聽(tīng)到這里的時(shí)候，欽原已經(jīng)沒(méi)了睡意。它坐在須彌間里，對(duì)白瑯說(shuō)：我要見(jiàn)他。

    沒(méi)想到欽原反應(yīng)如此直接，白瑯倒是有些好奇：這人祖上也和你有交集？

    不。欽原沉聲道：他的能力，是不是植物？

    聽(tīng)到欽原這個(gè)問(wèn)題, 反倒叫白瑯驚訝起來(lái)。她看了一眼慈眉善目的木吾老師，這才對(duì)欽原說(shuō)道：沒(méi)錯(cuò)。

    故人啊

    欽原不再像以前一樣狂妄，他的每一句話都是說(shuō)不出的滄桑。白瑯感覺(jué)到，它有很多話想說(shuō)，但最后都化為一聲嘆氣，散在風(fēng)里。

    還不等白瑯開(kāi)口問(wèn)，欽原就回答道：你這個(gè)老師，是木靈化作人形。當(dāng)時(shí)，他跟在汪堯的身邊，亦師亦友，可以說(shuō)是汪堯最重要的智囊。

    至于后來(lái)發(fā)生了什么，我卻不知情了。

    聽(tīng)到這里之后，白瑯也嘆氣，直接問(wèn)欽原：這節(jié)課下課，我就去找老師聊一聊。

    她對(duì)欽原說(shuō)道：等人走了，你就從須彌間里出來(lái)吧。

    嗯

    欽原應(yīng)下，再?zèng)]了動(dòng)靜。

    而白瑯抬眼，看向臺(tái)上慈眉善目的老人。也不知道他們剛剛在說(shuō)什么，木吾老師被逗得哈哈大笑。

    看起來(lái)，現(xiàn)在應(yīng)該是快樂(lè)的吧。

    想到這里，白瑯會(huì)心一笑，又將注意力強(qiáng)行拉回來(lái)，放在了木吾老師講的課上。

    畢竟是千年前的大佬，多學(xué)一點(diǎn)，肯定沒(méi)有壞處。

    只是這課，白瑯越聽(tīng)越驚訝。

    木吾老師教的方法，難道不是天選者的修煉方法嗎？

    只見(jiàn)木吾老師指尖往桃姬右胸處隔空一點(diǎn)，之后笑著對(duì)桃姬說(shuō)道：我封住了你的元丹，你現(xiàn)在試著感受一下，圍繞在你身旁的韻力。

    桃姬聽(tīng)見(jiàn)自己元丹被封印，第一反應(yīng)就是緊張無(wú)措。她用求助的眼神看著元鵲，卻瞧見(jiàn)元鵲也擔(dān)憂地看著她。

    只是在視線交匯的瞬間，元鵲又立馬移開(kāi)視線。

    這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓桃姬十分開(kāi)心，甚至于都忘了自己元丹被封了。她就依照木吾老師所言，靜心打坐，感受周圍的韻力。

