“不光是娘娘，還多虧了殿下?！蹦聭褱Y臉色變得有些古怪，發(fā)覺(jué)典籍疑惑的目光，遮掩道，“殿下稱(chēng)贊我風(fēng)姿賽過(guò)女娘，弟子覺(jué)得自己怕是瞧著沒(méi)什么男兒氣概，才隨著樊小郎和教習(xí)們學(xué)些武藝、強(qiáng)身健體?！?/br>
    典籍笑得前仰后合，拍著弟子后背，“神龍?zhí)煺?，?huà)說(shuō)得不當(dāng)，你還真放在心上了。不過(guò)你能學(xué)點(diǎn)武藝傍身是好事，別跟我似的成天躺在書(shū)堆里打滾。義兄當(dāng)年也是文武雙全，騎馬走在街上哪天不得捧了滿(mǎn)懷鮮花瓜果回來(lái)?！?/br>
    典籍跟穆懷淵說(shuō)了沒(méi)幾句，很快就被聽(tīng)說(shuō)他到來(lái)而激動(dòng)不已的衛(wèi)遣幾個(gè)包圍，齊齊拜見(jiàn)。

    少年們看著典籍的神情都非常仰慕，典籍對(duì)著他們卻只是平常，隨便問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就把人打發(fā)了。

    顧念、沈瑜自知比不上穆懷淵，心情倒還好，見(jiàn)到典籍便足夠開(kāi)心了；衛(wèi)遣回到房中卻忍不住埋怨起自己不夠聰慧有天賦，不能讓典籍看中。

    神龍一覺(jué)睡醒，神清氣爽，穿好衣衫出來(lái)卻發(fā)現(xiàn)整座承慶殿上上下下都在等著他，他求救的看向穆懷淵。

    穆懷淵卻撇開(kāi)臉，一點(diǎn)不幫忙，垂眸問(wèn)典籍：“老師餓壞了吧。”

    典籍面朝神龍笑開(kāi)，露出一口白牙，仿佛昭示著神龍未來(lái)悲慘的課業(yè)生活。

    神龍分外乖巧的跑到典籍面前坐下，雙手對(duì)著他手臂一抱，開(kāi)啟了縱橫后宮多年的撒嬌絕技，“老師喜歡吃什么？我讓人去準(zhǔn)備?！?/br>
    他視線(xiàn)對(duì)上穆懷淵，用眼神表達(dá)了強(qiáng)烈的個(gè)人情緒。

    指望你幫著我在老師面前美言幾句，你卻故意說(shuō)話(huà)坑我！壞人!

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    穆懷淵：師弟做事失于陰柔了。

    神龍：該當(dāng)如何？

    穆懷淵：叫聲“好師兄”我?guī)湍銡⑷肆⑼?/br>
    神龍：警察叔叔，就是這個(gè)人?。。?/br>
    第23章 前緣未盡[VIP]

    神龍委屈的小眼神一直往穆懷淵身上掛，穆懷淵臉上不為所動(dòng)，眼中笑意閃動(dòng)。

    典籍知道弟子脾性，立即明白穆懷淵很喜歡二殿下了。不過(guò)他到底還是擔(dān)心神龍身為癡兒，但不懂穆懷淵的行為，主動(dòng)當(dāng)起和事老，揉著神龍頭頂解釋?zhuān)骸澳銕熜峙挛医逃?xùn)你丟著老師苦等，自己睡大覺(jué)，替你轉(zhuǎn)移話(huà)題呢?！?/br>
    神龍裝傻技巧滿(mǎn)點(diǎn)，好像什么都沒(méi)察覺(jué)，“師兄對(duì)我很好的，天天陪我做功課?！?/br>
    “陪”？怎么陪？

    二殿下成了癡兒的時(shí)候已經(jīng)八歲，哪怕從此心智不再成長(zhǎng)，他也有八歲聰慧孩童的腦子了，學(xué)習(xí)文化課程并不是很艱難的事情，宮中教習(xí)們給他布置得課業(yè)也一直在承受范內(nèi)衛(wèi)，哪里用得上其他人“陪著”做功課。

