所以江勵(lì)這才決定入讀植物學(xué)和農(nóng)學(xué)，希望能借助專業(yè)知識(shí)，救樹一命，更是為了救愛(ài)情。

    最開(kāi)始，事情進(jìn)展得十分順利。

    憑借自己逆天的智商，江勵(lì)在第一個(gè)學(xué)期就積累下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

    有了理論傍身，他信心滿滿著手實(shí)踐。

    營(yíng)養(yǎng)液，除草劑，生物肥……書上說(shuō)的，該用的能用的，他通通對(duì)著樹來(lái)了一遍。

    除此之外，為了展示專業(yè)性，他還借用科技手段，對(duì)種樹用的土壤、水源、空氣質(zhì)量、濕度、光照進(jìn)行了詳細(xì)分析，并將所有指標(biāo)嚴(yán)格控制在最適合梧桐樹生長(zhǎng)的范圍內(nèi) 。

    前前后后折騰了大半年，靠著他精心的呵護(hù)與栽培，原本半死不活的樹，徹底黃了。

    林家院子里，林可樂(lè)和江勵(lì)看著幾乎禿頂?shù)臉?，陷入了心照不宣的沉默?/br>
    好一會(huì)兒后，隨著一陣秋風(fēng)過(guò)，樹冠上的最后三片黃葉也顫顫巍巍掉下了枝頭。

    枯葉打著轉(zhuǎn)兒，飄到林可樂(lè)腳邊。他提腳晃開(kāi)，轉(zhuǎn)頭看向旁邊的江勵(lì)。

    不等他開(kāi)口，面色凝重的江勵(lì)眉頭一松，像是想通了什么。

    “現(xiàn)在是秋天，按照梧桐樹的生長(zhǎng)規(guī)律，是會(huì)出現(xiàn)黃葉和掉葉的現(xiàn)象?！?/br>
    林可樂(lè)頭頂飄過(guò)一串省略號(hào)。

    他舉起手機(jī)：【但這種情況從夏天就已經(jīng)開(kāi)始了?！?/br>
    “……”

    死一般的寂靜。

    江勵(lì)低下頭，剛松開(kāi)的眉頭重新皺攏。

    “不應(yīng)該這樣，所有指標(biāo)都完全符合要求，理論沒(méi)問(wèn)題，我的cao作也沒(méi)問(wèn)題，唯一的可能……”

    又是一次豁然大悟，“一定是樹本身的問(wèn)題?！?/br>
    他語(yǔ)氣肯定，“我之前查過(guò)這顆樹的dna，報(bào)告顯示它祖上第80代曾和別的品種雜交過(guò)。它不是純種的法國(guó)梧桐，所以，很可能這就是它無(wú)法正常生長(zhǎng)的原因。”

    人不行，還怪樹不純？

    林可樂(lè)替樹憤慨。

    【有時(shí)候最科學(xué)的方法，不一定就最管用】

    堅(jiān)信理論沒(méi)問(wèn)題的江勵(lì)一口回絕，“如果科學(xué)的方法都不管用，那還有什么方法？”

    林可樂(lè)脫口而出：“玄學(xué)。”

    江勵(lì)反應(yīng)了一會(huì)兒，“什么？”

    【你沒(méi)聽(tīng)過(guò)“科學(xué)的盡頭是玄學(xué)”這句話？】

    “沒(méi)有。”

    林可樂(lè)嘆氣。

    江勵(lì)追問(wèn)：“如果用玄學(xué)的方法，會(huì)怎樣做？”

    林可樂(lè)神秘一笑，走到樹跟前彎下腰，對(duì)著樹嘀咕了幾句。隨后，他回到江勵(lì)面前，“搞定。”

    “你做了什么？”江勵(lì)看不懂。

    神秘的笑容再一次浮出林可樂(lè)的嘴角。

    【植物也是能聽(tīng)懂人說(shuō)話的。所以我告訴它，如果它不好好長(zhǎng)，我就把它砍掉，大卸八塊當(dāng)柴燒】

    江勵(lì)：“……”

