許然圍觀了一會(huì)，雖然只是一些簡(jiǎn)單的問(wèn)話，但不難聽出來(lái)，話里透著幾分關(guān)心，讓他很意外。

    離開書房后，賀老爺子并未再叫其他小輩去談話，賀宗林也一改之前的惱怒，沖其他兄弟姐妹露出得意的表情，仿佛在說(shuō)，你們的兒女再聰明，學(xué)習(xí)再好又有什么用，我兒子成績(jī)?cè)俨?，老爺子還不是最喜歡他。

    “媽，爺爺為什么那么喜歡賀南顯，每次家宴都會(huì)叫他去書房談話，他明明那么差勁。”

    許然聽到有個(gè)跟賀南顯年紀(jì)差不多的男生小聲跟之前嘲諷賀宗林的女人說(shuō)話，話里帶著不甘。

    他往客廳的方向看，那男生的臉有點(diǎn)熟悉，似乎以前在哪里見過(guò)，他很確定不是這一世，那就是前世，但隨著賀南顯走出賀家祖宅，他就看不到了，也沒(méi)有聽到男生的mama的回答。

    許然將對(duì)

    方說(shuō)的話告訴賀南顯，「宿主，那個(gè)男生叫什么名字？」

    賀南顯坐進(jìn)車?yán)锊砰_口：「你是說(shuō)賀逸？」

    許然：「對(duì)對(duì)對(duì)，原來(lái)他就是賀逸啊?！?/br>
    許然記起來(lái)了，前世他不止一次從許歡口中聽說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，這人是許歡學(xué)生時(shí)代攀上的大腿，當(dāng)初他轉(zhuǎn)到華藤私立高中，據(jù)說(shuō)很快就和學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)搞上關(guān)系，通過(guò)對(duì)方進(jìn)入一群富家子弟的圈子。

    這一世，不知道許歡還有沒(méi)有像前世一樣，和賀逸攀上關(guān)系。

    「你認(rèn)識(shí)他？」

    賀南顯的聲音把他從回憶里拉回來(lái)，意識(shí)到自己的話邏輯不太對(duì)，許然連忙找補(bǔ)。

    「不認(rèn)識(shí)，就是之前看宿主資料的時(shí)候，看過(guò)一點(diǎn)，我們系統(tǒng)要確保宿主順順利利的成長(zhǎng)，所以所有會(huì)阻攔宿主的因素我們都會(huì)考慮到。」

    「你們系統(tǒng)的判斷是賀逸會(huì)成為我未來(lái)的阻礙？」賀南顯聲音里多了一絲意味不明。

    許然頭皮微緊，總覺(jué)得賀南顯有點(diǎn)過(guò)分聰明，每次總能抓到bug，但現(xiàn)在的他也沒(méi)時(shí)間細(xì)想，「阻礙也分很多種，不一定是強(qiáng)大的阻礙。」

    賀南顯不知有沒(méi)有接受這個(gè)理由，正在開車的賀宗林開口說(shuō)話了，以教育的口吻讓賀南顯要好好學(xué)習(xí)，不要再給他丟臉，末了又讓他要好好聽賀老爺子的話，只要老爺子一日對(duì)他好，別的小輩就是成績(jī)?cè)俸?，也永遠(yuǎn)比不上他。

    許然能感知到賀南顯的情緒越來(lái)越差，他能理解賀南顯的心情，如果許父跟他說(shuō)同樣的話，他也會(huì)越來(lái)越不耐煩。

    「宿主，要不要來(lái)練習(xí)一下英語(yǔ)聽力，我給你念一篇英語(yǔ)作文，你聽聽，然后翻譯一下是什么意思，你不說(shuō)話我就當(dāng)你同意了。」

    一句句英文替換了賀宗林恬噪的聲音，賀南顯煩躁的心情像被一只手慢慢地?fù)崞较聛?lái)，眉頭也舒展開來(lái)，唇角也不由自主地向上彎起，直到系統(tǒng)念完一整段。

    「你們系統(tǒng)說(shuō)英語(yǔ)還有口音？」

    臥槽。

    許然心頭一驚。

    他有口音這都能聽出來(lái)？

    第35章

    那天晚上被賀南顯說(shuō)有口音之后，許然第二天就不去圖書館了。

    他找了一堆英語(yǔ)視頻，獨(dú)自待在寢室里練習(xí)口語(yǔ)。

    周末一個(gè)人住的好處，就是再大聲也不會(huì)影響到寢室。

    早去cao場(chǎng)跑步的時(shí)候，他也是邊跑邊大聲朗讀，努力的程度，每個(gè)聽到他朗讀聲的老師都忍不住夸幾句。

    也因此，許然很快就同其他老師混熟了。

    現(xiàn)在跟別的老師聊天，有時(shí)候還會(huì)提一句許然，說(shuō)他多么多么努力，就連吃飯的時(shí)候都在背單詞。

    儼然成了老師們口中的好學(xué)生。

    周一開學(xué)，一大早來(lái)到教務(wù)處，聽到老師們?cè)诳湓S然的劉明嗤之以鼻，“你們還真相信他改過(guò)自新？沒(méi)準(zhǔn)是故意做給你們看的?！?/br>
    “他故意做給我們看對(duì)他有什么好處，劉老師你該不會(huì)是怕他成績(jī)提升上來(lái)，自己會(huì)沒(méi)面子吧，畢竟當(dāng)初你迫不及待想把他踢到別的班級(jí)?！?/br>
    教務(wù)處的老師早就看穿劉明的心思，當(dāng)初許然成績(jī)下降，后面又被轉(zhuǎn)到九班，那會(huì)兒就鬧的挺難看的。

    如果許然這次成績(jī)又提升回去，最后丟臉的只會(huì)是劉明。

    現(xiàn)在最不希望他成績(jī)提升，并且回一班的，大概就只有劉明。

    “張老師，說(shuō)話要有證據(jù)，你這是污蔑?！眲⒚髅鎸?duì)這位老教師，態(tài)度倒也不敢太囂張。

    張老師是隔壁二班的班主任，他資歷深，而且和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有一層親戚關(guān)系在，這種人他不敢得罪，但也被說(shuō)得心情不爽。

    張老師笑呵呵地說(shuō)：“難道當(dāng)初積極反對(duì)許然待在一班，想把他踢走的人不是你？反正我覺(jué)得，許然成績(jī)提升上來(lái)是遲早的事?！?/br>
    這一點(diǎn)讓劉明無(wú)法反駁。

    上學(xué)期許然的成績(jī)就下降得厲害，那時(shí)他就找過(guò)余主任幾次，當(dāng)時(shí)很多人都看到了。

    “張老師，徐老師，我先去上課了，回頭見?！敝茭L整理完桌上的東西，跟兩位老師打完招呼就踩著高跟鞋走出辦公室，全程無(wú)視劉明的存在。

    —

    九班教室里，剛度過(guò)一個(gè)愉快的周末，同學(xué)們此時(shí)的精神有些萎靡。

    早上上自習(xí)，朗讀的聲音都有氣無(wú)力。

    周鶯走進(jìn)教室的時(shí)候，看到一群坐沒(méi)坐相，趴沒(méi)趴姿的學(xué)生，手指在講臺(tái)上敲了兩下。

    “一個(gè)周末就把你們玩廢了，馬上就要上課了，困的人去廁所洗把臉，趕緊去，別讓我再說(shuō)第二次。”