    而這個(gè)場(chǎng)景落在白瑯眼里，就是桃姬坐在位置上，一動(dòng)不動(dòng)，好似坐化了一般。

    也不知道等了多久，桃姬突然興高采烈地開(kāi)口道：我看到了！

    她坐在原地，卻朝著空氣之中伸出雙手，似乎在觸碰什么東西。可緊接著，她又睜開(kāi)眼，一臉委屈地問(wèn)木吾老師：老師，怎么消失了？

    木吾老師慈祥地摸了摸桃姬的腦袋，笑著說(shuō)：你太心急，嚇到他們了。

    他說(shuō)：你要試著慢慢來(lái)，感悟他們和你最親和的元素，然后再將那個(gè)元素提取出來(lái)，為你所用。

    這樣在戰(zhàn)斗的時(shí)候，你們就不會(huì)因?yàn)樵だ锏捻嵙萁?，而陷入被?dòng)。

    說(shuō)到這里，木吾老師又笑著看向其他人：你們也試一試？

    這句話落下之后，他還不忘交代道：忘記你體內(nèi)的元丹，靜下心來(lái)，仔細(xì)感受這個(gè)世界。

    眼瞧著陰衾和元鵲已經(jīng)閉眼入定，就連桃姬，都第二次進(jìn)入狀態(tài)，只有白瑯和駱紺還無(wú)動(dòng)于衷。

    而木吾老師的視線，自然而然地落到了她倆身上。他先看向駱紺，也不說(shuō)話，就這么靜靜地看著。

    被一直注視的駱紺，反倒有點(diǎn)端不住了，她打量一圈之后，這才局促開(kāi)口：老師，我不想學(xué)這些。

    木吾老師也不驚訝，依舊和和氣氣道：你想要學(xué)什么呢？

    刀法！一說(shuō)到刀法，駱紺好像換了個(gè)人一般，她雙眼都閃著光，那是對(duì)信仰的篤定。

    她說(shuō)：我要用最純粹的刀法，殺最厲害的人。

    哦？木吾老師也不問(wèn)原因，而是和風(fēng)細(xì)雨地和駱紺商量道：現(xiàn)在刀法的使用，幾乎都和韻力一起的。你如果掌握了韻力的話，刀法會(huì)更加?jì)故臁?/br>
    駱紺的聲音十分堅(jiān)定，我不愿意。

    純粹的刀法，應(yīng)該有最純粹的刀意。而不是外力附屬，反倒磨滅了刀意的強(qiáng)勁。

    木吾老師笑著問(wèn)：用純粹的刀法，打敗傳承者嗎？

    對(duì)！

    駱紺的回答擲地有聲，倒是叫白瑯有些高看。畢竟白瑯在知道自己是個(gè)傳承者的時(shí)候，高興得連北都找不到了。

    而駱紺，居然能夠拒絕成仙的誘//惑，不愿意學(xué)習(xí)使用韻力。

    也不知道該說(shuō)她蠢，還是該說(shuō)她可貴。

    而且在現(xiàn)在這個(gè)情況下，她估計(jì)只算一個(gè)身體較為強(qiáng)健的凡夫俗子。又怎么可能，和傳承者相較量呢？

    白瑯這邊正在唱衰，就聽(tīng)見(jiàn)了木吾老師的聲音。

    所以，你身上一點(diǎn)韻力也無(wú)嗎？

    駱紺點(diǎn)頭，十分驕傲：一點(diǎn)韻力也無(wú)。

    好！

    木吾老師突然撫掌大笑，對(duì)駱紺極其滿意，我有一個(gè)好友，他就是以身為劍破萬(wàn)法。而且他和你一樣，都沒(méi)有韻力。

    聽(tīng)到這里，駱紺也失去了冷靜。她可愛(ài)的臉蛋上，第一次出現(xiàn)激動(dòng)的情緒。

    只見(jiàn)她抱著黑刀，噔噔噔地跑到木吾老師的面前，不可置信又帶著幾分期盼，顫抖著聲音問(wèn)道：是真真的嗎？

    老夫從不騙人。木吾老師笑著對(duì)駱紺說(shuō)，只是老夫與他，已經(jīng)許久沒(méi)聯(lián)系了。要找到他，恐怕還要費(fèi)一番功夫。

