除了最開始見(jiàn)到的手冢，今天我們也看到了真田和仁王能熟練使用，現(xiàn)在終于到越前了嗎？他喃喃自語(yǔ)道。

    沒(méi)有在意對(duì)手的這個(gè)奧義，幸村只是深深地看了一眼越前。僅僅是第三球就迫不及待地開啟，有勇無(wú)謀的沖動(dòng)行為。這個(gè)孩子果然是在用著本能打球，絲毫不顧及自己的體力。如果不是太過(guò)急迫，就是他對(duì)于自己的耐力有著絕對(duì)的信心。

    根據(jù)和跡部對(duì)戰(zhàn)的那場(chǎng)結(jié)果來(lái)看，或許很有可能是后者。擁有能夠和跡部相媲美的體力，對(duì)于這個(gè)年齡和身材而言，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡了。

    不過(guò)，再怎么足夠用，如果碰不到球也是白白浪費(fèi)。通過(guò)雙倍回?fù)魜?lái)制勝的打法歸根到底是需要能夠接球的。幸村掃過(guò)對(duì)面的球場(chǎng)，他開始明白跡部曾經(jīng)一眼望去全是死角是怎么來(lái)的，這孩子一旦專注于打球，連自己的防守都不會(huì)好好保持。

    這樣使用千錘百煉，真是破綻百出。

    簡(jiǎn)直一葉障目。柳有些感嘆地?fù)u了搖頭，對(duì)手太過(guò)依賴千錘百煉所附加的攻擊力了，最開始他的領(lǐng)悟是危急時(shí)刻的靈機(jī)一閃，但是現(xiàn)在看來(lái)并沒(méi)有完全理解這個(gè)奧義的高效作用

    真田副部長(zhǎng)在單打三不是已經(jīng)有模范了嗎？切原不解地問(wèn)道。

    笨蛋，那時(shí)候越前還沒(méi)回來(lái)吧？他根本就沒(méi)看見(jiàn)，而失憶狀態(tài)中估計(jì)青學(xué)那伙人也想不到給他說(shuō)明。丸井撐著欄桿看著場(chǎng)內(nèi)，幸村要是能用一次做個(gè)范本就好了，我總覺(jué)得他應(yīng)該對(duì)無(wú)我的理解是現(xiàn)在這些人里最深刻的一個(gè)。

    怎么講？

    之前就覺(jué)得了，無(wú)我這些東西都是在身體的極限中突破了物理層面的束縛，才能領(lǐng)悟的，相比下在精神層面卻沒(méi)有增強(qiáng)。那要是以幸村的精神力來(lái)看，豈不就像站在高空俯視一般？他的實(shí)力要看透這些招數(shù)應(yīng)該不難吧？他自己也是國(guó)一就學(xué)會(huì)千錘百煉了。丸井眨了眨眼，想到幸村曾經(jīng)話語(yǔ)里的一些暗示，而且從幸村以前的態(tài)度中，我覺(jué)得他應(yīng)該有能制約無(wú)我境界的方法。

    他們都盯著場(chǎng)上的幸村，面對(duì)這個(gè)看上去還不完美的千錘百煉，即使是觀眾都知道，沒(méi)有了手冢領(lǐng)域的旋轉(zhuǎn)力，越前想要接到球幾乎是做夢(mèng)。砸落在右半場(chǎng)底線的小球讓越前還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，他停在后場(chǎng)看著那個(gè)落點(diǎn)腦子里都是不解。

    學(xué)習(xí)力和進(jìn)化速度都稱得上天才，身體素質(zhì)也非常出色，你最大的錯(cuò)誤，就是把所有的招數(shù)和奧義都囫圇吞棗地咽下去，根本沒(méi)有消化學(xué)以致用。幸村搖了搖頭，目光掃過(guò)了青學(xué)坐席的手冢，身邊有那么多人的期待，你所背負(fù)的那份責(zé)任可不是揠苗助長(zhǎng)的理由。

