不知道過了多久，她被一串有些熟悉的鈴聲叫醒了，木綿朦朧地睜開了眼睛，看向眼前的一切。

    她愣住了。

    在她入睡之前，她待在一個非常樸素的招待所房間內(nèi)，房間里的空間很大，設備卻有些舊了，電視機還是屁股很大的那種。

    而這會兒，她已經(jīng)身處于一間教室內(nèi)，面前的桌上擺著許多教材練習冊，前方黑板的右側(cè)寫著今天的課程，黑板上貼著“拼搏造就幸福人生”幾個大字，偏頭朝身側(cè)看去，窗外，一棵巨大的香樟樹就在眼前，滿樹的綠葉在她眼前搖晃，反射出金色的光。這樣燦爛的樹，她的記憶里有一棵，就在她高中的教室外。

    她適時地低頭，在自己的桌面上看見了一本攤開的言情雜志，雜志一邊兒還壓著一杯一看就是植脂末沖兌而成的劣質(zhì)奶茶。

    這一切都是很久很久之前，記憶里的場景了。

    在進行邏輯思考之前，她先是有些貪婪地四下看了看，回到高中時代，這是很多人的夢想吧，所以，哪怕這一刻是夢，也值得認真感受一下。

    感受了幾秒，木綿才開始思考起來。

    她當然不會莫名其妙地就穿越了，她都擁有異能成為魔法少女了，還穿越時間回到高中，這情節(jié)要是寫成小說，略顯縫合怪了。

    當然，魔法少女和龍傲天湊在一起也挺縫合怪的。

    但這已經(jīng)是縫合怪的極限了，不能再縫了。

    她應該是陷入了高樹的幻系異能之中，只是不知道什么時候中了招，現(xiàn)在的問題是，應該怎么從幻覺中走出來呢？

    她忽然想起來一件事。

    如果她陷入了幻覺中，那么，李斐呢？

    他大概也不能獨善其身吧。

    所以，他現(xiàn)在在哪兒呢？

    現(xiàn)在已經(jīng)是高中了，他們倆是同學，李斐應該就在這間教室里，她要跟他會和，商量好下一步怎么辦。

    木綿抬起頭，開始在教室里尋找李斐的身影。

    她還真花了一點兒心血，才從教室里找到了李斐的位置，他坐得太偏遠了，人又趴在桌子上，高中的時候已經(jīng)挺高大的身體縮成一團，看起來正在午休。

    木綿立刻站起身，跑到了李斐的面前，推搡他的胳膊：“李斐，醒一醒！”

    李斐好像還挺警覺，她一推，他就醒了，抬起頭看她。

    驟一看見高中李斐，木綿還有點發(fā)愣。

    他這個樣子看起來和大學不太相同，大學的時候他看著已經(jīng)是個成年男性了，下巴青澀，線條中帶著一點銳利。但這個時候的李斐的輪廓看起來還有些秀氣，臉頰更加白嫩，抬起眼看她的時候，眼神里帶著冷漠疑惑和防備，有一種幼年野獸的感覺。

    木綿頓時語塞了。

    不能不承認，這個樣子的李斐還挺……擊中心靈。

    等等，防備？

    木綿心里閃過一絲不太好的猜測。

    果然，李斐很快就皺著眉頭對她說：“你誰？”

    木綿：“……”

    第53章 要不重開吧？

    她是誰？

    李斐居然不認識她了嗎？

    她立刻回到：“我是木綿啊。”

    高中小李打量了她幾眼, 好像是在搜尋自己的記憶，搜索了一會兒，沒搜索出來, 他沒說話, 但眼神卻變得不耐煩了，用那雙黑白分明的眼睛冷淡地看她。

    他的嘴沒有動，但木綿分明地聽見了清晰的兩個字。

    “怪人。”

    木綿震驚地睜大了雙眼, 但她還沒來得及反應, 突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切都有些變化。起初她沒有察覺這變化是什么, 因為從表象來看, 她面前的任何場景都沒有發(fā)生變動, 教室是教室, 黑板是黑板。但很快，她就明白了哪里不同了。

    是光影的變化，所有的東西都變得黯淡了。

    她扭頭朝著窗外看，才發(fā)現(xiàn)突然下雨了。

    淅淅瀝瀝的雨在她視線所能看見的所有地方降落, 看著那些細碎的雨滴, 木綿突然感覺到了難過, 心底有個地方似乎在抽痛。

    但她明明并不難過啊。

    正想著, 天地間的一切都逐漸消失, 她被無法抵抗地淹沒進了一片黑暗之中。

    在睜開眼的時候, 她又回到了那張課桌前。

    在采取任何行動之前，她先對剛剛發(fā)生的一切進行了一次簡短的復盤。她應該是在幻境之中, 但這個幻境里面有過去的真實場景, 那就應該是以記憶作為憑依。

    這應該不是她的記憶？

    她可完全不清楚高中的李斐長什么模樣，那時候的他對她而言完全就是一個路人甲，無名無姓的那種。

    那么, 這一切都是李斐的記憶吧。

    確定了這一點，就有兩個問題突然浮現(xiàn)了，一是為什么李斐的這段記憶會成為把她包圍起來的幻境，二是如何脫身。

    她看過無限流的小說，這個情景大概可以理解成進副本了，她現(xiàn)在應該尋找一條破解謎題的道路。如果記憶是李斐的，解密的關(guān)鍵應當就在李斐的身上。

    不管怎么樣，她都應該跟他有接觸，說得上話才行。

    上次太過急躁，這一次，她穩(wěn)一點來，跟高中李斐小心地交代一下自己的身份，然后再跟他商量怎么出去。

    想著，木綿又抬起頭，找到了李斐的位置，站起身，走了過去。

    這一次，因為要組織措辭，她沒有直接跟他打招呼，而是站定了思考片刻。但是，她站得時間可能有點長，李斐雖然一直趴在桌面上，大概余光也能看見地面，沒幾秒，他就抬起了頭，有些奇怪地看著木綿。

