“是的，剛開始的地球。

    只有一片叫太古的大陸。

    所有的板塊全部連在一起，大家都以部落為生。

    十幾個人、幾十個人、乃至幾百個人在一起生活。

    只要能度過春夏秋冬，還能有食物維系就能稱自己為合格的部落。

    很少有部落會聯(lián)合，因為各個部落之間幾乎都沒有多余的食物可以分享。更不要提過冬的獸皮和其他之類的資源，部落與部落之間如果共存很快就會成為新的部落。

    部落與部落之間的語言都各不相同，不喜歡說話的部落當(dāng)時比比皆是。

    但文字都是近乎一樣的，當(dāng)然這種一樣也只能是簡單的統(tǒng)一。

    就比如這個地方打了圈圈就表示安全，如果畫了叉叉就表示危險。

    叉叉旁有幾條杠就表示再這里發(fā)現(xiàn)了幾具人類尸體，圈圈里有幾個小圈就表示有幾個部落定居于此。

    當(dāng)然很多時候一起定居在附近的部落，不可能想像表面看起來的那么安寧。

    甚至一個部落在資源極其缺乏的時候，會考慮進(jìn)攻別的部落奪取資源。

    水源、食物、獸衣皮毛、溫暖的窩都能成為一場大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。

    幾個人的部落根本不是幾十人的對手、幾十人的也不可能平白無故戰(zhàn)勝幾百人的部落。

    就這樣數(shù)以萬計的部落生活在這片叫太古的大陸之上。

    。。?！蔽乙皇种钢鴫Ρ谏暇薮蟮牡貓D說道。

    “我還有些不明白?！币慌缘男∨⑿χf道。

    “好，你來提問?！蔽倚χf道。

    “叔叔，你說大家都生活在一個大塊塊上?？蔀槭裁船F(xiàn)在不一樣了，我們被分成了一撮一撮?！毙∨⒂檬种钢饷嬉苫蟮恼f道。

    “這個問題很好，這就是接下來我要帶你看的東西。千國演變，也是歷史書上最重要的一環(huán)。”我說著按下了一旁的按鈕，這是我最喜歡的環(huán)節(jié)之一。

    隨著我的按鈕按下，地面微微的開始抖動。

    三十多個小朋友此時有些慌張。

    “地震了?！?/br>
    “又要地震了。”

    “mama，救我?！?/br>
    孩子們開始變得緊張，甚至有那么一兩位已經(jīng)開始哭泣了。

    我笑著舉起了手說道：“這只是博物館的場景效果，不是真的地震了。”

    明白的孩子已經(jīng)停止了叫喊，還在哭泣的孩子無法停止。老師已經(jīng)走到了身旁開始安撫，一邊安撫一邊抱怨的說道：“館長又開始嚇唬孩子們了。”

    我苦笑了一聲對著老師說道：“每年都要來一次，大家都要知道地震有多么可怕。這里我不細(xì)說，還要靠你們慢慢教?！?/br>
    孩子們此時眼神都注視著墻上的大地圖，地圖開始像拼圖碎片一樣碎裂而開。

    形狀不一的向著四周擴(kuò)散，有大有小各不相同。

    孩子們繼續(xù)開始交頭接耳起來。

    “分開了，分開了?！?/br>
    “這個我在書上看過，我早知道了。”

    “大陸是地震震開的嗎？”

    。。。

    我笑著按了按口袋內(nèi)藏著的遙控器，將喇叭的聲音調(diào)高了兩個等級說道：“公元前零年，一場大地震突如而至?！?/br>
    “大地震的強(qiáng)度，部落的這些祖先們始料未及。如今還沒有一個準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)能證明當(dāng)時大地震的強(qiáng)度和持續(xù)時間。只知道幾乎每個地方都被祖先刻下了大大的叉叉，叉叉旁幾乎刻滿了代表死亡的杠杠。