    他想到了以前從部員那里聽到的比賽描述，默默感嘆著。

    或許在比賽中，醍醐灌頂?shù)撵`光和絕處逢生的醒悟能夠幫助你們贏下來(lái)，但是忽略掉他人長(zhǎng)年累月付出的練習(xí)，只是看著就學(xué)會(huì)的絕招，這些都是虛無(wú)的。他看著對(duì)面的男孩盯著自己，似乎在認(rèn)真聆聽，我只看到了你在不斷地模仿別人，甚至是模仿你的父親。越前君，你的網(wǎng)球是什么？

    1:0！幸村領(lǐng)先！

    很多人都在安靜地聽著幸村的話。即使比分在慢慢上升，越前沒(méi)有從幸村手里得到過(guò)一分，但是觀眾都看到了一個(gè)精彩的招數(shù)破解課程。兩局過(guò)后，不僅是越前自己的全部絕技，甚至就在剛剛恢復(fù)了的記憶中，那些在今年的賽季里，他所交手的，親眼目睹的，從錄像里看到的，這些選手的招數(shù)都被一一回?fù)?。無(wú)論什么球，只要來(lái)到了幸村的半場(chǎng)，這里就是他的絕對(duì)神域。

    越前在這種回?fù)糁懈械搅梭w力的消耗，而觀眾席上那些選手們，也在自己的絕招出現(xiàn)的時(shí)候，從內(nèi)心感受到了無(wú)形的壓力。原來(lái)我的招數(shù)，能如此輕易地被看破。在別人的比賽里發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，這不得不稱得上是一種幸運(yùn)。他們還有機(jī)會(huì)完善自己，但是場(chǎng)上的越前，是不是已經(jīng)瀕臨絕境了？

    男孩還在場(chǎng)上奔跑著，他的確是個(gè)意志力堅(jiān)定的人，被如此可憐地碾壓仍舊沒(méi)有絲毫地遲疑，盡力去接每一個(gè)球。幸村在他的身影里看到了一絲真田小時(shí)候的影子，那時(shí)候，那孩子也是一個(gè)頑固地不認(rèn)輸?shù)娜恕?/br>
    或許，對(duì)于這個(gè)青學(xué)的孩子的未來(lái)，他可以期待一下了。

    越前還在大口喘氣，開啟千錘百煉到現(xiàn)在都落后，這種境況對(duì)他而言是嶄新的體驗(yàn)。如果僅僅是在手臂上附加攻擊沒(méi)有效果，他必須首先接到球。有什么是能讓他跑得再快一點(diǎn)的，反應(yīng)更靈敏一些

    他的視線放在了自己的雙腿上。如果能附著在手臂，千錘百煉就能同樣附著在雙腿！

    欸，原來(lái)如此。男孩眨了眨眼，嘴角上挑，你說(shuō)的學(xué)以致用是這個(gè)意思啊。

    看到對(duì)手把光芒集中在雙腿，幸村挑了挑眉。

    多謝提醒，神之子桑！

    調(diào)動(dòng)回另一個(gè)半場(chǎng)的回球幾乎是越前接不到的，但是附加了千錘百煉的雙腿能夠讓他的肌rou爆發(fā)力發(fā)揮到極致，一般情況下不能用出的沖刺狀態(tài)居然輕易地達(dá)成了。

    這招和弦一郎助力雷瞬有異曲同工之妙。能這么快就理解，這個(gè)對(duì)手不可小覷。柳點(diǎn)評(píng)到。

    但是對(duì)部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這威脅不大。

    越前右手換拍，僅僅用左臂的反手攻擊效果會(huì)減弱，右手的正拍抽擊能夠充分發(fā)揮再度凝聚到手臂的奧義。

    雖然對(duì)于越前二刀流的打法有些意外，這一球還是在幸村的預(yù)料之中，來(lái)到中線的抽擊還有著狡猾的回旋，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，這一個(gè)回球若普通擊回是會(huì)觸網(wǎng)的幸村挑了挑嘴角，既然你有自己的計(jì)謀，不讓你打出來(lái)也太可惜了。他輕巧揮拍，小球果然在網(wǎng)上跳起，早就沖到網(wǎng)前的越前在半空躍起，漂亮的扣殺直沖著對(duì)面的后場(chǎng)。

