還沒(méi)來(lái)及更盛的火被扼熄下去，肖盛含著喉中進(jìn)出不得的責(zé)罵，有些僵硬。

    其實(shí)這是肖盛作為班主任帶的第一屆學(xué)生，他并不擅長(zhǎng)與學(xué)生交流。此時(shí)阮景及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，卻讓他想起上次這小崽子遲到時(shí)也這么保證過(guò)。

    他有些頭疼，面上卻依舊無(wú)表情，于是借著升旗手上臺(tái)的契機(jī)，冷著臉指了指阮景示意他站好：“今天跟著值日生做值日?！?/br>
    阮景乖順應(yīng)著：“好的，老師?！?/br>
    肖盛與他擦身而過(guò)，繼續(xù)巡向隊(duì)伍前端。

    在阮景前面聽(tīng)了全過(guò)程的林白一臉肅然地望著升旗臺(tái)，一只手伸到背后挑了個(gè)大拇指。

    林白旁邊的男生孫奇也沖他一陣擠眉弄眼，湊過(guò)來(lái)對(duì)久別重逢的好兄弟親切問(wèn)候了一句：“你昨晚怎么那么菜啊，兄弟我?guī)Р伙w你?！?/br>
    阮景笑得咬牙切齒：“是，你最厲害了，你玩輔助牽條狗打上單都能贏。”

    孫奇毫不客氣地承下了這句夸，十分受用：“那可不?！?/br>
    友好交流過(guò)后，阮景站成筆直的根正苗紅好少年，等待著升旗手揚(yáng)起旗子。

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    孫奇是阮景的同班同學(xué)，作為體育生，也和阮景這個(gè)美術(shù)生一樣，文化課專業(yè)課兩邊跑，加之同樣是教室最后排選手，平時(shí)愛(ài)和阮景林白廝混在一起開(kāi)黑游戲，屬于“順風(fēng)帶你飛好兄弟，逆風(fēng)我先走你墊底”的狐朋狗友交情。

    升旗儀式一結(jié)束，三人照常勾肩搭背聊起假期各自的戰(zhàn)績(jī)，阮景聽(tīng)得正起勁，走到了樓梯間，突然見(jiàn)肖盛在教師辦公室前沖他招招手，阮景只得揮別他們，硬著頭皮跑過(guò)去。

    阮景以為肖盛要拿遲到的事繼續(xù)教育他，不料肖盛只讓他去把班長(zhǎng)叫來(lái)，阮景聞言生怕肖盛反悔似的，轉(zhuǎn)身就要走，此時(shí)預(yù)備鈴聲響起，走廊與樓梯上四散的學(xué)生開(kāi)始涌向教室，肖盛想了想又叫住了人。

    肖盛：“算了別叫了，你跟我來(lái)?！?/br>
    阮景莫名其妙跟著肖盛走進(jìn)辦公室，他在邁進(jìn)門(mén)的一瞬間無(wú)意瞟了一眼辦公室對(duì)面的公告欄，心里有些異樣，直到他來(lái)到肖盛的辦公桌面前，才反應(yīng)過(guò)來(lái)那如浮光掠影的一瞥，似乎在人來(lái)人往里，看到一個(gè)熟悉的身影正靜靜看著上學(xué)期的年級(jí)排名。

    還沒(méi)等他仔細(xì)思索辨認(rèn)，肖盛把一沓安全手冊(cè)放在他手中，說(shuō)道：“發(fā)下去，一人一本?！?/br>
    阮景清點(diǎn)著換了封面顏色的小冊(cè)子，其中內(nèi)容早已滾瓜爛熟：“今年居然又有新的了，好像還厚了？”

    肖盛點(diǎn)點(diǎn)頭：“給你們加了點(diǎn)不一樣的抄?！?/br>
    多次挨罰的阮景實(shí)在不想附和肖盛的冷幽默，咦了一聲：“……老師，多了一本?！?/br>
    肖盛無(wú)甚反應(yīng)地嗯了一聲：“先去發(fā)吧?！?/br>
    阮景出了辦公室，宣傳欄前空空如也。

