自那次江澄煜提議想和她搭伙談?wù)剳賽?ài)，她拒絕之后。

    江澄煜每天跑到她面前的次數(shù)比先前更多了。

    之前來(lái)找蘇昱梓是有葉瑜洲的逼迫，感覺(jué)到了危機(jī)感，反倒是成了他自己主動(dòng)過(guò)來(lái)了。

    當(dāng)然，不管江澄煜做了什么，蘇昱梓都選擇無(wú)視他、開(kāi)聲趕他離開(kāi)。

    有時(shí)候說(shuō)的話沒(méi)個(gè)度，他們兩人就會(huì)起爭(zhēng)執(zhí)。

    這一有爭(zhēng)執(zhí)的苗頭，兩人最后定然是吵得不可開(kāi)交。

    最后不歡而散。

    兩人吵得生氣，分開(kāi)的那半個(gè)小時(shí)，蘇昱梓是非常生氣的。

    但她一回到宿舍，一想起江澄煜所說(shuō)的一些話，做的一些事情，她就忍不住喜滋滋的笑。

    這些發(fā)自內(nèi)心的笑，情不自禁的。

    她自己可能都沒(méi)有注意到，可她們卻是都看在了眼里。

    天天都在助攻，可是天天都沒(méi)能助攻成功。

    他們兩個(gè)實(shí)在是歡喜冤家。

    不見(jiàn)面就互相惦記，覺(jué)得對(duì)方賊好。

    這一見(jiàn)面沒(méi)幾分鐘就互掐得死去活來(lái)的，哪哪都覺(jué)得對(duì)方特別不順眼。

    “你若真心喜歡昱梓，想跟她過(guò)一輩子，那就用心去追她。解開(kāi)她心里的那個(gè)結(jié)。

    不同人，追的方式也應(yīng)當(dāng)是不一樣的。你是沒(méi)辦法復(fù)制粘貼別人追人的方法的。

    不加上你自己的一些真心，哪個(gè)女生愿意和你在一起…”

    秦詩(shī)語(yǔ)不清楚葉瑜洲之前是怎么追到安若筱的。

    她的直覺(jué)告訴她，江澄煜現(xiàn)在用的一些追人招式，肯定是復(fù)制粘貼了葉瑜洲的。

    比如買早餐…

    可就是沒(méi)有他自己的一些想法、心思。

    “我想說(shuō)的就這么多，其余的就靠你自己領(lǐng)悟了。

    能不能讓昱梓改變主意，這些就看你夠不夠用心，能不能低下頭來(lái)了。”

    說(shuō)出了心里想說(shuō)的，秦詩(shī)語(yǔ)也不再多加逗留，轉(zhuǎn)身就快跑追了上去。

    留下江澄煜在原地思考。

    隔了一晚，再看到安承霖，安若筱這心情依舊復(fù)雜。

    即便昨晚被葉瑜洲開(kāi)導(dǎo)了一陣子，她這會(huì)兒還是不知道應(yīng)該如何去面對(duì)她這多年未見(jiàn)的哥哥。

    在帶班訓(xùn)練的時(shí)候，安承霖表情是很嚴(yán)肅的。

    也沒(méi)有特意去盯著她看，他又跟安若筱沒(méi)有太多相似的地方，只不過(guò)是姓氏相同。

    班上的同學(xué)這時(shí)候完全沒(méi)想到這兩人會(huì)是兄妹關(guān)系。

    安承霖的要求很嚴(yán)格，他力圖什么都做好來(lái)。

    正是這樣，安若筱她這班的同學(xué)休息時(shí)間都比其他班級(jí)的人少許多。

    第104章 他就是一平平無(wú)奇的工具人

    安教官，你班還在練?。坎蛔屗麄冃菹⑿菹?？”

    經(jīng)管三班的教官大老遠(yuǎn)的從cao場(chǎng)的另一邊帶隊(duì)過(guò)來(lái)到安承霖這班來(lái)。

    哪曾想他班還在訓(xùn)練。

    他班的進(jìn)度已經(jīng)超了其他班不少，按理來(lái)說(shuō)，多休息一會(huì)兒也沒(méi)什么問(wèn)題。

    “他們還有一個(gè)地方練得不是特別整齊，等他們練整齊了，再讓他們休息?！?/br>
    安承霖看見(jiàn)經(jīng)管三班的教官，悄悄愣了愣。

    但他也沒(méi)多想，只當(dāng)他是突然想換個(gè)地方訓(xùn)練了，才過(guò)來(lái)他這邊的。

    回復(fù)了他的問(wèn)題后，繼續(xù)訓(xùn)練著他班級(jí)上的學(xué)生。

    十月份的天氣沒(méi)有九月份那么炎熱，開(kāi)始漸漸地轉(zhuǎn)涼。

    但訓(xùn)練久了，大家的臉上都是汗水。

    安若筱的小臉紅撲撲的，額頭上的汗水從旁不停地滑落下來(lái)。

    這一幕看得還在隊(duì)伍里排隊(duì)的葉渝洲一臉的心疼。

    以至于他對(duì)他這個(gè)未來(lái)大舅子異常的不滿意。

    離家好幾年不聯(lián)系他家小朋友不說(shuō)，回來(lái)得也是突如其來(lái)，一點(diǎn)準(zhǔn)備給他家小朋友也沒(méi)有。

    前些天還害得他媳婦兒失眠睡不著覺(jué)，最近幾天的睡眠質(zhì)量也沒(méi)有好到哪里去。

    擔(dān)任他媳婦兒的教官，也不懂得讓她多休息會(huì)兒，不要讓她這么累…

    小家伙的體能只在舞蹈上面好，在運(yùn)動(dòng)這上面，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。

    他就是因?yàn)閾?dān)心安若筱，所以才向他班的教官提議過(guò)來(lái)這邊休息的。

    他的整體表現(xiàn)都是異常出色，教官對(duì)他是十分的滿意。

    優(yōu)秀的人總是能夠得到一些優(yōu)待的。

    故而，他提出到安若筱班級(jí)這邊休息的時(shí)候，他的那個(gè)教官欣然答應(yīng)了下來(lái)。

    葉渝洲班上的那群同學(xué)也是明白人，并沒(méi)有人有什么意見(jiàn)，所以也就有了現(xiàn)在的這一幕。

    他班教官找了個(gè)位置，讓大家坐下來(lái)休息。

    葉渝洲倒好，班上的其他人都坐了下來(lái)，唯獨(dú)他還在那里站著。

    “葉渝洲，你怎么不坐下來(lái)？”

    “報(bào)告教官，因?yàn)槲业呐笥堰€沒(méi)有休息，所以我陪她一起站著。我不坐?！?/br>
    他的視線從安若筱的身上轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)，直視著他班的教官，淡定的站著回答。

    答完之后，他又把視線轉(zhuǎn)回到安若筱的身上，一眼不眨的含笑盯著她看。

    “……”

    那個(gè)教官也不曾料想會(huì)得到這樣的一個(gè)回答，一時(shí)之間卡頓，不知道應(yīng)該做什么回答。

    過(guò)了好幾分鐘他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是怎么一回事。

    好家伙，敢情他就是一個(gè)平平無(wú)奇的工具人。怪不得他會(huì)向他提出過(guò)來(lái)這邊休息訓(xùn)練的建議…原來(lái)如此…

    --