“我沒(méi)有不開心，我這是擔(dān)心?！比~瑤枝強(qiáng)調(diào)：“這是我家娘親的老毛病了，越重要的事情越是不說(shuō)，總以為不說(shuō)就是無(wú)事發(fā)生?！?/br>
    “你和你弟弟是不是把你們娘親當(dāng)成了小孩子？”

    葉瑤枝沉默了片刻，然后沒(méi)有半點(diǎn)遲疑的說(shuō)道：“這是必須的?！?/br>
    對(duì)于自己的做法，葉瑤枝沒(méi)有做任何的解釋，她無(wú)法對(duì)別人說(shuō)自己小時(shí)候的經(jīng)歷。

    這并不是因?yàn)樾邜u或者要強(qiáng)這種幼稚的原因，而是因?yàn)檫@一切都已經(jīng)過(guò)去了，在別人面前提起往事，就成了對(duì)母親的攻擊這指責(zé)。

    所以葉瑤枝選擇沉默，不做任何解釋。

    楊蔓蔓看出葉瑤枝并不想解釋這么做的原因，所以沒(méi)有強(qiáng)求，只是安慰道：“說(shuō)不定你們這次回家，就會(huì)聽到不一樣的答案?！?/br>
    “也許吧?！?/br>
    葉瑤枝輕嘆一聲，但并不覺(jué)得母親會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而妥協(xié)……

    晃了晃腦袋，葉瑤枝重新振作了起來(lái)，對(duì)楊蔓蔓說(shuō)：“咱們明天去做實(shí)驗(yàn)吧，現(xiàn)在是五月，咱們接下來(lái)的絕大部分時(shí)間都要花在鄉(xiāng)試的籌備上，去手工社的時(shí)間就定位一個(gè)月一次或者兩次吧，至于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，等到鄉(xiāng)試結(jié)束后再進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。”

    “行”

    楊蔓蔓立刻答應(yīng)了，知道葉瑤枝的提議并不像說(shuō)出口的話那樣簡(jiǎn)單。

    如果她們不能拿出點(diǎn)“真材實(shí)料”，那么董倩和董嬌說(shuō)不定會(huì)“狗急跳墻”。

    葉瑤枝這么做是為了安撫董倩和董嬌，從而創(chuàng)造出一個(gè)可以讓人安心的備考環(huán)境。

    但是，楊蔓蔓總覺(jué)得葉瑤枝不是樂(lè)意做虧本買賣的人，也不知道葉瑤枝會(huì)向董倩和董嬌收取什么代價(jià)？

    “好好念書！”

    看到楊蔓蔓在發(fā)呆，葉瑤枝提醒了她一句。

    ……

    隔天放學(xué)后，楊蔓蔓和葉瑤枝一起去了手工社專門為她們兩人開辟出來(lái)的小天地。

    因?yàn)樘焯煜掠甑木壒?，幾乎所有的東西都受潮了，葉瑤枝卻一點(diǎn)都不介意，而是根據(jù)之前的計(jì)劃，按部就班的開始動(dòng)手，參考之前的實(shí)驗(yàn)，開始了新的嘗試。

    葉瑤枝和楊蔓蔓在手工社一呆就是一下午的時(shí)間，可惜成果并不好，只是又多了幾分用作資料的對(duì)比記錄。

    “看來(lái)，咱們明天還得再來(lái)一次。”

    葉瑤枝雖然在嘆氣，臉上并沒(méi)有失望的神色，半點(diǎn)沮喪都沒(méi)有。

    楊蔓蔓橫看豎看，都覺(jué)得葉瑤枝的肚子里憋著壞水。

    “我聽你的。”

    楊蔓蔓對(duì)葉瑤枝的決定沒(méi)有意見(jiàn)。

    “咱們的記錄留在這里會(huì)繼續(xù)受潮，到時(shí)候，之前的活兒就都被白干了，我們得把它們收走才行。”葉瑤枝說(shuō)。

    “好?！?/br>
    當(dāng)聽到葉瑤枝這句話的時(shí)候，楊蔓蔓就明白葉瑤枝開始“撒餌”了。

    ……

    “??！學(xué)府里面張貼出官府的捐款捐物倡議書了！”

    葉瑤枝和楊蔓蔓剛離開手工社，就聽見(jiàn)周圍的學(xué)生們嘰嘰喳喳的討論著捐款捐物倡議的事情。

    她們遇見(jiàn)的同學(xué)們幾乎都在討論“捐什么”和“捐多少”的問(wèn)題。

    還有一小部分人在討論“捐還是不捐”的問(wèn)題。

    一江學(xué)府采用的是匿名捐贈(zèng)的方式，這在一開始就遭到了楊輝的反對(duì)，他理直氣壯的表示：“這是好事，做好事的人應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)，而做大好事的人應(yīng)該被更多的人知道?！?/br>
    “那么，那些有善心，卻囊中羞澀的學(xué)生呢？”萬(wàn)游說(shuō)道：“他們只有出一個(gè)銅板的力量，卻不得不在周圍的攀比之風(fēng)下拿出三個(gè)、五個(gè)、十個(gè)銅板，你讓他們?nèi)绾巫蕴?？他們只貢獻(xiàn)了微薄的力量，所以就不配被稱為好人、善人了嗎？這豈不是讓那些懷有赤子之心卻家境貧寒的學(xué)生心寒?！?/br>
    “為一小部分群體的面子問(wèn)題，讓一大部分人讓出他們本來(lái)應(yīng)該得到的榮譽(yù)，這難道不是另外一種不公平？”楊輝找到了萬(wàn)游話里的漏洞。

    “天之道損有余而補(bǔ)不足，人知道損不足而補(bǔ)有余，你說(shuō)天之道是道，還是人之道是道？”萬(wàn)游可不愿意陪著楊輝玩文字游戲，以絕對(duì)的權(quán)威把楊輝的提議給駁斥了回去：“我們一江學(xué)府，踐行的是天道，只有這樣學(xué)生才不會(huì)把做好事變成炫耀和滿足自己虛榮心的行為，而是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同善，踐行善！”

    自己的提議被萬(wàn)游不客氣的駁回讓楊輝十分惱火，他的目的本來(lái)就是要挑起一江學(xué)府內(nèi)學(xué)生之間的對(duì)立，只有學(xué)生們之間有了沖突，他才能攪動(dòng)渾水，坐收漁翁之利。

    但是，萬(wàn)游就是一江學(xué)府的老大，有著說(shuō)一不二的權(quán)威。

    即使這樣，楊輝還是想盡一切辦法給學(xué)生們灌輸自己的思想，甚至盜用、刪改佛家的理論。

    “只有捐出自己的全部，才能贖清自己和家人身上所有的罪孽。”

    這種帶著宗教色彩的話漸漸出現(xiàn)在楊輝的故事和課堂里。

    楊輝對(duì)自己的本事有著絕對(duì)的自信，包括萬(wàn)游也沒(méi)有被他放在眼里，畢竟被淮南王賞識(shí)的人是他楊輝，而不是萬(wàn)游這個(gè)老夫子，所以他一定可以掌握住一江學(xué)府的所有人。

    楊輝盡全力宣揚(yáng)著自己的觀點(diǎn)，就是為了把學(xué)生變成能夠由自己cao縱的傀儡。

    在楊輝的眼中，江南地區(qū)一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨水，都是吉兆。

    因?yàn)闂钶x清楚，老百姓們捐出來(lái)的錢，會(huì)通過(guò)淮南王的棋子和眼線們的擺弄，最后有一大半都會(huì)變成將來(lái)他們上皇都討伐昏君、庸君的軍餉。

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