    開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)都還沒(méi)有從假期中緩過(guò)來(lái)，第一節(jié)早課變?yōu)樘幚黹_(kāi)學(xué)事宜的自習(xí)，班長(zhǎng)沈婳帶領(lǐng)幾個(gè)男生清點(diǎn)新教材，三五學(xué)生聚在一起聊東侃西，各科課代表開(kāi)始收作業(yè)。

    坐在阮景前排的林白在一教室的混亂里埋頭做抄作業(yè)的收尾，比阮景還濃重的黑眼圈昭示著昨夜通宵也未完成大業(yè)。

    阮景雙手撐在桌上探頭看他：“在你六十多天的假期中，日歷上指示了只有最后兩天宜寫(xiě)作業(yè)嗎？”

    林白萬(wàn)分幽怨地回頭看了他一眼：“景哥，六十多天的假期就讓你忘了昔日戰(zhàn)友，絲毫沒(méi)有憐憫之心嗎？”

    阮景樂(lè)了：“你的昔日戰(zhàn)友現(xiàn)已到達(dá)高地，能為你做的只有不斷鞭策以示鼓勵(lì)?！?/br>
    林白徹底扭過(guò)頭不理他了。

    阮景也坐下開(kāi)始收拾堆了滿桌的東西，他把上學(xué)期留下的畫(huà)稿卷起來(lái)塞進(jìn)桌肚里，又把新教材與筆記本整齊放到左邊的課桌上，空出自己身前的地盤(pán)后開(kāi)始整理雞零狗碎。

    阮景的位置在臨窗邊的最后一排，高中入學(xué)時(shí)的同桌在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)到了文科班，自己獨(dú)占整張桌子一學(xué)期。他身后靠墻的位置放置了一個(gè)柜子，放著班上藝術(shù)生的各類用具，阮景占了其中一格來(lái)放一些美術(shù)工具，此時(shí)正把假期新買(mǎi)的顏料和畫(huà)筆往里面搬。

    教室驀然一靜。

    是班主任肖盛進(jìn)來(lái)了，混亂的教室慢慢靜了下來(lái)，大家都各歸各位坐好。

    肖盛視察的目光在教室內(nèi)走了一圈，才在全班的注視下清了清嗓子，公示般刻板的宣布：“這學(xué)期班上會(huì)添一位新同學(xué)，現(xiàn)在給大家做一下介紹——”

    林白終于趕完了所有作業(yè)，如釋重負(fù)地癱在椅背上：“怎么還有人在高二轉(zhuǎn)學(xué)的？”

    阮景對(duì)新同學(xué)并無(wú)多大好奇：“或許是藝術(shù)生吧，我們學(xué)校的藝術(shù)師資力量在本市算得上不錯(cuò)。”說(shuō)著，還是向前面瞟去一眼，正在整理的手猛然一哆嗦。

    一個(gè)男生從教室門(mén)走了進(jìn)來(lái)，全班的竊竊私語(yǔ)瞬間都啞了，女生們一愣之后變本加厲地興奮交頭接耳，男生們發(fā)出此起彼伏的“嘁”。

    而講臺(tái)上的男生絲毫不受影響，依然無(wú)甚表情，倒是肖盛露出了點(diǎn)罕見(jiàn)的笑容：“這是從A高轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，希望大家能友好相處，讓新同學(xué)盡快融入班級(jí)?！?/br>
    聽(tīng)到A高，全班又是一陣沸騰，無(wú)一不覺(jué)得這學(xué)霸“腦子壞了”，居然從別人削尖腦袋也難進(jìn)的重點(diǎn)高中離開(kāi)。

    阮景在四周的各種猜測(cè)聲中倒吸一口氣，只覺(jué)得牙疼，胃也疼。

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