她的傘盡管比一般的傘大些，但擠下三個人，依舊有些吃力。

    轉(zhuǎn)過身，她以為本已經(jīng)離開的傅商昭正撐傘，隔著朦朧雨幕看她。

    見她發(fā)現(xiàn)自己，傅商昭向前走一步，他的傘抵上念湖牙的傘頂：“你來和我共傘?！?/br>
    “……我把傘放低一些，不會像上次那樣。”

    不會讓你淋雨。

    第41章 41

    念湖牙身側(cè)的其中一個女生率先反應(yīng)過來, 主動握住傘柄。

    頭頂奏響噼里啪啦的交響曲，雨幾乎成為順著傘面弧度向下流的水簾。

    傅商昭正垂著眼注視她。

    往前跨一步，就能走進(jìn)他傘底下。念湖牙抬眼, 不遠(yuǎn)處橙黃色路燈照著雨降落的軌跡, 她恍然以為漫天銀河都于此刻傾落。

    傅商昭隨手從挎包拿出鴨舌帽, 輕松蓋在她頭頂。自從上次過后, 念湖牙每次彩排，都選擇取下發(fā)繩，披散著頭發(fā)，遮住自己不受控制總是發(fā)紅的耳朵。

    “走吧?！?/br>
    傅商昭的頭不算大, 鴨舌帽的帽圍已經(jīng)調(diào)整得接近最小范圍。但這個大小對念湖牙而言，還是大了些，她抬起手調(diào)整片刻, 依舊松松垮垮套在腦袋上，在這樣的狂風(fēng)中，轉(zhuǎn)瞬就能被吹走。

    兩個女生路過的時候, 小聲在念湖牙耳邊說了句：“謝謝你的傘，我們在校門口等你?！?/br>
    看她擺弄半天仍然沒好，傅商昭將手中的傘遞過來, 繞到她身側(cè)，彎腰，幫她調(diào)整到最小范圍。

    目測還可以塞進(jìn)一根手指。

    “……你帶了發(fā)夾嗎？”

    念湖牙搖頭。

    她指尖已經(jīng)被吹得有些發(fā)紅，傅商昭把帽檐向下拉了點(diǎn)，從他的視線，只能看見她的下巴：“你低著頭, 拉著我的衣服走。”

    衣擺傳來很輕微的拉扯力度，她伸出食指, 拉住他衣擺很小的一角。

    ……

    這樣大的雨，兩人共傘，稍微隔開一點(diǎn)距離，就會被淋濕。

    只能肩膀相抵。

    走在他們前方的兩個女生挽著手，親密靠在一起。

    念湖牙和傅商昭哪怕挨得近，也沒有肢體接觸。似乎僅僅因?yàn)橛陝?，被迫擠到一起。偶爾兩人重合的前行路線，會導(dǎo)致他們相撞，又很快分開。

    和上次共傘，是完全不同的感覺。

    傅商昭最初用左手撐傘，手中的傘始終傾向她。中途他換成右手，更方便地向念湖牙的位置傾斜。

    放下手的一霎那，念湖牙恰好抬手，想按住自己頭頂即將被吹跑的鴨舌帽。

    他們手指不小心相碰，相互交纏幾秒鐘，真切觸及彼此的溫度。

    傅商昭下意識收攏手指，握住撞入自己掌心的溫?zé)嵊|感，眼睫輕顫，又緩慢松開力氣，假裝不知道。

    念湖牙是后知后覺，沒來得及收回手。

    哪怕來得及，她也會裝作狀態(tài)外的模樣。

    他們心照不宣地將這個小插曲藏在雨幕中。

    除了彼此，無人知曉。

    只有心跳聲大張旗鼓地宣告剛才意外的十指相扣。

    ***

    第二天積水嚴(yán)重，雨也沒停，呼吸到的空氣又潮又濕，伸手聚攏再收緊，仿佛就能抓出一捧水來。

    隔著玻璃，窗外霧蒙蒙一片。

    走廊上站了兩排遲到的同學(xué)，收起的傘濕漉漉滴著水，落到瓷磚地面上，水痕深深淺淺，棕色的腳印從走廊、樓梯的地面沒入各個教室中。

    身后的天空亮得也比平常要晚，只有路邊的燈光點(diǎn)亮視線。

    老唐捏著教科書，在班級內(nèi)慢悠悠轉(zhuǎn)了一圈，這才越過前門門框，然后被走廊的壯觀景象嚇了一跳。

    每個班級門口都或多或少站著遲到的學(xué)生，他們把傘放在置物架上面后，自覺拿出教科書，小聲背記課文。

    隔壁二班的班主任恰好也背著手走出來。

    “……今天路上挺堵？”

    一群人點(diǎn)頭。

    他指向坐在教室內(nèi)的同學(xué)：“那他們怎么就沒遲到？”

    有男生沒忍住：“每條路來學(xué)校的路況又不同，何況他們基本都是住校的，那才幾十分鐘的事?！?/br>
    隔壁班主任眼睛一瞪。

    男生不服氣地閉上嘴巴。

    “行，你現(xiàn)在背出離sao，我就放你進(jìn)去。”

    “昨天才學(xué)完一半……”

    “怎么，不可以嗎？”

    “你信不信，我隨便叫一個過路的同學(xué)，她就能背？”

    隔壁班主任隨手一指：“同學(xué)，你來背誦一下離sao。”

    小心翼翼捧著今日班級作業(yè)的念湖牙：“？”

    隔壁班主任笑呵呵，露出鼓勵的微笑，注視她：“別緊張，就隨便背背?！?/br>
    在念湖牙一頭霧水背誦的間隙，男生看清楚班主任叫住的是誰后，小聲嚷嚷：“我怎么能和她比！”

    “不錯，斷句很好，情感也非常飽滿，謝謝這位同學(xué)，你回班吧，我就不耽誤你的事情了?！彼麧M臉和藹慈愛地轉(zhuǎn)頭，“怎么能這么說呢？要相信自己，來，高中生就應(yīng)該有勇于嘗試的那股不服輸?shù)膭??！?/br>
    “長太息以掩涕兮，起?！?/br>
    “……”

    老唐不動聲色收回看戲的目光，發(fā)現(xiàn)一位借著看書的緣由，遮住半邊臉，偷偷吃瓜看戲的學(xué)生，他走近，好心提醒。

    “書拿反了。”

    季悅可臉不紅心不跳：“老師，我這樣是為了防止背書的時候自己偷看，非常有效的方法?！?/br>
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