    我可以等！駱紺激動(dòng)到臉頰通紅，我這么多年都過(guò)來(lái)了，再等幾年又有何難？

    好。

    木吾老師笑道：既然如此，在他還沒(méi)來(lái)的時(shí)間里，你就先和同學(xué)們一起把身體練好。

    畢竟這人性子比較死，下手訓(xùn)練人來(lái)，肯定不會(huì)留情。

    駱紺積極異常，臉上的笑容藏都藏不住：好?。?！

    木吾老師笑笑，視線落在了駱紺懷里的刀上。他有些驚訝地開(kāi)口道：這把刀

    駱紺聞言，情緒又低落下去：這是傳家寶，只是被我毀成這個(gè)樣子了。

    老師不是這個(gè)意思。木吾老師笑著說(shuō)：你很喜歡這把刀嗎？

    很喜歡。

    木吾老師道：那你知道它叫什么名字嗎？

    駱紺有些尷尬，看起來(lái)頗為不好意思：它叫大夏龍雀。

    為何如此底氣不足？

    木吾老師笑著說(shuō)：孩子，這把刀是仙土的頂尖寶刀之一。

    真的嗎？駱紺聞言，眼里似乎都有小星星一閃一閃，我這把刀，當(dāng)真這么厲害？

    自然。

    緊接著，駱紺又有些喪氣：可是它現(xiàn)在成了這副模樣。

    這是它還沒(méi)有完全認(rèn)可你。木吾老師笑著說(shuō)道：等寶刀認(rèn)主，自然會(huì)震懾九霄。

    見(jiàn)駱紺一臉向往，木吾老師從袖子里掏了掏，摸出一本書(shū)來(lái)，遞給駱紺：在他們學(xué)術(shù)法課的日子，你就練練這些基本功吧。

    好！

    駱紺捧著書(shū)本，開(kāi)開(kāi)心心地跑到一旁翻閱起來(lái)，完全屏蔽了周圍的一切，顯然已經(jīng)陷了進(jìn)去。

    在解決完駱紺之后，木吾老師這才笑瞇瞇地看向白瑯。只是白瑯還沒(méi)開(kāi)口解釋，就聽(tīng)見(jiàn)木吾老師有些傷感的聲音。

    汪堯怎么樣了？

    ！！白瑯雙眼睜大，沒(méi)想到老師居然這么直接，單刀直入，也不掩飾一番。

    她在木吾老師說(shuō)完之后，立即打量周圍的情況，確定沒(méi)有引起他們的注意。誰(shuí)料木吾老師見(jiàn)此，笑著攔下了白瑯的動(dòng)作。

    不要太防備著他們，他們合該是你的伙伴。

    白瑯聞言，沉默半晌之后才問(wèn)出口：老師，這是什么意思？

    木吾老師也不避諱，直接道：他們，都是我費(fèi)盡心思選出來(lái)的。

    說(shuō)完之后，他又沉默了一瞬間。對(duì)著陰衾說(shuō)道：不過(guò)，這個(gè)孩子不在我的計(jì)劃之內(nèi)。

    那你怎么

    知道白瑯想問(wèn)什么，木吾老師直接回答道：這個(gè)孩子心性純良，多個(gè)幫手也不是壞事。

    白瑯哽住，這才直視木吾老師的雙眼。只是因?yàn)槊济L(zhǎng)，所以沒(méi)看見(jiàn)。

    不過(guò)這并不影響白瑯發(fā)問(wèn)：老師，您到底是誰(shuí)？

    木吾老師卻沒(méi)有直接回答，而是反問(wèn)白瑯：欽原沒(méi)有告訴你嗎？

    聽(tīng)得白瑯心驚rou跳。

    緊接著，木吾老師又開(kāi)口道：今晚亥時(shí)，此處相見(jiàn)。

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    第30章

    說(shuō)完這句話之后, 木吾老師便轉(zhuǎn)過(guò)身去。權(quán)當(dāng)剛剛什么事情，都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

    就在此時(shí)，元鵲也睜眼了，他抬起雙手, 一臉的奇異。木吾老師看到他這副模樣, 笑呵呵地問(wèn)道：如何, 為師沒(méi)有騙你們吧？

    真神奇呀。陰衾先一步開(kāi)口，語(yǔ)氣里竟然帶著幾分驚嘆：我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種修煉方式。

    哈哈哈。

    木吾老師捋著胡子笑道：你們當(dāng)然沒(méi)有聽(tīng)過(guò), 這種修煉方式，是以前天選者的特有方式。

    這句話落下之后, 就連在遠(yuǎn)處不停的練習(xí)劈砍招式的駱紺, 都望過(guò)來(lái)。除白瑯以外, 異口同聲道。

    天選者？

    就是天選者。木吾老師解釋道：在仙土之初, 其實(shí)整片大陸只有兩個(gè)人能修煉。

    那兩個(gè)人就是汪堯和圣徽。木吾老師說(shuō)：他們，被稱為天選者。而且他們體內(nèi)并無(wú)元丹, 完全靠自身的天賦，來(lái)收集韻力。

    聽(tīng)到這里，元鵲挑眉，神色不變：可是我們的體內(nèi)有元丹。

    正是因?yàn)橛性? 所以你們才能用這種修煉方式。木吾老師老師耐心解釋道：仙土大陸的韻力斑駁，現(xiàn)在五仙將韻力進(jìn)行劃分，并且給了你們一個(gè)可以接觸、熟悉韻力的元丹。