    但他也沒有主動說話，對悶葫蘆來說，主動說話就等于他輸了，他只會看著木綿，等她開口。

    一時間，木綿居然也不知道自己應該說什么。

    她的沉默讓小李遲疑了片刻，終于，他發(fā)出了自己的聲音：“你是誰？”

    木綿還真思考了一下這個問題她應該怎么回答。

    人最難的就是介紹自己。

    名字倒是很好說，但接下來呢？

    在常規(guī)的自我介紹里，人都會介紹自己的年紀家鄉(xiāng)，在這兩個無法選擇的東西說完了之后，后面的求學經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和興趣愛好才是最關(guān)鍵的內(nèi)容，因為它的每一個字都是人靠自己的手拿到，靠自己的腳走去的，這些才是表現(xiàn)一個人區(qū)別于他人的最關(guān)鍵證據(jù)。

    所以，在人的自我介紹中，也常常會有選擇地呈現(xiàn)和忽略自己的某一段歷史，對自己的身份有選擇地陳述，這些選擇本身就帶著一種有趣的意義。

    那么，在她和李斐介紹自己的時候，她應該怎么說呢？

    這個問題還有點不好解決，因為有好幾種說法都可以用，比如——

    我是你的前女友，你可以稱呼我木綿。我是你的房東，你可以稱呼我木姐。我是你的領(lǐng)導，你也可以稱呼我木局。

    單獨地用哪一個說法都不對勁，而同時把所有說法都說出……

    那就更不對勁了。

    前女友房東和領(lǐng)導的疊加態(tài)，這在一般視角里，簡直是究極冤家了，走路都恨不得避出八百米的那種。

    如果一定誠實地介紹的話，大概需要用這樣一段話吧。

    木綿最后是這么說的：“我是你的前女友，但現(xiàn)在我們正在復合前期。目前我們住在同一套房子里，也在同一家單位工作，正在以陪伴對方一輩子為終極目標進行磨合?，F(xiàn)在我們倆都有異能，我會魔法，你會放火球，我們在一次出差的過程中失散了。被擁有幻系異能的人關(guān)在了這個虛擬空間里，這里的一切都不是真實的，應該只是你的記憶。你醒過來吧。”

    如此長的一段話，說起來真是很艱難，尤其是她開始說自己有異能，會魔法的時候，小李稚嫩臉龐上流露出的迷惑簡直讓她想就地挖一個地縫。

    木綿強忍著尷尬說：“你不信嗎？”

    李斐面無表情地看她：“擱你你信嗎？”

    木綿：“……”

    沒錯呢。

    她不得不說：“那要不我變個身給你看看？”

    李斐繃著臉：“沒必要，我看你變身干什么？”

    說完，他又把頭低了下去，與此同時，木綿的腦海里又響起一聲“來捉弄人的吧”。

    而后，一切的風景都再次褪色，雨又淅淅瀝瀝地下了起來，木綿又郁了。

    這次不是被外力影響，而是她自己發(fā)自內(nèi)心地郁悶了。

    看來，跟李斐一見面就把所有事情都說清楚是不可能的了，這人承受能力有限，受不了太干貨的信息，她得先跟他拉拉關(guān)系，潤滑一下，這樣才能順利把天線接上。

    等一切都回復原樣，她又回到座位上的時候，木綿深呼吸好幾次，認真地打量了一下自己桌面上的課本，找到了一本已經(jīng)許久沒見過的習題冊，把它拿在手里，而后才站起來，走到了李斐的面前。

    她對著李斐的后腦勺，叫：“李斐？”

    高中小李應聲抬頭，眼神也全自動地變得不解，眉頭又一次皺了起來。

    這個時候的李斐衣著還很土氣，海瀾之家的衣服跟他身上的對比都會顯得異常時尚，還好有這張帥氣小臉配著，整個人就多了一種亟待被解救的小白花味道。

    小白花問她：“你是誰，有什么事？”

    木綿突然有了一種自己在玩乙游的快樂。

    想到這些，木綿笑了。

    她思考的時間太長了，又自顧自地笑了一聲，高中生小李已經(jīng)等得不太耐煩了。

    長長的劉海遮住半邊眼睛，漏出的那一點兒基本全是眼白，看起來很不開心，眉頭也皺得更深，這幅表情如果放在別人身上，只怕下一秒就開始口吐芬芳了。

    小李當然不會口吐芬芳，但那是因為他這個人性格缺陷，不代表他心里沒意見。

    她瞅著這個滿臉防備的李斐，估摸著自己這會兒大概說什么都不合適，說多了，像是在調(diào)戲他。

    她咧出一個微笑，說：“沒事兒，我就是想問問你數(shù)學老師布置的作業(yè)你寫了嗎？我有好幾道題不會，想借鑒一下?！?/br>
    她心覺自己這么說肯定沒問題，游刃有余地等待李斐的回應。

    李斐果然還是李斐，別人對他求助的時候，雖然會很煩，但也不會拒絕，他臭著臉說：“哪幾道題？”

    木綿把手上的習題冊放到他的面前，一邊翻一邊說：“就是——”

    她本來想裝模作樣地指出幾道題的，但是，翻開的習題冊那一頁，一個字都沒寫。

    木綿沉默了兩秒，搞了一個急剎車：“全部這些題，都不太行?！?/br>