    這是越前的抽擊球B，在落地后彈起一個(gè)弧度再度落地飛向界外，球路呈現(xiàn)一個(gè)B字形。如果成功的話，幸村就丟掉他的第一分了

    什么？！

    以左腳為軸，180轉(zhuǎn)身背沖球網(wǎng)，少年只是伸長(zhǎng)了手臂，小球就攔截在球拍的下半。它還帶著一絲下旋的力量，然而即使是反手，幸村也沒(méi)有絲毫的破綻，讓網(wǎng)球乖巧地彈回，緊貼著球網(wǎng)擦落到對(duì)面場(chǎng)地。

    0：15！

    如果說(shuō)這是用反手克制了扣殺，那么原理應(yīng)該和巨熊回?fù)粢粯?，但是幸村是怎么做到放出了一個(gè)短球的？

    這簡(jiǎn)直不可能，扣殺的回旋和威力都需要對(duì)拍面的絕對(duì)控制，反手能夠打在底線的巨熊回?fù)粢呀?jīng)是借力打力的極限了，幸村居然能回?fù)舳糖颍?/br>
    這就是我們之前說(shuō)過(guò)的甜區(qū)的使用。柳解釋道，靠近球柄的功率點(diǎn)能迅速?gòu)椈貋?lái)球。相比遠(yuǎn)山的扣殺精市用球拍的撞擊中心來(lái)減少手腕感受到的壓力，越前的扣殺并不會(huì)對(duì)他造成威脅，最快地回彈反而是很好的破解方式。

    相當(dāng)聰明的一種打法，但是這個(gè)技術(shù)絕對(duì)不是歪打正著。

    也就是說(shuō)，部長(zhǎng)完全掌握了他球拍的三個(gè)擊球點(diǎn)，能夠最高效地回?fù)舻梅謫幔壳性?，這樣太可怕了吧歸根到底就是把所有的招數(shù)都分類，判斷出所屬的哪一種回?fù)裟苤苿佟?/br>
    他到底是在什么時(shí)候練習(xí)的？

    所有人都在心里產(chǎn)生了這個(gè)疑問(wèn)，而唯一除了幸村本人知道的，就是從小了解幸村模擬想象練習(xí)的真田了。不僅在實(shí)際訓(xùn)練中用特制球拍來(lái)適應(yīng)，恐怕那個(gè)人的精神力訓(xùn)練也增加了項(xiàng)目吧。

    再?gòu)?qiáng)大的人，也是從每一天的基礎(chǔ)練習(xí)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。如果僅僅是依靠原本的實(shí)力，恐怕幸村現(xiàn)在也接不到那個(gè)球了。

    真田看著他的身影，與有榮焉。

    切，一個(gè)奧義不能制勝的話，就再加一個(gè)。

    眼睛炯炯有神，抬頭不服輸?shù)囟⒅鴮?duì)手，越前想起來(lái)自家部長(zhǎng)在準(zhǔn)決賽打的那一戰(zhàn)，這樣你還覺(jué)得我沒(méi)有熟練掌握嗎？語(yǔ)畢，他的周身籠罩著一層薄薄的光，在開啟千錘百煉的同時(shí)發(fā)出絕對(duì)預(yù)告，這也正是真田得分的那一球使用的方法。

    很多人都默認(rèn)，以真田的實(shí)力是無(wú)法擊敗幸村的，那么現(xiàn)在的越前，到底具不具備和真田同等的實(shí)力？

    接下來(lái)，我會(huì)在第五球得分！由于傾身扣殺的剛剛那球，帽子都脫落，男孩的眼神讓眾人一覽無(wú)遺。從任何意義來(lái)說(shuō)，僅僅是越前到達(dá)的境界，他就已經(jīng)超越了在場(chǎng)大部分的選手，晉升至那些最強(qiáng)大的人群。

