人的眼睛和大腦，是具有定位和修正的功能的。

    所以，普通人遭遇“鬼打墻”這一現(xiàn)象的幾個前提，就是陌生的路段、光線昏暗影響視線、并且周圍幾乎看不到人。

    如果光線好、視野好，還是熟悉的路段，一個人就算沒有方向感，也不會那么輕易迷路。

    至于周圍看不到人，理由更簡單了——如果能隨隨便便就看到人問路，想要繼續(xù)原地迷路幾小時也就不那么容易了。

    查茶小聲道：“道理我都懂，但是寧哥現(xiàn)在遇到的是靈異版本的鬼打墻?！?/br>
    他們這些觀眾都是眼睜睜的看著溫攸寧走了三層樓之后，樓梯口的樓層數(shù)字依舊是“1”這種詭異的情況的。

    胖哥：“而且，周圍的光線并不黑暗，周圍還有人——嗯，我是說，教室里的學(xué)生和老師?！?/br>
    與此同時，站在原地停了一會兒的溫攸寧，似乎已經(jīng)想到了些什么，神色間有些郁悶的離開了樓梯口，再次走到了之前那個小男孩所在的班級附近看了一眼。

    Mrs.Li還在正常講課，之前坐在后門口那里和溫攸寧聊天的那個學(xué)生也依舊在做小動作，正偷偷的低下頭咬了一口面包用書擋著嚼了幾下，看樣子像是餓了。

    溫攸寧轉(zhuǎn)身離開，上了一層樓，樓層依舊是“1”，教室也是剛剛的教室，就連教室里面的Mrs.Li和學(xué)生，也都沒什么變化。

    溫攸寧還特意站在教室外面多聽了一小會兒，Mrs.Li講的課程，從剛剛到現(xiàn)在，都是連貫的。

    換言之，他不管上樓下樓，其實都被困在了小男孩教室所在的第一層這里。

    稍微一想也知道，除了極少數(shù)在全校和很多班級都玩得開的社交型選手之外，大部分學(xué)生最熟悉的，肯定都是自己班的學(xué)生。

    頂多再加一兩個離得近的隔壁班，或者同一個老師帶的教學(xué)班的學(xué)生也會稍微熟悉那么一點。

    因為之前已經(jīng)和Mrs.Li交流過了，溫攸寧特意去了隔壁班，十分自然的敲了敲門，和隔壁班講臺上的老師禮貌的笑道：“抱歉，我們那邊正好沒粉筆了，能先從這邊借幾根嗎？”

    那個老師看到完全陌生的溫攸寧，還稍稍愣了一下，不過她也沒多想，直接就把講臺上的那一盒粉筆遞過來了。

    溫攸寧笑著道了聲謝，然后一點也不客氣的直接從里面抓了大半盒粉筆走了。

    那位老師看著幾乎空下來的彩色粉筆盒，一時間看向溫攸寧的眼神都有些不對了。

    一節(jié)課就算不停的寫字，能用幾根粉筆？

    而且，白色粉筆幾乎沒動，拿走的全都是彩色的。

    這個借粉筆的人，也忒不客氣了點……

    拿了粉筆之后，溫攸寧轉(zhuǎn)身就回到了樓梯那里。

    他也不糾結(jié)上樓下樓的問題了，直接就沿著樓梯對應(yīng)的墻面轉(zhuǎn)角開始，一行一行的從基礎(chǔ)內(nèi)容開始，書寫各種自己印象比較深的數(shù)學(xué)定義、公式定理，物理公式、化學(xué)方程式、古詩文背誦內(nèi)容、英語單詞的單數(shù)復(fù)數(shù)形式，固定搭配短語等各種內(nèi)容。

    溫攸寧反正是初中畢業(yè)太久，早就記不清初中的考點超不超綱了。

    他直接就把樓梯的那面墻當(dāng)做演算紙，想起來什么就寫什么，時不時再寫一句那個小男孩的名字，后面緊跟著的幾個字就是：“這部分背下來了嗎？”“這道題會做了嗎？”“這些單詞和短語聽寫會寫嗎？”

    ·

    大屏幕前面的王主任、查茶、胖哥等人這會兒都在目不轉(zhuǎn)睛的注視著溫攸寧的動作。

    王主任畢竟年紀大了些，經(jīng)驗豐富心態(tài)也穩(wěn)重，但是各種新奇思路還是不如在場這些年輕人多的，忍不住就開口問道：“你們知道，寧寧這是要干嘛不？”

    多動癥輕輕“嘶”了一聲：“我發(fā)現(xiàn)寧哥板書寫得不太行……”

    查茶漫不經(jīng)心：“他又沒當(dāng)過老師，寫不好板書不是挺正常的？”

    其實溫攸寧平時寫字還挺好看的，只不過，拿鋼筆、碳素筆寫字，和寫板書顯然是兩個概念。

    說白了，溫攸寧的板書水平，就屬于那種，每個字其實都還挺清楚的，但是就是大小高低都不太均勻，也算是板書新手的通病，看多了容易逼死強迫癥的那種。

    胖哥猶豫了一會兒，“寧寧寫的全都是基礎(chǔ)知識啊，雖然是在學(xué)校里的，但是，這東西有什么用嗎？”

    這時候，溫攸寧已經(jīng)寫滿了一面墻，沿著樓梯向上，開始寫第二面墻了。

    看他這架勢，要不是沒有梯子，他怕是連樓梯間的天花板都不打算放過。

    最終還是家里有小孩正在上小學(xué)的秘書大哥最先回過味來了。

    “你們看見那些公式定理有什么想法？”

    查茶以手掩口，慢慢地打了個呵欠，接著徑直抬手灌了自己半杯味道令人印象深刻的黑咖啡兌濃茶，然后依舊精神奕奕的回答道：“重溫初中知識？”

    秘書大哥眨了下眼睛，“這東西對你估計沒任何影響?？墒?，對于不愛學(xué)習(xí)的小孩來說，就不一樣了。周圍全都被試題、公式、定理包圍著，只會覺得，腦袋都要炸了。厭學(xué)情緒知道吧？對于這種小孩來說，強迫他學(xué)習(xí)，就是最大的折磨?！?/br>
    說著說著，王主任突然扶了扶自己的老花鏡，“哎呦”了一聲，“這都有機化學(xué)的分子式和結(jié)構(gòu)式了，超綱了吧？我們當(dāng)年那會兒，這都是高中化學(xué)講的?！?/br>
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