分卷(41)
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晉杲陽扭頭眼了眼正在衛(wèi)生間里面洗漱的陸輕,登時(shí)笑了,應(yīng)該吧。 哎呀!雖然只是應(yīng)該,程明宿已經(jīng)瞬間笑逐顏開,我就知道陽陽寫詞是墜吊的! 晉杲陽忍俊不禁,站在門口等陸輕出來。隨后荊銘也過來了,有點(diǎn)重重松了口氣的意味,道:今天結(jié)束就可以重新分組了。 晉杲陽這才想起還沒有問他和陸輕的組隊(duì)情況,道:你們磨合得不順利嗎? 荊銘一時(shí)竟不知道如何形容,半晌才道:希望陽陽和陸神組隊(duì)成功。 在整個(gè)節(jié)目組里,有這個(gè)想法的不僅僅是荊銘,昨天的問答活動(dòng)已經(jīng)讓大家累了,今天的默契考驗(yàn)更是如此。 白天大家的任務(wù)是要做一段即興的合奏,而但凡說到合奏,節(jié)目才剛剛開始時(shí)晉杲陽的鋼琴和陸輕的大提琴歷歷在目,其他選手也敢跟他們比? 等到這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束,大家面無表情地對著臨時(shí)支起的投影看著自己剛剛的表演,在腦子里面反復(fù)循環(huán)對比當(dāng)時(shí)晉杲陽和陸輕的合奏,一片死寂。 導(dǎo)演! 所有選手發(fā)出忍無可忍地怒吼,讓陽陽和陸神組隊(duì)啊,搞快點(diǎn)! 導(dǎo)演這兩天也是被他們氣得夠夠的,半點(diǎn)都不想再折騰了,終于暴躁地?fù)]了揮手把他們帶回了基地。 而等到大家全部重新來到錄制廳的時(shí)候,霍錦也總算是把第二輪匹配的規(guī)則搬了出來。 從現(xiàn)在開始,大家可以進(jìn)行雙向選擇,如果第一輪里面覺得相互間還可以繼續(xù)合作的選手,組隊(duì)維持不變。而如果想要重新組隊(duì)的選手,請相互間結(jié)隊(duì)以后再寫下名字,這次組隊(duì)以后,合作舞臺以前就再也不會進(jìn)行更改。 選手們認(rèn)認(rèn)真真地聽著,反反復(fù)復(fù)地咀嚼著。 晉杲陽倒是聽懂了霍錦的意思,側(cè)頭看了眼陸輕,發(fā)現(xiàn)陸輕已經(jīng)在寫名字了。 跟晉杲陽的不同,陸輕的字反倒是顯得飄逸不少,筆鋒鋒利,鐵畫銀鉤,兩個(gè)名字都被他寫得非常漂亮。 隨后他擱筆,由霍錦親自下來接過小紙條,按捺著激動(dòng)展開看了看,終于也似松了口氣般,笑道:恭喜怒陽。 她沒有用晉杲陽和陸輕的名字,反倒是說了組合名。其他選手們起初沒有反應(yīng)過來,一時(shí)呆愣,當(dāng)場原地起跳。 成了! 耶耶耶! 終于成了! 所有選手差點(diǎn)流出感動(dòng)的淚水。晉杲陽和陸輕對視一眼,不由得短促地輕笑了聲,隨后其他的選手紛紛提交小紙條,室內(nèi)歡呼沸騰。 至此,合作舞臺終于算是正式組隊(duì)完畢。 作者有話要說: 長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海 出自李白《行路難其一》。 第42章 正式組隊(duì)以后, 節(jié)目組就沒有提供額外的破題地點(diǎn)了。 除了晉杲陽和陸輕以外,荊銘和程明宿也正式組成了隊(duì)伍。