    大地震之后，幸存下來的祖先們再度組成了部落。卻發(fā)現(xiàn)自己腳下的大陸已經(jīng)變成了另一幅模樣。原本一整塊的大陸，此時變成了一千多塊的小島?！蔽艺f道這里頓了頓，看著小朋友們的眼神。

    議論的聲音再度傳入了我的耳邊。

    “這就是現(xiàn)在我們的大陸嗎？”

    “我們在上面的哪里？”

    “以后還會有地震嗎？”

    。。。

    我指著右下方的一塊小島說道：“這一塊叫做藍(lán)波，也就是我們現(xiàn)在此時此刻生活的大陸。我們的鄰國分別是：水波、金波、火波、木波、土波、天王波、海王波。還有已經(jīng)沉沒的冥王波?！?/br>
    此時我周圍的顯示屏里，我指著的位置被放大了。

    一個紅色的小島顯示其中，周圍圍著一些其他小島。

    其他八個小島圍繞著其中有個特別小的小島，八個小島的縫隙里還有一個小島形狀的凹痕。

    而仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)整面地圖墻上，小島形狀數(shù)不勝數(shù)。

    我指著藍(lán)波旁的小凹陷說道：“大家為沉沒的冥王波禱告十秒。”

    周圍開始安靜下來，整整十秒過后。

    “下面有誰能說一下，我們藍(lán)波的特色?！蔽艺f道。

    孩子們開始四處張望，幾乎沒有幾個敢與我有眼神對視。

    我看見了一個穿藍(lán)色上衣的小男孩，此時端舉著手望著我躍躍欲試。

    我看著他笑著說道：“舉手穿藍(lán)色上衣的小朋友。”

    小朋友笑著說道：“水和食物，藍(lán)波可以在千國之內(nèi)名列前茅。”

    我點(diǎn)了點(diǎn)腦袋笑著說道：“很好，這位小朋友說的非常棒。我們藍(lán)波的食品安全和衛(wèi)生安全在千國之內(nèi)都屬于拔尖的。但是相對的我們軍事上、商業(yè)上都有所不足，但這并不影響我們成為千國中最好的國家之一?！?/br>
    眼前的顯示器跳轉(zhuǎn)到了下一個畫面，畫面上有八杯水。

    有的水是黃色的、有的是綠色的。有的透明但伴有雜質(zhì)，有的沒有雜質(zhì)卻漂浮著油膩的光斑。只有一杯水清澈的沒有一絲瑕疵，于其他七杯完全不同。

    我指著顯示器上的圖片說道：“這八杯水都來自世界各地的國家，但只有一杯水是我們藍(lán)波的水。大家知道是哪杯嗎？”

    小孩子們齊刷刷的將手指向了第一杯喊著：“第一個。”

    我笑著說道：“我們藍(lán)波擁有整個星球上最好的水源，用這種水源種出的植物、養(yǎng)出的動物也都是最健康的。我們藍(lán)波上的人也比其他國家的人更加長壽，平均延壽百分之十。這些都是藍(lán)波給我們帶來的，大家愛不愛我們的藍(lán)波?！?/br>
    “我愛藍(lán)波?！崩蠋熍e起了手說道，一邊說一邊拍著身旁的小朋友。

    小朋友們明白了什么，開始齊刷刷的喊著：“我愛藍(lán)波。”

    “我愛藍(lán)波。”

    “我愛藍(lán)波?！?/br>
    。。。

    我將手平坦做了個停止的手勢，許久吶喊聲停了下來。

    “好了，館長叔叔我已經(jīng)給你們介紹完了地球形成和藍(lán)波誕生。接下由導(dǎo)游叔叔們帶你們四人一組參觀博物館，大家別急一個個都跟上呦?！蔽艺f完摘下了耳機(jī)和麥克風(fēng)遞給了一旁的助手。

    老師緩步走過來在我耳邊笑著說道：“路館長，您辛苦了?！?/br>