無(wú)緣無(wú)故的，為什么笑？

    馬賽克老師狐疑道：“怎么了？為什么笑？想暗算我嗎？”

    敲！被發(fā)現(xiàn)了？

    容宵內(nèi)心宛如炸毛的小貓，可因?yàn)閮?nèi)心太過(guò)震撼，臉上仿佛當(dāng)機(jī)般來(lái)不及發(fā)出任何表情和反應(yīng)。

    她努力裝無(wú)辜：“怎么可能！我們今天還上課嗎？”

    “我沒什么可以教給你了，”馬賽克老師隨手將桌上的筆記本合上，“你現(xiàn)在有自己的隊(duì)伍，也有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，剩下的東西，需要你自己去親身感受，我再怎么說(shuō)也沒用。”

    “那……以后晚上不上課了，可以一起玩嗎？”嗅到一點(diǎn)告別的氣息，容宵突然湊上前，歪著頭伸手抓他的袖子，“馬賽克老師，你不會(huì)突然就不出現(xiàn)了吧？不會(huì)的吧？”

    認(rèn)識(shí)容宵這么久，這認(rèn)真撒嬌的語(yǔ)氣還是第一次遇到。

    馬賽克老師像是不太習(xí)慣，甚至有那么一點(diǎn)無(wú)法應(yīng)對(duì)，眼睛逃避般朝一旁看：“玩也行，但是上課的話……”

    “來(lái)玩吧，來(lái)玩吧。”容宵激動(dòng)地將人拉到一旁坐下。

    兩人隔著一張不算大的桌子，面對(duì)面，視線仿佛連逃避的機(jī)會(huì)也沒了。

    容宵好像從不會(huì)因?yàn)閯e人的目光害羞，一切情緒表達(dá)直接果斷，以至于馬賽克老師總能輕易讀懂她在想什么。

    可這段時(shí)間，他覺得容宵變了，或許是經(jīng)歷了很多，她不再像以前那樣外放自己的情緒和想法，眸子里多了些許思考的痕跡。

    不過(guò)這對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是好事，容宵的單純簡(jiǎn)單有時(shí)候容易被人利用，只要是對(duì)她有利的事，他都毫不猶豫支持。

    哪怕不考慮任何道德和原則上的問(wèn)題。

    馬賽克老師輕哼一聲，他就是這么沒有原則，更不是什么好人，他希望的只有世界的一切對(duì)容宵來(lái)說(shuō)都是有利且無(wú)害的。

    思緒不覺飄遠(yuǎn)，又被一道過(guò)于強(qiáng)烈的注視拉回到眼前。

    說(shuō)是玩游戲，坐下后容宵沒動(dòng)，就這么昂著腦袋盯著他，像在等什么。

    馬賽克老師第一次沒讀懂她的意思，視線來(lái)回看了看，問(wèn)：“你想玩什么？”

    “不如，馬賽克老師你講講你遇到過(guò)的驚險(xiǎn)刺激的事？”容宵托著下巴，那眼神讓人無(wú)法拒絕，“我好好奇啊?！?/br>
    “好像也沒什么可說(shuō)的?！?/br>
    “??？難道你不需要去找物資嗎？”

    “找啊?！?/br>
    “那找物資不會(huì)遇到什么情況？”容宵的樣子實(shí)在太無(wú)害了，仿佛天生就帶著巨大的欺騙性，讓人對(duì)她不自覺降低防備，“我感覺我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)太少了，應(yīng)該多聽聽別人的?！?/br>
    “你的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不少，更何況，你的戰(zhàn)斗力強(qiáng)。”

    “你怎么知道呀？你是不是遇到過(guò)我呀？”

    連續(xù)兩個(gè)“呀”，問(wèn)得馬賽克老師逐漸皺起了眉頭，那表情仿佛是在生氣，是被人套話試探后的慍怒。

    盡管不明顯，但容宵這個(gè)不會(huì)讀空氣的人都實(shí)實(shí)在在感受到了低氣壓。

    “今天就到這里?！辈幌朐倮^續(xù)往下說(shuō)，馬賽克老師幾乎是沒有任何遲疑起身就往外走。

    這次不像是嚇唬人，容宵是真的感到他不高興了。

    刷拉一下踢開椅子，容宵拔腿就追，剛跑出門口，沒注意到腳下的坎踩了個(gè)趔趄，人直接往外撲出去。

    如果對(duì)面是喪尸，對(duì)面是會(huì)摔得粉身碎骨的懸崖，容宵肯定會(huì)特別靈活地一躍而起或者控制身體的肌rou力量躲過(guò)。

    但前面是馬賽克老師，也沒什么需要擔(dān)心的。

    容宵“哎呀”了一聲，背對(duì)著她的馬賽克老師正要轉(zhuǎn)頭，腰后突然沖上來(lái)一片重量，一雙手迅速準(zhǔn)確地從后繞過(guò)腰，順勢(shì)扯住了他的外套。

    “馬賽克老師！”驚聲吼完，容宵的音量再次拔高，“不要生氣好不好？我就是問(wèn)問(wèn)嘛，我就是問(wèn)問(wèn)。”

    “……”

    急著想離開的人沒動(dòng)，容宵也沒動(dòng)。

    似乎對(duì)她來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在不該一心二用，應(yīng)該先勸住馬賽克老師再扒拉起來(lái)站穩(wěn)。

    安靜了許久，馬賽克老師輕輕側(cè)身道：“沒生氣?！?/br>
    那雙手僵硬地垂在旁側(cè)，似乎怕自己稍一掙扎，那雙手就會(huì)馬上放開似的。

    “真的嗎？”容宵不信，昂著頭好奇地看。

    更像了，這個(gè)角度看起來(lái)更像顏玦了。

    “你就這么怕我生氣？怕我一去不回？”略微模糊的臉?biāo)坪跤行┎幌胝J(rèn)輸?shù)匕毫讼孪掳?，等著容宵回答?wèn)題。

    容宵突然意識(shí)到什么，埋下頭看見自己圈住人的手，淡定松開：“抱歉啊，剛才不小心踩空了，沒撞傷你吧？”

    宛如受到?jīng)_擊，馬賽克老師整個(gè)人都僵了：“……”

    所以，這個(gè)不是個(gè)挽留的背后抱，只是……不小心踩空了？？

    驚喜在瞬間像被澆滅的火苗，呲地一聲連點(diǎn)火星都沒剩下。

    即使這樣，馬賽克老師也沒有掙脫那雙手，只是偏過(guò)頭看他，若無(wú)其事：“就你這點(diǎn)重量，能把我撞死不成？”

    “沒事就好?！比菹χ箘排牧藘上滤暮蟊场?/br>
    馬賽克老師哐哐咳嗽，感覺像被恐龍爪子招呼了幾下。

    “今天再給你上一課，”抱著手轉(zhuǎn)過(guò)身，馬賽克老師表情嚴(yán)肅，甚至給她上課的時(shí)候還要有威嚴(yán)，“好奇害死貓，知道嗎？”

    “唔，好奇為什么要害死貓？他們有仇嗎？”

    --