    開啟了絕對(duì)預(yù)告，觀眾都不由自主地為他計(jì)數(shù)。

    1球。高速的發(fā)球。

    2球。幸村反手抽擊。

    3球。越前迅速跑位截?fù)簟?/br>
    4球。幸村前場(chǎng)切削吊高。

    5球。越前彈跳扣殺。

    視野里，隱約間還殘留著一抹半空中揮拍的影子，金色的球路在空中劃過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛向了場(chǎng)外。

    他的扣殺，出界了。

    落地的少年在地面一個(gè)趔趄，正面摔倒在地。他聽著隊(duì)友的呼喚伸手摸了摸鼻子，明明有著鮮紅的血絲，卻沒(méi)有一點(diǎn)痛感。

    球場(chǎng)對(duì)面的人站在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地注視著自己，目光掃過(guò)自己的傷處，越前這才發(fā)現(xiàn)他感受不到自己皮膚擦破的傷痕。

    那個(gè)人的臉逆著光，冷漠的眼睛讓他無(wú)法動(dòng)彈，如同冰封的深淵。

    終于開始了，幸村的網(wǎng)球。

    場(chǎng)上的兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)自始至終都有條不紊，一絲汗都沒(méi)出，另一個(gè)卻狼狽不堪大汗淋漓，甚至臨近失誤的邊緣。

    沒(méi)有擊球的手感，無(wú)法體會(huì)痛覺(jué)，對(duì)距離的判斷也失調(diào)，以往一些憑借震動(dòng)來(lái)調(diào)整控球的回?fù)舳荚诼Э?，明明?yīng)該出現(xiàn)在左邊一步內(nèi)，卻跑過(guò)了頭。

    越前的大腦里，所有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都在紊亂。

    觸覺(jué)，包括了痛覺(jué)，壓感，位置感知，震動(dòng)感知以及立體識(shí)別能力等，是體感的總稱，在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域是所有一切的基礎(chǔ)。乾嚴(yán)肅著臉看向場(chǎng)內(nèi)，今天除了不二體會(huì)過(guò)那半吊子的觸覺(jué)剝奪，也只有遠(yuǎn)山能知道這個(gè)感受。

    不二皺著眉看向后輩，眼中充滿了擔(dān)憂，一旦失去觸覺(jué)，賴以判斷的所有經(jīng)驗(yàn)都會(huì)錯(cuò)亂。場(chǎng)內(nèi)的后輩還在一點(diǎn)點(diǎn)摸索可能的回?fù)舴椒ā?/br>
    精市沒(méi)有迅速剝奪五感，說(shuō)明他已經(jīng)能隨心所欲地使用這一招了，甚至可以控制對(duì)手的每一個(gè)階段。柳也為后輩做著解釋，以往需要幾個(gè)來(lái)回拉鋸才能實(shí)施，現(xiàn)在他已經(jīng)把滅五感融進(jìn)了每一球中，只要他想，就可以瞬間發(fā)動(dòng)。

    切原又想和這樣的部長(zhǎng)打球，又有點(diǎn)可憐對(duì)手，部長(zhǎng)是不是在試驗(yàn)什么？感覺(jué)他還沒(méi)用全力，比分完全沒(méi)有變化。

    真田回頭看了一眼總是在關(guān)鍵時(shí)刻敏銳的后輩，沒(méi)有回答。

    徒然跑動(dòng)著，就算接到球也不能如愿實(shí)現(xiàn)球路，眼睜睜看著自己不斷失控，越前除了睜大了眼咬緊牙什么都做不到。

    這樣看著對(duì)你來(lái)說(shuō)太殘酷了。幸村輕聲說(shuō)著，上次看到對(duì)手的這種狀態(tài)還是半年前，如今他也不再留情，這最后的刺激想必能讓你知道，面對(duì)真實(shí)差距，你有多弱小吧。

    來(lái)球像一道金色的光，擦過(guò)中網(wǎng)后奪走了眼中所有的光明。

    怎么會(huì)，眼前一片黑暗球在哪，球場(chǎng)呢，網(wǎng)有多遠(yuǎn)？

    左邊響起了落地聲，夾著風(fēng)勢(shì)襲來(lái)的小球讓越前捕捉到了球路。這樣的打球他從未體驗(yàn)過(guò)，無(wú)法感受，不能看到，僅僅憑著聽覺(jué)，他還能再堅(jiān)持下去