    這算什么方法？

    威脅嗎？

    “這種方法有原理嗎？”

    林可樂(lè)勾起指節(jié)蹭蹭鼻尖，閉口不談所謂的原理。

    因?yàn)楦緵](méi)有原理，一切理論支持源自……營(yíng)銷號(hào)。

    當(dāng)然，那時(shí)的林可樂(lè)只是為了不讓江勵(lì)鉆牛角尖，隨口一說(shuō)。

    他自然以為江勵(lì)也就隨便一聽(tīng)。

    結(jié)果沒(méi)想到，在他用玄學(xué)威脅完樹的第二年春天，枯樹居然真的發(fā)了芽，并且以一發(fā)不可收拾之勢(shì)越長(zhǎng)越茂密。

    這一變故，林可樂(lè)沒(méi)當(dāng)回事，可卻讓唯物主義者江勵(lì)的世界觀，悄然發(fā)生了動(dòng)搖。

    但動(dòng)搖只是動(dòng)搖，真正改變他的，還是后面的事。

    拯救梧桐樹的失敗經(jīng)歷，并沒(méi)有磨滅江勵(lì)對(duì)自己專業(yè)的熱情。

    可不知是命運(yùn)作祟，還是上帝關(guān)了他的第二扇窗，他在種植方面的天賦……可謂毫無(wú)天賦，還自帶bug。

    種什么死什么。

    無(wú)論什么植物，但凡經(jīng)過(guò)他的手，必定活不到壽終正寢。

    起初江勵(lì)不信邪，只覺(jué)得是自己使用的方法不夠科學(xué)。

    可同樣的步驟，同樣的種子，同樣的環(huán)境，別人的地里作物茂盛，他的地里連草都不生。

    在他種死了第五批實(shí)驗(yàn)室的水培蔬菜、第三批陽(yáng)臺(tái)上的花、第六批地里的作物后，林可樂(lè)終于忍不住，勸他不如考慮考慮換專業(yè)。

    誰(shuí)知江勵(lì)想都沒(méi)想，直接拒絕。

    林可樂(lè)本以為要看著他在越挫越勇，越勇越挫的死循環(huán)中循環(huán)到底。

    直到某天夜里，他起床上洗手間，路過(guò)客廳時(shí)看到了蹲在公寓陽(yáng)臺(tái)的江勵(lì)。

    漆黑的夜，昏黃的手電光，江勵(lì)蹲在一排盆栽前，嘴里絮絮叨叨。

    林可樂(lè)墊腳走近，等聽(tīng)清他在說(shuō)什么后，差點(diǎn)背過(guò)了氣。

    只聽(tīng)江勵(lì)對(duì)著一排蕭條的植物們，一本正經(jīng)，煞有其事道：“如果你們不好好長(zhǎng)……林可樂(lè)會(huì)把你們弄死?！?/br>
    說(shuō)完，他的電筒光依次掃過(guò)面前的向日葵、韭菜、苔蘚。

    “你。向日葵。會(huì)被林可樂(lè)炒成海鹽口味?！?/br>
    “你。韭菜。拿去炒蛋?！?/br>
    “你。苔蘚。被林可樂(lè)拔掉，丟進(jìn)荷花池喂魚?！?/br>
    風(fēng)評(píng)慘被害的當(dāng)事人林可樂(lè)：……無(wú)語(yǔ)，真的很無(wú)語(yǔ)。

    后來(lái)，直到很久很久以后，林可樂(lè)才忍心拆穿江勵(lì)的小把戲。

    那時(shí)的他終于問(wèn)出了自己心底的疑問(wèn)。

    【為什么要用我的名字？】

    江勵(lì)則一臉真誠(chéng)的表示，“你的名字好像有一種神奇的力量，只有用你的名字，植物才能養(yǎng)活?！?/br>