    他徒弟不會(huì)為了多給神龍講解其他課程，嫌棄宮里的課程無(wú)用而搞出“代寫(xiě)功課”這種saocao作了吧？

    這回輪到穆懷淵迎來(lái)典籍的懷疑目光。

    穆懷淵坦然回視，口氣平淡的解釋?zhuān)骸皩m中教習(xí)們課程安排得很用心，我不便插手。做功課的時(shí)候，我為師弟撿著情況相似卻因?yàn)椴煌鉀Q辦法而導(dǎo)致不同結(jié)果的史實(shí)做了些講解。”

    典籍頓時(shí)明白穆懷淵的做法了，欣慰的拍拍他肩膀，“辛苦你了?！?/br>
    安平大長(zhǎng)公主對(duì)典籍說(shuō)過(guò)宮中講課的方法，哪怕是最陰暗的史學(xué)講解也要美化一番，然后說(shuō)某某人如何如何，帝王如何如何，事情結(jié)果如何如何，最后品評(píng)開(kāi)口的臣子人品如何如何。

    ——至于其中皇帝該不該聽(tīng)，聽(tīng)了做出決斷而導(dǎo)致結(jié)果，皇帝對(duì)錯(cuò)，那是提都不提的。

    這種講課方式雖然讓宮中教習(xí)們避免了自己被皇帝和皇子們懷疑借古諷今，影響了仕途，但對(duì)于腦子不清楚的皇帝和皇子而言，很嶼、汐、團(tuán)、隊(duì)、獨(dú)、家。容易給他們留下“錯(cuò)的都是臣子，人君只是被臣子欺騙了”的錯(cuò)覺(jué)，進(jìn)而忘記無(wú)論他人說(shuō)出什么建議，最終做決定的都是君王，要是有錯(cuò)，君臣也該平分。

    可穆懷淵的做法卻把相同歷史事件下，不同君主做出不同選擇而導(dǎo)致了不同結(jié)果的真相擺在神龍面前。

    即便神龍心智不會(huì)再成長(zhǎng)，不夠理解成人世界的陰暗無(wú)恥，也會(huì)留下“做決定的人才能主導(dǎo)結(jié)果”的印象，讓神龍不敢任性胡為。

    典籍對(duì)穆懷淵的做法非常欣慰。

    他原本只是想給穆懷淵找個(gè)出身，別讓穆懷淵一輩子都困于生父留下的窘境，也能有自己翱翔的天空。

    典籍知道以弟子的能力，哄住個(gè)孩子、陪伴他、教導(dǎo)他是輕而易舉的事情，但他沒(méi)想到穆懷淵會(huì)愿意冒險(xiǎn)，把君臣相斗的陰謀詭計(jì)深入淺出的全解釋了。

    穆懷淵對(duì)神龍是掏心掏肺的好。

    典籍心里一松，“為師做得也不會(huì)比你更好了。”

    典籍不知道神龍并不是癡兒，所以也不知道，穆懷淵給神龍補(bǔ)課的內(nèi)容遠(yuǎn)比他說(shuō)出來(lái)的還要陰暗血腥——他一樣一樣把臣子引導(dǎo)威逼帝王之后獲得的權(quán)利、地位、名聲都挑明了，就是為了治治神龍那股莫名其妙不肯殺掉罪臣的古怪仁慈。

    不會(huì)殺人的君王是不能令人畏懼的，上輩子神龍登基后花了近十年才明白這個(gè)道理。

    這一世，在神龍登基前，他就要掰正神龍的毛病。

    弟子說(shuō)什么，典籍就信什么。

    想到自己恐怕也不能教得更好之后，他干脆將課程都托給了穆懷淵來(lái)講解，自己跑去宮中藏書(shū)樓逍遙了。

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