一個(gè)穿著絳紅大衣女孩子抱頭苦惱著，在花叢中不斷地走來(lái)走去。

    這畫面真的好眼熟……眼熟到連漪扭開頭，根本不想順著它去回憶自己當(dāng)時(shí)的所作所為。

    連漪下意識(shí)甩開了這個(gè)碎片。在失去桎梏后，它閃爍著又越飄越遠(yuǎn)。

    明白了，這碎片就是霜霧的記憶。而她的任務(wù)就是找出其中一個(gè)，并將之銷毀。

    ……

    為什么可以進(jìn)入他人的意識(shí)啊？

    女孩的疑惑在茫然的眼神中顯露得清楚。

    霜霧等了一會(huì)兒，未曾出現(xiàn)連漪問(wèn)詢的動(dòng)靜。

    少年抿唇微笑，并未作多余的解釋，只將黑色手套抵在唇邊，咬著邊沿處，將手套完整地摘除下來(lái)。

    隨即，他伸出雙手，松松地罩在女孩的肩膀兩側(cè)。

    連漪甚至沒有感受到桎梏，只當(dāng)他是在為之后的事項(xiàng)作準(zhǔn)備。

    ——開始了。

    連漪依言閉合雙眼，自然也未曾看到，地上越來(lái)越多的水痕。

    臉頰。鎖骨。手臂。腿部。腳踝。

    由清晰逐漸模糊，由固態(tài)逐漸化為液態(tài)，靜默堆積在地上，逐漸形成了深藍(lán)色的漩渦。

    少年一直看著閉上雙眼的女孩，目光專注，再未有其他事物能令他分出心神。

    周邊的異狀，甚至是他自己的變化，對(duì)此他置若罔聞。

    但這柔和的目光很快地，也碎裂得不成形狀，掉在漩渦中消失地?zé)o影無(wú)蹤。

    唯有連漪的身體，保持了極為緩慢的速度下陷，似是生怕驚擾了陷入沉眠的女孩。

    深藍(lán)中，霜霧失去了蹤跡，而連漪保持著墜落的姿勢(shì)，便連發(fā)尾也一同揚(yáng)起。

    第24章 拂塵

    深藍(lán)……？

    瑰麗色調(diào)幽深又寂寥，栩栩如生、幾近不變。

    如果連漪未置身于此，拋開異次元審美問(wèn)題，她倒是可以嘗試欣賞。

    而現(xiàn)在她只想暈倒。

    連漪不自覺地眨動(dòng)眼睛，直至某次黑暗褪去，詭譎如泡泡破裂般全然無(wú)蹤。明亮撐滿視角，暈染了所有可視物的輪廓。

    是……夢(mèng)？

    是夢(mèng)啊。

    滯澀感。

    隨著時(shí)間的推移，黏連成一片的光景分離開來(lái)，形狀鮮明地展露出原本的模樣。而連漪失神地盯了很久，才發(fā)現(xiàn)那是朵正值盛季的芍藥花。

    不對(duì)，是天花板。

    ——是在天花板上刻的芍藥？

    女孩思維足夠遲緩。

    用游戲術(shù)語(yǔ)描述，她現(xiàn)在的狀態(tài)屬于SP值已清零。

    原本一秒鐘可以完成的思考，現(xiàn)在的她可能要花費(fèi)一分鐘、甚至更久。

    尚未等她琢磨出更多細(xì)節(jié)，從視野左側(cè)上方橫穿過(guò)一只手臂，蓋住了連漪將近一半的可視范圍。

    黑色下金色絲線分外突出，連漪怔愣片刻，話語(yǔ)卻是不受控地脫口而出。

    “你就不能，清理一下……”話語(yǔ)未竟，突兀地截?cái)嘧　?/br>
    啊，頭疼。

    如果連漪之前尚且有余力，去吐槽那個(gè)看似奇葩的限時(shí)要求，現(xiàn)下倒不再多語(yǔ)。

    微涼從額頭傳來(lái)，一觸即收。

    但以觸碰點(diǎn)為中心，薄荷糖般的清醒效用卻四散開來(lái)，強(qiáng)行重組了連漪一團(tuán)漿糊的邏輯思維。

    身旁床榻陷下，柔軟地嵌進(jìn)了霜霧的膝蓋。

    連漪眼睜睜地看著少年跪坐在她身側(cè)，安安靜靜地從上方投下帶有問(wèn)詢意味的視線。

    ——盡管少年目光不帶絲毫的侵略性與壓迫感，但光是需要躺著和他說(shuō)話這一點(diǎn)就足夠奇怪了。

    連漪狠狠地閉了閉眼，掙扎著坐起來(lái)。

    進(jìn)入到霜霧的記憶倉(cāng)庫(kù)，花費(fèi)了比連漪計(jì)劃的極限還要多的精力。

    意志力與精力值不相匹配的結(jié)果，就是攤在床上的連漪一臉蒙圈地與頭頂盛放的花朵再次面面相覷。

    ……搞什么？

    女孩雙手撐著床榻，努力地蹭動(dòng)身體想要坐直，卻始終徒勞無(wú)功。茫然的情緒自她周身擴(kuò)散，被一旁的霜霧準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到。

    “失禮了?！睆谋巢總鱽?lái)托舉的力道，剛好能令連漪坐起來(lái)。

    女孩還未回神，那只手順著既定的軌跡，穿過(guò)連漪整個(gè)后背，手套五指貼合著出現(xiàn)在連漪另一側(cè)的肩膀上。

    霜霧的軀體傾靠過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著連漪像是縮在少年懷抱之中。這氛圍本極為旖旎，但——

    實(shí)際上少年手部力道十分輕柔，幾乎可以忽略不計(jì)。只是背后手臂卻像是一道橫桿，牢牢地支撐著連漪的身體。

    感謝的話語(yǔ)尚未出口，少年獨(dú)有的嗓音已至耳畔。

    “您沒有刪除記憶。”

    “如果是被時(shí)間所限，等您休整完畢，我們可以再試試?！?/br>
    距離過(guò)近，連漪卻絲毫沒有感知到少年發(fā)聲時(shí)應(yīng)裹挾的氣流震顫。

    在迄今為止，少年未知緣由的態(tài)度下，信息被篩選出來(lái)，只有在流露出意圖時(shí)才可窺見一角。

    未聞回復(fù)，霜霧不再贅語(yǔ)。他從一旁的托盤里取過(guò)一早準(zhǔn)備好的熱飲。溫度已降下不少，應(yīng)是最適宜入口的時(shí)機(jī)。

    熱飲呈在連漪面前，她從液面中看到自己的部分臉廓，依稀是沒有表情的樣子。

    “這個(gè)?！?/br>
    霜霧持有杯子的袖口，卻因?yàn)檩p微的牽扯而出現(xiàn)細(xì)小的褶皺。

    連漪伸出手戳了一下少年的衣袖，又點(diǎn)了點(diǎn)他附戴的手套。她的手指顫動(dòng)著，在沒有氣力的情況下維持住現(xiàn)在已是勉強(qiáng)。

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