不過他們倆不是自己組的,是因?yàn)槠渌艘呀?jīng)組好了,最后反倒是只剩下了他們倆, 還顯得有些莫名的蕭瑟。 陸神, 陽陽! 不過兩人的關(guān)系也的確不錯(cuò)。第二天清晨, 晉杲陽和陸輕才剛剛到音樂教室,他們倆就沖進(jìn)來道:我們知道了! 晉杲陽回頭,就聽程明宿道:這次交歌的時(shí)候常青嶺老師還要新增一條標(biāo)準(zhǔn),就是看我們所有組的默契程度。 是因?yàn)檫@次是合作舞臺嗎?晉杲陽問。 沒錯(cuò)。程明宿點(diǎn)頭,因?yàn)樗f合作舞臺之所以為合作, 就是需要組員相互配合發(fā)揮出更大能量的,如果沒有配合,那這個(gè)舞臺什么都不是。 重點(diǎn)就在于,如果真是這樣的話, 我們合作舞臺的考核還有這次交歌的標(biāo)準(zhǔn),肯定會比以前更加嚴(yán)苛。荊銘道。 提到這里,大家齊齊靜默下來。 本來只有常青嶺老師就已經(jīng)夠他們受的了,現(xiàn)在再增加個(gè)閔常在老師。第一次交歌時(shí)被罵得狗血淋頭的場景簡直歷歷在目。 沒事。晉杲陽安慰他們, 現(xiàn)階段能寫出來就已經(jīng)很好了。 程明宿荊銘:確實(shí)。 那你們倆現(xiàn)在有什么頭緒了嗎?兩人問。 正在想。晉杲陽把堆疊在琴面的譜子拿給他們看,道:以前寫過的歌實(shí)在太多了。 程明宿和荊銘不免嚇了跳。 晉杲陽和陸輕好不容易合作雙人舞臺, 主題必定就會和兩人的過往、現(xiàn)在、未來脫離不開。晉杲陽特地把以前兩人共同寫過的、或者是為對方寫的, 反正就是與彼此相關(guān)的譜子全部翻了出來, 拿起來厚厚一疊。 這都是錢啊。程明宿捧著譜子的手微微顫抖,陽陽要是把這些歌全給賣了,你知道你能變得多有錢嗎? 晉杲陽加陸輕,光是這兩個(gè)名字就能收獲無數(shù)粉絲買單。歌曲還多, 怎么也得出幾張專輯了,不脫銷都對不起他們倆多年的積累。 荊銘也在翻,翻完以后胸口熱血沸騰,立馬道:我們也趕緊去寫吧!然后就把程明宿拖走了。 晉杲陽: 等他們離開以后,晉杲陽看向陸輕,這才接著剛剛的話題道:所以我們從哪兒開始比較好? 陸輕略微思索,在鋼琴面前坐下彈了幾個(gè)音節(jié),還給晉杲陽騰出了連彈的位置,淡淡抬起眼睫,想不出來就從頭開始? 《卡農(nóng)》,一首很經(jīng)典的復(fù)調(diào)音樂。 譜子并不復(fù)雜,晉杲陽和陸輕以前經(jīng)常會用來啟發(fā)靈感和舒緩情緒,就是每次彈著彈著總會突然蹦到其他的曲子上面去,而且但凡是連彈,晉杲陽就從來沒有贏過陸輕。 來吧。晉杲陽頓時(shí)有些無奈,道:那我們就從頭開始。 他走過來坐好,這間音樂教室里的鋼琴便鐺聲落下。 隨后就是所有選手熟悉的趕歌時(shí)間。 合作舞臺本來就難,每位選手不但是要為自己負(fù)責(zé),還要為隊(duì)友和雙方的合作效果負(fù)責(zé),這讓本來就覺得時(shí)間不夠用的選手們雪上加霜,一時(shí)間全都是苦不堪言,壓力大得爆表。 晉杲陽和陸輕也是如此,兩人最終確定下來的主題是《洪流》,意味著不管再多的東西都會被時(shí)間的洪流沖走,過去和未來其實(shí)都不重要,重要的是現(xiàn)在。 但是編曲進(jìn)行得并不順利,未來的部分倒是好說,但是過去的部分牽扯太多,不可避免地就會顯得有些雜亂。 而都沒等他們有時(shí)間好好調(diào)整,就莫名其妙的到了第一次的交歌時(shí)間。 