暖意在心底緩緩鋪開，林語按下開門的按鈕。我知道了，快進來吧。

    林語在二樓花了點時間整理衣服，等他下樓去客廳的時候，洛新古已經(jīng)和少年一起坐在了鋼琴旁邊。

    周末清晨的陽光透過落地窗灑進室內(nèi)，他看見洛新古的半邊身體沐浴在陽光里，像是盧浮宮壁畫上受圣光憫惜的神子。

    幾乎是在他出現(xiàn)的同時，洛新古轉(zhuǎn)過身子站起，向林語微微頷首，介紹道：這是我舅家的孩子，路安澤。緊接著又向少年介紹：這位是海都科研院的林語博士。

    路安澤眼前一亮：大哥，這就是我姐天天念叨的那位林語博士嗎？

    洛新古說：對。

    看見林語露出意外的表情，洛新古解釋著：他jiejie路安琪和我同歲，是智能科學方向的學生，今年準備讀研。

    林語了然。國內(nèi)同一個學科方向的人，多多少少都聽說過他林語的名字。路安琪既然是學智能科學的，認識他也不稀奇。

    今天打擾你休息了。洛新古說。

    林語搖搖頭，走過來倚著沙發(fā)邊站著：你們繼續(xù)，我做聽眾。

    這話說完，只見路安澤雙手收緊放在膝上：大哥，我緊張。

    洛新古輕笑一聲：這里又沒有外人，回頭上了考場，你還不得手抖。

    路安澤可憐巴巴地看了一眼洛新古，又看了一眼林語，搓搓雙手，擺好了演奏的姿勢。

    洛新古單手撐著下巴：那我們按順序來，首先是基礎，降f小調(diào)的音階、減七屬七和弦。

    路安澤穩(wěn)穩(wěn)地彈奏了音階和相應的和弦，隨后洛新古又挑了幾個大小調(diào)的音階實驗，都沒難住路安澤。

    洛新古還算滿意地點點頭，說：初試曲目是什么？

    肖邦練習曲作品10號第3首，貝多芬降E大調(diào)奏鳴曲第一樂章。

    開始吧。

    路安澤閉眸沉思片刻，起手按下第一串音符。

    靠在沙發(fā)邊上的林語注意力立刻被吸引過去這個起手太抓人了，音波律動地很輕盈流暢，偏偏還藏著無盡的爆發(fā)力。很少有人能把練習曲彈地這么好聽。

    路安澤很快便沉浸在樂曲中，他的身體隨著曲子的節(jié)奏前后起伏，指間音符跳躍，強弱交替，在三角鋼琴圓潤按鍵的襯托下，琴音如同林間幽泉一波波涌出。

    林語將視線移到洛新古身上。

    洛新古聽得很認真，眼睛半瞇著，手指在大腿上輕輕打拍子。

    林語不由得看得出了神。

    三年前宴會上一瞥驚鴻，他便再沒能忘記。

    他覺得洛新古就是為音樂而生的精靈。

    多少次他在電視舞臺上看見洛新古，腦海中卻反復回想著三年前宴會大廳角落開著的白薔薇，和燈光下洛新古的指尖微光。

    猝不及防地，林語瞧見洛新古的動作頓住。

    他撞上洛新古回首的目光。

    林語輕咳一聲，一雙眼睛不知道該往哪看真糟糕，剛剛他看洛新古看得太入神，被發(fā)現(xiàn)了。

    洛新古只是笑了笑，朝他做了個過來的手勢。

    林語不明所以，徑直走過去俯下身子。

    洛新古很輕很輕地說：你覺得安澤彈得怎么樣？

    林語比了個大拇指：特別棒。

    洛新古放緩了聲音在林語耳邊說：你隨便點一首，肖邦的曲子我熟得很，都能倒著彈。緊接著洛新古補充道：我也想要表揚。

    林語一怔，半晌才反應過來洛新古這話說得，怎么還有點撒嬌的意思？

    受寵若驚。

    林語脫口而出：隨便哪一首，你彈得都好聽。

    洛新古拉過林語的手，在他的掌心上寫寫劃劃。

    像是輕柔的羽毛撫摸心臟，林語忍耐著掌心的癢，努力辨認洛新古在寫什么。

    C升號？林語有些疑惑，C#？這是計算機編程語言啊。

    洛新古差點笑出聲，推著他的手說：升號在前面，這叫升C小調(diào)。

    琴聲戛然而止，兩人反應過來，同時將視線投向路安澤。

    小孩子單手按著鍵盤，有些不開心地鼓起嘴巴：大哥，你們在干什么？有沒有聽我彈琴啊。

    洛新古收起笑，語氣認真許多：從第四小節(jié)開始你對速度的把控就有些失誤，后面更是越彈越快，這不是一支以速度取勝的練習曲，肖邦的音樂要強調(diào)情感和敘事感。你可以試著改變力度強弱來區(qū)分不同小節(jié)的表達方式，比如第十四到第十六那幾節(jié)。

    路安澤立刻試著在琴鍵上彈了中間的八小節(jié)，臉上露出愉快的表情：哥你說得對，這樣確實表現(xiàn)力更強。

    你的基本功很扎實，需要改進的就是樂曲理解和情感表達，上面說的是我的想法，你去考試的時候要把你自己的理解加進去。洛新古說，每個人對音樂的感知都是不同的。

    路安澤點點頭，隨后像是想起什么一般，歪了歪腦袋：對了大哥，我記得你說你這邊家里有個很漂亮的小提琴模型，能拿給我看看嗎？

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