笨蛋江勵，腦袋里裝的都是什么垃圾？

    他怎么會不要他？

    林可樂還是那個林可樂，情緒來得快，去得也快。

    眼看矛盾說開了，他悄悄瞄住江勵，提醒道：“咳咳，你惹我生氣多一點，你要跟我道歉。道完歉，我們就和好。”

    江勵不吭聲。

    林可樂皺眉，“喂江勵，還想讓我哄你嗎？我是男生，只能哄女生！而且你錯了，你就該跟我道歉?！?/br>
    江勵還是不吭聲，不僅不吭聲，還又掉了兩滴淚。

    林可樂傻了。

    什么意思？江勵他……太不講道理了吧？

    “江勵！難道要讓我說‘對不起’嗎？你先不理人的，又不是我！”

    江勵睜著濕潤又茫然的眼睛看著他，好半天后，他說了第一句話：“別人親你了?！?/br>
    林可樂不解：“那又怎么樣？”

    江勵：“別人親你了?！?/br>
    林可樂：“別人親我，又不是我愿意的。難道因為這個，我要向你道歉？”

    江勵：“別人親你了?！?/br>
    “有完沒有？我不該讓別人親我，但……”林可樂被逼的沒了辦法，他揪住頭發(fā),有商有量的，“那……那……我親你一次，當(dāng)做彌補。然后你向我說‘對不起’?！?/br>
    江勵不回答，林可樂當(dāng)他默認，于是湊過去飛快地親了親他的臉蛋。

    親完，他催促江勵，“快點，該你道歉了?！?/br>
    江勵澈亮的眼睛閃過一絲驚愕，他目光僵滯在林可樂的嘴巴上。隨后，在林可樂期待的注目下，他說：

    “別人親你了?！?/br>
    “啊啊啊??！”林可樂尖叫：“江勵！你說話不算數(shù)！”

    親都親了，怎么還抓著不放！

    江勵眼神無辜，像只可憐小狗，“別人親你了?！?/br>
    噗——

    林可樂差點氣絕身亡。他臉蛋漲得通紅，緊張得左顧右盼，“閉嘴。男生和男生不可以親親。我已經(jīng)親了你一次，不能再親?！?/br>
    江勵：“……別人親你了?！?/br>
    “……”這一刻，林可樂的奔潰，無法用語言形容。

    5歲的林可樂早已把林小姐交代的話忘得一干二凈，他忘了林小姐說過，江勵聽不懂別人說的話。

    所以那天為了得到江勵的道歉，他不得不在每一次江勵說出“別人親你了”時，去親江勵的臉蛋。

    林可樂以為，只要他把江勵親服氣了，就會等來自己想要的道歉。

    江勵卻以為，只要他說“別人親你了”，林可樂就會親他。

    而他，恰恰又將親吻視為最好的道歉方式。

    在之后很長的一段時間里，每當(dāng)兩人發(fā)生暫時不可調(diào)和的矛盾時，江勵就會搬出這句話。

    被揪住了小辮子的林可樂哪怕再氣，也只能氣鼓鼓地去親他。

    以至于那些年，林可樂總覺得江勵是個極其記仇的性格。

    怎么他不過是被別人親了一下，江勵就能念叨這么久？

    不過，幼年時期的矛盾總歸都是雷聲大雨點小。

    林可樂嘴上說著討厭江勵，也僅是嘴上說說。

    再往后，等他長到能夠理解什么叫“失語癥”的年紀(jì)，他連嘴上討厭都不再提起。

    那時候的他，滿心滿腦想的都是怎樣保護自己的“好兄弟”？

    因為患有失語癥，升入小學(xué)后的江勵在同齡段孩子中顯得極不合群。

    低年級的孩子們往往都是敏銳，且缺乏道德意識的。

    當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)江勵的不同后，總是會口不擇言地叫他“傻子”、“笨蛋”，甚至……“智障”。

    江勵聽不懂，所以從不往心里去。

    但這些話但凡有一句落進林可樂耳朵里，少不了一頓架要打。

    小小年紀(jì)的林可樂在小學(xué)六年里，據(jù)林小姐粗略統(tǒng)計，總共為江勵打過大大小小58起架。

    屢教不改，下次打得更狠。

    按照林可樂自己的想法，他雖然比江勵晚出生3分鐘，但他必須是江勵的大哥。

    既然是大哥，那自然就要罩著小弟。何況，江勵不單單是他小弟，還是他最好的哥們兒兄弟。

    就這樣，靠著滿腔哥們兒義氣，林可樂一路護著江勵，護到了兩人上初中。

    然后……

    他就護不動了。

    小學(xué)不努力，初中吊車尾。

    光顧著為江勵出頭打架，林可樂小學(xué)的成績就一塌糊涂。到了初中，更是差得“媽見打，爹見罵”。

    反觀江勵，簡直是“上帝關(guān)上一道門，卻又打開一扇窗”的典型代表。

    雖然患有失語癥，可智商高達186。

    在同齡孩子還在學(xué)習(xí)拼音拼寫時，他已經(jīng)可以閱讀純英譯版的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

    兩人巨大的分?jǐn)?shù)差異，注定了江勵能考上的初中，林可樂一定考不上。

    自此，兩人開始分隔兩校。

    分校后的三年，林可樂每天最擔(dān)心的就是江勵會不會受欺負。

    為了盡職盡責(zé)做好大哥，回到江勵身邊，林可樂初中三年可謂兩耳不聞窗外事，專心致志抓學(xué)習(xí)。

    最終，他如愿和江勵考入了同一所高中。

    然而，等他拿著錄取通知書，高高興興踏進校門后，才發(fā)現(xiàn)早在他兩耳不聞窗外事的時候，江勵以及江勵的處境，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

    變化主要有三點。