聽到這個(gè)消息的時(shí)候,選手們本來都打算睡了,瞬間垂死病中驚坐起,悚然道:就在明天?我怎么記得還有兩天的時(shí)間? 你記錯(cuò)了。旁邊的舍友無情提醒,你是兩天前就覺得還有兩天了。 那你們覺得我們這次提交的作業(yè)怎么樣?選手們心有戚戚,道:能過常老師那關(guān)嗎? 室內(nèi)忽然一陣沉默。 我就知道!就這樣如喪考妣半晌,選手們紛紛將自己砸進(jìn)了枕頭里,那我們能怎么辦嘛! 那還不是只有硬著頭皮,在第二天的清晨去見常青嶺老師。 常老師好!才剛剛推門進(jìn)去,選手們齊齊打著招呼。 都到了嗎?常青嶺老師早就把所有人的作品看了一遍,目光嚴(yán)苛地審視著眾人,看到大家的狀態(tài)早就沒有已經(jīng)那么畏手畏腳了,終于是點(diǎn)了點(diǎn)頭,那我們開始吧。 和選手們之前推測的差不多,常青嶺老師這次不單單是要看作品的主題、立意、編排和完整度,還要看組員雙方之間的默契。 她很顯然對于現(xiàn)在選手們的東西都不太滿意,問道:如果光靠語言的交流沒有辦法找到共同想要表達(dá)的東西,那么為什么不直接用音樂試試呢? 大家滿臉迷茫,不知所措。 常青嶺也不打算用語言來解釋了,就直接叫了陸輕,道:陸輕,你來給大家演示下。 這次陸輕拿的是小提琴,常青嶺走到了鋼琴的位置,兩人什么都沒有交流。但是當(dāng)常青嶺彈了前面幾個(gè)音以后,陸輕就已經(jīng)搭弦,隨后忽然間,整齊而流暢的合奏傾瀉而出。 哇!選手們驚呼。 很短的一段即興,但是配合也已經(jīng)比現(xiàn)在的選手們更好,陸輕看起來表情淡淡的,好像連感情都沒有怎么投入,但是樂器和樂器卻銜接得極其順暢。 這只是普通的配合而已。常青嶺放下樂器,道:既然大家都是寫歌的,有的時(shí)候也不妨用這種方式交流看看。 常老師!選手們已經(jīng)開始沸騰了,立馬舉手道:那如果想要達(dá)到不普通的配合還需要什么? 那就需要找到更多的共通點(diǎn)。常青嶺皺眉,你們都是跟其他音樂老師合作這么久的人了,難道還不知道默契怎么來嗎? 她當(dāng)即就把所有選手的打分表拿出來,道:全部重寫! 所有選手:?? 常老師!選手們直接飆淚。 就這樣,選手們終于在血淚的教訓(xùn)中銘記了常青嶺老師的意見,接受完全部點(diǎn)評的時(shí)候更是垂頭喪氣,如同霜打的茄子。 不過最后,常青嶺老師還是給出了非常中肯的建議,道:當(dāng)年我有幸和閔常在老師在同個(gè)地方做演出,同吃同住了很久,最后出來的效果很不錯(cuò),你們同個(gè)組的兩個(gè)人可以嘗試接觸得更加親密點(diǎn)。 說到親密兩個(gè)字,所有人齊刷刷地看向了晉杲陽和陸輕。 他們倆不用。常青嶺老師聲音冷漠,他們倆再親密下去,連這個(gè)節(jié)目都播不了。 所有人: 那就只有組員痛心疾首地自己親密了。 在趕歌的這段時(shí)間其實(shí)他們已經(jīng)算是同吃同住了,但是第一次交歌的時(shí)間就在眼前,程明宿當(dāng)晚就直接抱著枕頭躥上了荊銘的床。 荊銘抬腿就要把他踢下去,直接被程明宿一枕頭按住,怒目圓睜:你以為我想跟你睡嗎?這不是為了培養(yǎng)默契嗎? 荊銘不聽不聽王八念經(jīng),果斷抬腿。 程明宿忍無可忍地拿被子一把捂住他,終于湊到他的耳邊說了實(shí)話,甚至理直氣壯,只要我們所有人都變得更加親密,怒陽為什么不可以?