岑揚(yáng)湊過(guò)去，看了一會(huì)兒，肯定道：“是的，這樣的話(huà)有一個(gè)轉(zhuǎn)軸沒(méi)有連通，會(huì)影響手腕關(guān)節(jié)的活動(dòng)角。”

    不過(guò)這么細(xì)微的問(wèn)題，是不會(huì)被算在考核指標(biāo)內(nèi)的，畢竟能讓機(jī)甲動(dòng)起來(lái)的都不過(guò)十幾個(gè)人而已。兩人討論了幾句，便準(zhǔn)備離開(kāi)場(chǎng)館了。此時(shí)場(chǎng)內(nèi)還有許多人沒(méi)走，他們?cè)诘群竺鏁?huì)不會(huì)有什么附加情節(jié)，比如齊大師出來(lái)收徒什么的，　　然而，就在此時(shí)，主考官突然打開(kāi)麥克風(fēng)，試了試麥后說(shuō)道：“各位同學(xué)，這次考試還有一道附加題，請(qǐng)各位看投屏?！?/br>
    眾人“嗡”的一聲躁動(dòng)了起來(lái)，這附加題是誰(shuí)出的，已經(jīng)很明顯了！

    投屏上展示出一段影像，雖然沒(méi)有露出cao作者的臉，但從位置和cao作者的身形都可以看出來(lái)，這正是何康剛才考核時(shí)的錄像。

    何康更是一眼就認(rèn)了出來(lái)，此時(shí)昂首挺胸，臉上的得意之色已經(jīng)完全掩蓋不住。

    錄像有五分鐘左右，期間何康的手法標(biāo)準(zhǔn)、cao作迅速，在他這個(gè)階段，是可圈可點(diǎn)的表現(xiàn)。結(jié)束后主考官說(shuō)道：“請(qǐng)各位提出這段錄像中存在的問(wèn)題，本校學(xué)生均可參與，不論是否參與考核?！?/br>
    何康臉色一變，場(chǎng)內(nèi)的議論聲卻是愈發(fā)嘈雜，剛才還安安靜靜的考場(chǎng)這會(huì)兒活脫脫是個(gè)菜市場(chǎng)了，處在鬧市區(qū)中間的唐阮棠和岑揚(yáng)對(duì)視一眼，雙雙震驚。

    岑揚(yáng)趕緊捅了她一下：“舉手??！”

    唐阮棠遲疑片刻：“可……”

    “錯(cuò)了也不怕！我們才一年級(jí)，沒(méi)什么好丟人的，快點(diǎn)起來(lái)說(shuō)?！贬瘬P(yáng)催促道。

    “我不是怕錯(cuò)，但是這是你……”

    岑揚(yáng)眼看已經(jīng)有幾個(gè)人相繼舉手，卻都沒(méi)有說(shuō)出正確答案，給出的答案就像是胡扯來(lái)的一樣，連擰下來(lái)的螺絲沒(méi)有收進(jìn)螺絲盒里這種話(huà)都開(kāi)始往外說(shuō)。他實(shí)在按捺不住，扯著唐阮棠的手臂給揚(yáng)了起來(lái)。

    “那個(gè)……”主考官在兩個(gè)人之間猶豫了一下，他認(rèn)得岑揚(yáng)，也清楚岑揚(yáng)是二類(lèi)班的，于是說(shuō)道，“那個(gè)靠過(guò)道的女生，請(qǐng)你回答?！?/br>
    唐阮棠只得起立，將剛才與岑揚(yáng)討論出的問(wèn)題說(shuō)明，全場(chǎng)頓時(shí)安靜，隨即一群人翻書(shū)的翻書(shū)，查資料的查資料，足有十多秒后才陸續(xù)有人發(fā)出驚嘆，接著又爆發(fā)了一輪更加熱烈的討論，所有人的視線(xiàn)都往站著的唐阮棠身上投注過(guò)去，簡(jiǎn)直讓她渾身不自在。

    何康站在臺(tái)下，看著唐阮棠的表情已經(jīng)猙獰得像是要活吃了她。

    主考官欣慰道：“很好，你跟我來(lái)。”

