“我覺得呢，你可以帶一本就你平日里、最普通水平的畫本。”

    “……”

    “？”

    凌晨不理解。

    “啊……?。俊?/br>
    凌谷：“甚至，爸爸建議你可以帶上你畫的最不好的那本?！?/br>
    本來就摸不著頭腦的小凌同學(xué)，這下直接懵圈了，啥？？？別人去見大佬，不都是拿自己越好的作品嗎？

    她爸咋會(huì)讓她拿她畫的不好的？？？

    完全傻愣了的凌晨，因?yàn)檫€是相信父親的，所以轉(zhuǎn)身去拿了自己畫的豬都不愿意看的那一本。這本大概是她暑假時(shí)建立的一個(gè)“短板本”，凌晨有點(diǎn)兒分類狂，就像是人物的手啊、以及一些形體構(gòu)造，

    只要是她把控不好的畫面，她都會(huì)用這個(gè)本子先起草一下，練不出來就干脆放棄。

    凌谷接過凌晨的畫本，又看了看，然后語重心長道，

    “可能你現(xiàn)在還沒辦法理解，”

    “我們呢，是去找老師的，是希望通過老師的指點(diǎn)與教授，讓你的畫畫水平能得到飛速成長?！?/br>
    “但如果你帶去打是你精心打磨過、每一方面都呈現(xiàn)出來最完美的水平，那么這個(gè)老師看完了，他對(duì)你畫畫水平都認(rèn)知，就會(huì)停留在一個(gè)很高的層面上?！?/br>
    “你打磨過的作品，它很好地去掩蓋了你能力上的不足，雖然你的作品很完美，會(huì)給你帶來很多正面影響，就比如你拿著你那兩本畫的很好的去找老師，老師或許會(huì)夸贊你，說你底子很好?！?/br>
    “可晨晨，你有沒有想過，那你那些短板呢？被‘完美作品’‘精心修改’而刻意去掉的那些、還殘留在你畫技里的短板呢？”

    “這些地方，或許在很長時(shí)間，老師就沒辦法發(fā)現(xiàn)你的短板，也有可能以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，但一開始，由于你呈現(xiàn)出來的都是‘完美作品’，老師在一開始就沒辦法知道你的弱點(diǎn)在哪兒，那么這段時(shí)間里，老師就會(huì)根據(jù)他對(duì)你的‘了解’指定學(xué)習(xí)方案，從而忽略了那些被你隱藏下去的短板?！?/br>
    “這就跟你們學(xué)生上學(xué)時(shí)考試似的，是不是會(huì)有很多老師告訴你們，失敗是成功之母、不要懼怕做錯(cuò)題考砸了之類的話。但仍舊有絕大多數(shù)學(xué)生，都在追求每一次考試的成績是否能取得高分，題目不確定，蒙對(duì)了就會(huì)很開心，出來分?jǐn)?shù)后要是考得很高，即便里面有一些自己似是而非的題目，也都不會(huì)去管了，因?yàn)槟愠煽兡愕姆謹(jǐn)?shù)擺在那里，你開心你名次上升了，讓你覺得滿足?！?/br>
    “可那些你不確定的題目，就此被你拋到了腦后，很多小孩是不會(huì)去在意自己做錯(cuò)的以及蒙對(duì)了的題目，他們會(huì)像遺忘昨天早上吃了什么飯似的，考完了就丟到腦后，蒙對(duì)了更享受蒙對(duì)帶來的高分?！?/br>
    “然而不去分析自己錯(cuò)題所在，不去注意你的失敗，注定會(huì)讓你的短板留在體內(nèi)，并且這個(gè)短板是會(huì)永遠(yuǎn)保持的，因?yàn)槟悴蝗シ此寄悴蝗シ治?，你懼怕面?duì)錯(cuò)誤，導(dǎo)致這些你不擅長的東西，會(huì)隨著你的屏蔽，成為你的知識(shí)構(gòu)建的一塊壞石頭?！?/br>
    “高考不是按照你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)出題，往大里說，人生也不是按照你擅長的方向來，人或許會(huì)有幸運(yùn)的成分存在，但一輩子很長，總會(huì)有讓你再次見到你的短板的那一瞬間。”

    “那么這個(gè)時(shí)候，被你藏在最底端的缺陷，就會(huì)被無限放大，它會(huì)成為你即將要克服不了的難題，要是一帆風(fēng)順多了，很多人可能就此會(huì)被擊垮。”

    “所以晨晨，回到畫畫這個(gè)方面上，爸爸帶你是去找老師的，是希望通過老師的教授，讓你能夠真真正正踏入繪畫這個(gè)領(lǐng)域、你所熱愛的方向，而不是去拿著這些畫來參加比賽。比賽時(shí)固然要選擇最完美的，但請(qǐng)教老師時(shí)，我們最好是將自己最真實(shí)的實(shí)力或者把自己的不足、一并全都讓老師看到?！?/br>
    “這樣老師才能給出你最契合你水平都指點(diǎn)，告訴你該如何訓(xùn)練短板，也會(huì)在發(fā)現(xiàn)你的短板實(shí)在是彌補(bǔ)不了時(shí)，更早地去教會(huì)你一旦遇見短板時(shí)、怎樣才能最大程度地去將短板掙到你所能達(dá)到的最高分?！?/br>
    “……”

    凌谷說的那么一大串話，凌晨的確是聽得一知半解。

    這對(duì)于她們這個(gè)年紀(jì)的青少年來說，實(shí)在是太難消化。

    因?yàn)榘嗌蠈W(xué)習(xí)好的同學(xué)，包括李園寒遠(yuǎn)秦寧在內(nèi)的大佬，面對(duì)考砸了的失敗，也都會(huì)用“我看下一次的成績”，來讓自己有能量繼續(xù)鼓勁拼搏，

    誰踏馬會(huì)去真真正正分析失敗呢？誰看了考砸了，能開心地像一個(gè)孩子，珍惜失敗呢？

    分分分，學(xué)生的命根。

    但凌晨還是最終同意了爸爸為她做出的選擇，凌谷說的那個(gè)“感激失敗”的層面，她無法理解，

    可似乎，也沒有那么不愿意接受。

    不然凌晨也不會(huì)擁有這本專門記錄自己短板的畫本！

    凌谷開著車，帶凌晨去了老師的工作室。大學(xué)的美術(shù)老師很多都有自己的工作室以及畫室，俗話說得好，大學(xué)老師只是副業(yè)，外面還一堆賺錢的正業(yè)。

    工作室沒建立在S大校園內(nèi)，本來S大就是一個(gè)理科更為強(qiáng)大的學(xué)校，藝術(shù)類不太吃香。凌爸爸將車在S市靠北邊的繁華區(qū)拐進(jìn)一個(gè)看起來挺高檔的小區(qū)，道路兩側(cè)都是占地面積相當(dāng)大的三四層別墅。

    “當(dāng)美術(shù)老師就是賺，”凌教授還吐槽了一句，

    “居然能在郁金灣買上房子！”

    --