他們是不是搞特殊?孤立他們! 晉杲陽陸輕:?? 荊銘大受震撼,居然還覺得挺他媽有道理,慢慢地,終于把腿收了回來。 其他所有的室友目瞪口呆,面面相覷半晌,突然火速爬床,全部都跟自己的舍友擠到了同個(gè)被窩,并且齊齊吶喊:沒錯(cuò),就是這樣! 晉杲陽陸輕: 他的舍友們是不是都有點(diǎn)問題? 但是不論如何,他們其實(shí)是真的不需要這種手段來提升默契。常青嶺老師說得有道理,晉杲陽和陸輕的問題根本就不是在于默契,而是在于他們本身。 尤其是陸輕,陸輕以往做歌,要么完全做不出來,但是只要寫了,基本上都是一氣呵成。 但是這次也不知道怎么回事,他在詮釋過去篇章的時(shí)候用的是前奏和中間部分的獨(dú)奏,但是很顯然這兩個(gè)部分現(xiàn)在都不能讓常青嶺滿意,甚至連他以前的版本都不如。 按理來說他不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況的,但是這次的問題又實(shí)在太大,大到常青嶺當(dāng)天晚上回去以后翻來覆去地睡不著覺,第二天大清早就又匆匆地趕來了節(jié)目組,連早飯都沒吃,就把陸輕拎到了教室。 陸輕。定定看了他半晌,常青嶺道:整首曲子節(jié)奏沒有問題,編排也沒有問題,但是你的情緒始終打不開,這是為什么? 陸輕不由頓住。 他剛剛在看到常青嶺的時(shí)候就肯定會知道她會這樣問,這件事倒也沒有什么好隱瞞的,平靜地道:因?yàn)槲蚁氚选度以隆防锏囊欢尉幍角白嗬锩妫プ鲞^去篇章的切入點(diǎn)。 常青嶺詫異地看他一眼。 《三弦月》,別人可能并不知道這首曲子到底是在什么狀態(tài)下面寫的,但是陸輕父親去世的時(shí)候她也曾去吊唁,聞言竟是半晌才道:你 常青嶺定了定神,問道:你跟晉杲陽說過嗎? 他知道。陸輕道。 我是說《三弦月》的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作情緒。常青嶺道:你看,這就是你的問題所在,你的情緒不知道如何表達(dá),又不讓晉杲陽幫你,你打算自己怎么處理這件事? 陸輕不說話了。 我知道,我正在想。陸輕最后答道。 從教室離開以后,晉杲陽就在門口等他。 兩人本來是要去吃早飯的,被常青嶺老師突然一打岔,晉杲陽索性就先給他們買了點(diǎn)東西墊墊,將飯團(tuán)給常青嶺老師送過去以后,他折回來沖著陸輕笑,走吧,我們現(xiàn)在去。 陸輕接過來,卻是瞥他一眼,常老師沒有找你說什么嗎? 沒有。晉杲陽也撕開牛奶的包裝,跟他邊走邊道:他說我那部分問題不大。 陸輕點(diǎn)頭,那這次應(yīng)該就是卡在我這里了。 是啊。晉杲陽側(cè)頭看他,突然又笑了起來,不過距離第二次交歌的時(shí)間還很長,沒什么問題的。 其實(shí)滿打滿算也就一周,其他的選手全都改得痛不欲生,恨不得每天都直接睡在音樂教室,也就只有晉杲陽說長了。 片刻后,陸輕也不由短促地輕笑了聲。 常青嶺老師說得沒錯(cuò),陸輕現(xiàn)在卡情緒最大的問題,無非就是無法表達(dá)。但他并非是不想說,而是想說的實(shí)在太多了,不單單是《三弦月》,還有當(dāng)年起起伏伏的狀態(tài),籠罩在他身上的所有魔障。 陸輕既然要和晉杲陽合作作品,并且還是這樣跨越過去的主題,那他心里面所有的事情都想要全然坦誠地說出來,否則他又談什么《洪流》呢?