    左邊，右邊，在前場(chǎng)摔倒又爬起，他幾乎是憑借著身體的習(xí)慣在擊球。

    你確實(shí)不錯(cuò)，男孩。近處有一個(gè)聲音，那個(gè)人就在自己面前。我在網(wǎng)前嗎？

    但是，只是這樣并不是我所期待的比賽。

    一瞬間，越前好像被什么東西罩住一般，一切聲響都消失不見(jiàn)。

    他被這個(gè)世界隔離了。

    球場(chǎng)地面上一個(gè)球拍安靜地躺著，一步之外，茫然揮動(dòng)著雙手，似乎在半蹲著摸索什么，小少年眼睛里沒(méi)有一絲光芒。

    幸村看著他跪在地上碰到了球拍，搖搖不穩(wěn)地站起來(lái)。耳邊響起青學(xué)眾人的呼喚聲，那個(gè)孩子卻什么都聽不到。

    第三局，這是越前的發(fā)球局，他還記得自己要發(fā)球，卻感受不到拋球的力度和揮拍的碰擊。他發(fā)出去了嗎？被擊回了嗎？這些他通通都不知道。

    太可怕了幸村的網(wǎng)球。很多人都呆愣地注視著場(chǎng)上那個(gè)孩子，而站在他對(duì)面冷漠看著對(duì)手的少年，就像一個(gè)來(lái)自深淵的死神。

    這還怎么打完全無(wú)解啊。

    太可憐了吧，實(shí)力差距這么多，何必做得這么絕。

    總覺(jué)得是不是和幸村以前的滅五感不太一樣了

    怎么看都是不可戰(zhàn)勝的，說(shuō)到底滅五感是怎么回事啊，正常人能打出這種球？

    所以才叫神之子

    或許大部分人都在感嘆被碾壓的可憐男孩，但是幸村卻沒(méi)有一絲分心地看著對(duì)手。一發(fā)失誤，二發(fā)失誤。能夠在這種程度的滅五感中保持清醒似乎很了不起，但只有真田知道，幸村根本就在有所保留地刺激著對(duì)手。

    他并不清楚幸村有什么打算，甚至聽著場(chǎng)內(nèi)一片對(duì)幸村的評(píng)論都沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。僅僅是這種水平就要大呼小叫，目光短淺的人們。

    發(fā)球權(quán)交換，幸村在底線站定。正如真田猜測(cè)的，他所使用的滅五感并不是完全的滅五感。以越前的精神力，如果想要完全克服或許現(xiàn)在還太早，而幸村想要做的，就是讓他走到絕路，看看能不能逼出又一個(gè)新的突破。

    那個(gè)他等待已久的突破。

    慢慢在地上彈球，他放緩了動(dòng)作，對(duì)面的人還在掙扎著撐著自己的身體。

    拋球，抽擊。這是一個(gè)無(wú)可挑剔的高速內(nèi)旋削擊，沒(méi)有人會(huì)懷疑，即使是清醒著的越前也絕對(duì)接不到這個(gè)球。滅五感的確強(qiáng)大得可怕，但是他們這時(shí)才忽然意識(shí)到，即使不用滅五感，這個(gè)神之子也是一個(gè)攻破了那么多絕招的人物。

    啊，果然他是不能戰(zhàn)勝的

    一球球無(wú)情地砸落，漂亮干脆的球路就像印在觀眾腦海里一樣，這個(gè)人的球技堪稱典范，如果能在他手下練習(xí)，是不是他們也能變得像立海那樣強(qiáng)大？

    比分來(lái)到了4:0，幸村還在抱著最后的期待，如果還不能突破，接下來(lái)越前的發(fā)球局就會(huì)因?yàn)椴荒馨l(fā)球而結(jié)束。

    這個(gè)比賽，你可別讓我失望。

    手指下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)，眼皮漸漸感受到了亮光。