    在這個(gè)基礎(chǔ)上，你們才能夠修行。

    說(shuō)著說(shuō)著，木吾老師老師又嘆氣道：只是受你們體內(nèi)元丹的局限，你們所能使用的韻力，只能是本色韻力。

    他說(shuō)：而真正的天選者，是能夠吸納所有韻力, 全部為之所用。

    這又如何？元鵲笑得豁達(dá)，完全不見(jiàn)以往脾氣怪異的影子。他向前半步，殺氣四溢：只要能血洗天機(jī)閣就好。

    哈哈哈木吾老師老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)元鵲說(shuō)的話，究竟有多么驚世駭俗。他還是笑著，甚至不忘叮囑他們：在之后的修煉過(guò)程中，乃至于日常起居，都要注意和韻力溝通。

    這樣在作戰(zhàn)的時(shí)候，才能夠保證韻力充足。

    木吾老師老師話才說(shuō)完，桃姬就開(kāi)心問(wèn)道：那照這樣說(shuō)，我們練好之后，豈不是可以無(wú)視元丹的大?。?/br>
    無(wú)視元丹的大小，就相當(dāng)于無(wú)視了天賦的差距！

    她這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出去之后，就連白瑯，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著木吾老師。被圍在中間的木吾老師，聞言笑著點(diǎn)頭：理論上可以這么說(shuō)。

    不過(guò)

    一個(gè)轉(zhuǎn)折，將所有人的心高高吊起。他們大氣都不敢喘，生怕錯(cuò)過(guò)了什么重要信息。

    見(jiàn)白瑯?biāo)麄冞@么緊張，木吾老師笑得更開(kāi)心。等笑完之后，他才慢悠悠地說(shuō)道：不過(guò)要掌握技巧，可不是什么簡(jiǎn)單的事情。

    你們需要付出百倍千倍的努力，才能夠擊敗比你更優(yōu)秀的對(duì)手。

    這一句話，說(shuō)得白瑯心潮澎湃，熱血沸騰。就連空氣之中，似乎都彌漫著昂揚(yáng)斗志。

    看到孩子們這么積極，木吾老師更加放心。嘴上還不忘催促：今天的術(shù)法課就上到這里了，記得時(shí)時(shí)和韻力進(jìn)行溝通。

    眾人朗聲答道：好！

    木吾老師又笑著提醒：明天早上寅時(shí)，可別遲到了。

    這句話說(shuō)出去過(guò)后，白瑯都忍不住唉聲嘆氣。似乎大腿，更酸了一些。

    只是悲傷歸悲傷，該做的練習(xí)一件都不能剩。白瑯只得怏怏不樂(lè)地去吃飯，打算通過(guò)食物，來(lái)彌補(bǔ)自己的心靈。

    誰(shuí)知道去了食堂之后，更悲傷了。

    白瑯看著貼在包子鋪面前的畫像，只覺(jué)得這畫畫的人沒(méi)一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞。一個(gè)活生生的人，畫得跟四不像一樣。

    只是這大晚上的，誰(shuí)吃包子呀？

    她面無(wú)表情地走過(guò)，逆反心理作祟，又后退回來(lái)，站定在包子鋪面前。

    阿姨，兩個(gè)包子。

    知道那阿姨不待見(jiàn)自己，白瑯也不裝乖巧了。直接靠在旁邊的柱子上，一副混混無(wú)賴呀。

    擺明了你不賣給我，我就搶。

    阿姨這次沒(méi)有抬頭，而是直接笑瞇瞇的，將包子裝進(jìn)了紙袋里。等她將包子遞給白狼的時(shí)候，這才看清眼前人。

    為了刺激阿姨，白瑯甚至挑眉，也沒(méi)有立即伸手接包子，而是就杵在柱子旁邊，想看看這個(gè)阿姨打算怎么做。

    嘖阿姨見(jiàn)又是老熟人，半放棄半妥協(xié)地將包子放在靠近白瑯的位置，手還不停地朝白瑯揮，都給你了，你不要在我這里杵著，別打擾我做生意。

    行吧。

    沒(méi)想到這次買飯如此順利，白瑯也就不多生事端。她拿起紙袋，扔下兩枚錢珠，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    而阿姨則愣愣地看著白瑯的背影，好半晌之后，才收下攤前的錢珠，繼續(xù)做生意。