    唐阮棠卻不肯走：“但、但是，這個(gè)問(wèn)題是我和岑揚(yáng)一起發(fā)現(xiàn)的?！?/br>
    岑揚(yáng)簡(jiǎn)直要敲她腦殼了，藍(lán)封這個(gè)時(shí)候提這么一句干什么！問(wèn)題是唐阮棠自己發(fā)現(xiàn)的，就算沒(méi)有岑揚(yáng)，她也能慢慢找到影響點(diǎn)在哪里，完全沒(méi)必要拉上他一起！

    主考官也愣了一下，隨即道：“你們兩個(gè)，一起跟我過(guò)來(lái)吧。”

    最好沒(méi)因?yàn)檫@個(gè)不著調(diào)的導(dǎo)致極其珍惜的機(jī)會(huì)溜走……岑揚(yáng)無(wú)奈地站了起來(lái)。

    兩人跟隨主考官進(jìn)入內(nèi)室，主考官尊敬地敲響房門(mén)。

    “進(jìn)?！?/br>
    主考官推開(kāi)門(mén)，帶著兩個(gè)學(xué)生進(jìn)去，校長(zhǎng)、院長(zhǎng)等人正在陪同，而會(huì)議室的主位上，坐著一個(gè)一身黑衣、戴著口罩的男人。

    岑揚(yáng)猛然瞪大了眼睛。

    主考官對(duì)兩個(gè)呆呆的學(xué)生低聲說(shuō)：“問(wèn)好啊?！?/br>
    唐阮棠和岑揚(yáng)一個(gè)比一個(gè)暈乎乎，傻傻的喊了人，又呆在那里手足無(wú)措了。主考官把他們兩個(gè)推到前面，對(duì)黑衣男人說(shuō)道：“齊大師，這是今天答上附加題的學(xué)生。”

    齊承澤面前的會(huì)議桌上擺著兩樣?xùn)|西，一樣是一臺(tái)手寫(xiě)板，另一樣則是一臺(tái)三維投屏儀，在空中投放出一個(gè)零件的結(jié)構(gòu)圖、三面圖以及效果圖，如果仔細(xì)看去就能發(fā)現(xiàn)，那正是岑揚(yáng)和唐阮棠的小組作業(yè)。

    齊承澤那雙狹長(zhǎng)而銳利的鳳目抬起，在兩人身上掃過(guò)，開(kāi)口道：“兩個(gè)？”

    聲音悶在口罩里，有些低沉，而且略微沙啞，但卻依舊是好聽(tīng)的，像是一根羽毛掃在人耳廓，微微發(fā)癢。

    唐阮棠弱弱開(kāi)口：“那個(gè)，是我們兩個(gè)一起討論出來(lái)的……”

    岑揚(yáng)：“你不是啞巴？”

    校長(zhǎng)主考官一眾領(lǐng)導(dǎo)：“？？？”

    岑揚(yáng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己似乎說(shuō)了什么不該說(shuō)的話(huà)，趕緊找補(bǔ)：“啊，不是，我是說(shuō)……問(wèn)題其實(shí)是唐阮棠發(fā)現(xiàn)的，我只是和她一起討論了一下而已。”

    齊承澤點(diǎn)點(diǎn)頭，將那個(gè)三維投影儀往前一推：“這是誰(shuí)做的？”

    岑揚(yáng)回答道：“我們一起做的?！?/br>
    齊承澤點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)機(jī)甲零件并不困難，但是能在一個(gè)一年級(jí)生手里做出來(lái)，卻是天賦使然，而且設(shè)計(jì)上處處透著靈氣，絕對(duì)是難得一見(jiàn)的人才。他也正是因此才會(huì)被吸引過(guò)來(lái)，打算把這個(gè)作品的作者收為徒弟。

    但是……

    “我只收一個(gè)徒弟?！饼R承澤說(shuō)完這話(huà)，眼神在岑揚(yáng)身上停了一秒，意思十分顯然。

    唐阮棠剛要說(shuō)話(huà)，就被岑揚(yáng)瞪了回去，岑揚(yáng)轉(zhuǎn)頭對(duì)齊承澤道：“齊大師，承蒙您的青眼，阮棠的確很優(yōu)秀，她以后一定會(huì)是個(gè)很好的機(jī)甲制造師。我的感知力只有D，沒(méi)辦法受您教誨，實(shí)在遺憾。”

    D……

    齊承澤看向岑揚(yáng)，眼中閃過(guò)震驚和惋惜。

    岑揚(yáng)笑著看向他，卻全然沒(méi)有自怨自艾的意思。

    --