現(xiàn)在大家都大三了, 因?yàn)樯弦粚玫膶W(xué)生會(huì)主席畢業(yè)了，卓道樾直接接任他的位子，成為了新一屆的學(xué)生會(huì)主席，事情那叫一個(gè)多，他怎么想她都比不上自己吧？

    然而卓道樾想錯(cuò)了。

    一個(gè)人忙到底能忙到什么地步呢？至少針對孟稚而言她是恨不得把吃飯睡覺的時(shí)間都花在虛擬學(xué)習(xí)間上面。

    比起之前的花滑，古典舞，她顯然對這些宇宙奧秘，萬物之理更感興趣，哪怕沒有想要修復(fù)虛擬學(xué)習(xí)間的前提在，孟稚也不舍得放棄這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    因?yàn)檫@個(gè)，她曾不止一次被莊權(quán)趕了出去。

    計(jì)算機(jī)課上，臺上老師在那邊講書本上的知識，孟稚一反往常課上的認(rèn)真，沒怎么注意去聽，而是抱著一本厚厚的草稿紙?jiān)谀沁厔潄韯澣サ?，寫著一堆亂七八糟的術(shù)語。

    鉛筆的聲音說大聲也不至于，但要說小聲到別人聽不見也太違心了。

    最近一段時(shí)間，她都是這樣。

    坐在她旁邊的人聽到聲音，下意識朝那個(gè)本子上看去，瞧了半天，也沒瞧出來她寫了什么東西，既像是物理內(nèi)容又像是數(shù)學(xué)。

    換做平常情況下，他肯定只是看看就過去了，不會(huì)怎么樣，可是坐在旁邊的是讓所有教授都十分欣賞的人，她在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽課，寫這些東西，肯定是因?yàn)檫@些東西很重要。

    所以在孟稚不注意的時(shí)候，他到底還是偷偷拍了一張照，放在了手機(jī)里，只等著什么時(shí)候有空了拿出來問。

    不過要說有多清楚，也不至于，因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，放大倍數(shù)的原因，這張照片拍起來特別糊，只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)能猜得出來上寫的是什么。

    磁場，西格瑪，無窮大，密度，看起來這幾個(gè)字都認(rèn)識，但合在一起就不知所云了。

    對于物理，孟稚還是處于小白，只能從最基本的開始了解，但這也只是對比于莊權(quán)而言，相對于大多數(shù)人，比如身邊的這個(gè)同專業(yè)同學(xué)，她的知識儲備完全是碾壓狀態(tài)，甚至比物院的那群學(xué)生還了解得更多。

    大學(xué)跟高中的時(shí)候不一樣，只要你不在課上打擾到別人學(xué)習(xí)，就算光明正大地趴在桌子上睡覺，老師都不會(huì)管你，所以孟稚有的是時(shí)間可以看書。

    一天七節(jié)課，她基本全都拿去用了。

    不過像她一樣這樣做的人也不在少數(shù)，甚至還有人拿著手機(jī)玩了一整天。只不過跟那些人不一樣的是，無論什么時(shí)候抽到孟稚，她都回答得上來。

    又一次回答完某位教授的問題，她一聽見下課鈴聲響，就抱著那本厚厚的草稿紙，出了教室，看她對它的呵護(hù)程度，顯然很寶貝。

    廢話，那里面可是孟稚這些天學(xué)到的心得體會(huì)，許多知識點(diǎn)可全在里頭，雖然說這是草稿用的，但論起重要程度，可一點(diǎn)也不低。

    星期六早上，孟稚去了一趟包子鋪給孟女士她們幫忙，臨走的時(shí)候帶上了兩個(gè)包子。

    因?yàn)檫€沒吃完，就順手帶入了虛擬學(xué)習(xí)間，邊吃邊在那邊想問題。

    見到對面的人一直看著自己，還以為他想吃，孟稚意思一下問道，“你要吃嗎？”他要吃得話，還有一個(gè)還沒吃過的可以給他。

    莊權(quán)冷聲道，“不用”他一個(gè)數(shù)據(jù)構(gòu)造出來的人物，沒有饑餓，根本就不用吃飯。

    孟稚遺憾道，“那還挺可惜的，這包子還挺好吃的?！?/br>
    莊權(quán)沒有吃過她手中所謂的包子，甚至是沒有見過，因?yàn)樘旌庑巧系娜艘呀?jīng)脫離了這些人類美食，進(jìn)入了營養(yǎng)液時(shí)代，自然不會(huì)跟她感同身受。

    聞見空氣中的香味，他甚至皺了下眉頭。

    “給你五分鐘的時(shí)間，趕緊吃完?！?/br>
    畏于這段時(shí)間的嚴(yán)苛，孟稚加快了速度，然而因?yàn)槌缘锰绷?，差點(diǎn)被噎到了，連咳了好幾聲。

    見此，莊權(quán)閉上了眼，不想再看她那副蠢樣了。

    也不知道什么時(shí)候開始，棋室里面已經(jīng)變了個(gè)樣了。

    一排書架上密密麻麻的全是書，有孟稚添上去的，也有一部分是莊權(quán)放的。

    明明地方就這么大，他們也藏不了書，可是為什么一個(gè)兩個(gè)的都跟百寶箱似的，每次都能變出來？這是孟稚一直以來疑惑的，下意識她把這個(gè)問題問了出來。

    莊權(quán)斂了下眸，“玩過游戲么？”

    孟稚仔細(xì)想了想，問道，“推箱子算嗎？”得來一陣冰冷的注視。

    在她以為他不會(huì)說了的時(shí)候，聲音再次響起，透著不疾不徐。

    “從本質(zhì)上而言，虛擬學(xué)習(xí)間就像一個(gè)正在運(yùn)行的游戲，而我們就是里面的游戲角色?！?/br>
    “一個(gè)游戲角色，它是否擁有天賦技能以及其它屬性，這些都是由游戲制作者設(shè)置的，而你看到的那些書則是從角色身上的背包里拿出來的，或者你可以把它理解為隔空取物?！?/br>
    這么一講，孟稚就明白了，好奇問道，“所以你手頭上還有什么書？”薅羊毛的心思不言而喻。

    莊權(quán)盯了她少會(huì)，給了句忠告，“貪多嚼不爛，別一口氣就想吃成胖子?！?/br>
    然而能這么簡單就被嚇退的也不是孟稚了，她撐著下巴，再一次問道，“所以你到底是給還是不給？”

    僵持了大概有幾十秒，莊權(quán)冷著臉，揮了揮手，一堆的書堆滿了地上，“這樣，你可高興了吧？”

    孟稚沒管他的心情，而是走了過去，一本本地開始翻了起來，沒注意到身后那人越來越寒的面容。

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