么情況弄明白了嗎？”

    “我們遇到了勁敵光音人！”

    “那又該怎樣對敵？”

    “靜觀其變，不慮于心！”

    “這樣用意是什么意思呢？”

    “既然得知是我們無法逾越的勁敵，何必再去勞累我們的心思去！”

    能人加言道：“白二小娃，我理解你的意思了！”

    “你是怎樣理解的？”

    “不再有執(zhí)著意念?！?/br>
    “你們說的都是不錯，可是我還不懂沒有執(zhí)念怎么去對敵峙戰(zhàn)，聽得我感覺如墜云間。”仲人悻悻然。

    “……”

    “既然我是巫派之主，還要生活上積累優(yōu)勢做實巫主?！?/br>
    “你還有什么游戲要做？”

    “來我們現(xiàn)在玩一玩拔火罐游戲，這個療法舒絡(luò)健體?！?/br>
    “需要拿出來很小的陶罐，以艾火膨脹罐中空氣獲得一定的虛空，隨機扣于人體的肌膚上?！?/br>
    “還有這樣的cao作！”

    “cao作的輕重還要掌握火候的！”

    “誰來試法？”聽到白二問草墊子上趴下一排人。生活還要繼續(xù)，珍惜欣賞每一段好時光，眾人已經(jīng)明白白二的非常用意。

    產(chǎn)生虛空的吸力使所拔之處出現(xiàn)紅火圈圈，白二的手法因人而異，貴在讓每個人體驗這種施法效果。

    場地上又出現(xiàn)了光音幻影如邪似魅，輝火與梵音碰撞出華彩。

    白二抄起一只最大陶罐，罐堂中侵入烈火，隨機旋轉(zhuǎn)推送，化作旋轉(zhuǎn)的飛球帶著破空燃火聲響向場地上的光音幻影砸去。

    他要對光音人施法拔罐巫術(shù)的威力。