“三個(gè)人。”晏錦書實(shí)話實(shí)說。

    班主任感覺：三人行的話，還可以搶救一下??！

    時(shí)小硯雖然覺得誠實(shí)是美德，但是：“說好了要一起抵賴到底的，你這么誠實(shí)是要置我于死地嗎？！”

    跟熱鍋上的螞蟻一般的時(shí)小硯不同，晏錦書沉穩(wěn)得要命，被問到是在哪兒看的電影，他沉思了一下，說：“一時(shí)想不起來電影院的名字了，可以把我的手機(jī)給我用一下嗎？”

    班主任找到他的手機(jī)，他翻出相冊(cè)里的照片，遞給班主任說：“是這家影院，有什么問題嗎？”

    那是一張電影票的照片，剛好對(duì)面有個(gè)銀色的大柱子，里面映出了晏錦書的樣子。

    看拍照的時(shí)間，完全符合網(wǎng)上爆料貼說的，真的有可能拍到的是他，但是，照片里的晏錦書穿的并不是校服！

    班頭見此終于放心了，但還是盡職盡責(zé)地問了一句：“你去樓下的游戲城里玩過嗎？”

    “沒有?！标体\書一臉坦然地說，“看完電影后，我在咖啡店里待了一會(huì)兒，沒去過樓下?！?/br>
    班主任有很多年的工作經(jīng)驗(yàn)了，學(xué)生撒謊他是看得出來的，晏錦書的眼神特別堅(jiān)定，情緒也很平靜，只是就事論事地回答問題，不多說也不做多余的解釋。

    只有撒謊的人才會(huì)想盡辦法添加細(xì)節(jié)來增加可信度，目的是讓人相信自己沒說話，而這種行為，在班頭看來完全就是畫蛇添足，唯有說實(shí)話的人，只會(huì)平靜地?cái)⑹鍪聦?shí)。

    所以很明顯，晏錦書沒有撒謊，更何況他提供的證據(jù)也很充分，下午他確實(shí)在那個(gè)地方看電影，但照片上的人并不是他，因?yàn)橐路耆灰粯樱@足以證明他的清白了。

    倒是時(shí)小硯，全程激動(dòng)又難安，完全就是怕謊言被戳穿的心虛樣兒。

    班主任狠了狠心：孩子，成長(zhǎng)就是要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨！

    他把網(wǎng)上那張照片給時(shí)小硯看了，順便觀察她的反應(yīng)。

    一般人在看到自己的照片被當(dāng)做證據(jù)呈現(xiàn)的時(shí)候，第一反應(yīng)都是會(huì)嚇到的。

    就算她可以裝作若無其事，但細(xì)微的表情和小動(dòng)作也能判斷她是不是嚇了一跳。

    好在這張照片時(shí)小硯之前看過了，再次看到的時(shí)候，才能做出一臉平靜的樣子，努力學(xué)晏錦書，假裝那個(gè)人不是自己：“這個(gè)照片怎么了？”

    班頭沒從她臉上看出端倪：“你告訴我，這是不是你？你說不是，老師就信你?！?/br>
    這種句式里含著可怕的心理戰(zhàn)，完全就是在說：“你不要辜負(fù)我對(duì)你的信任。”

    這會(huì)讓試圖撒謊的人率先感受到道德譴責(zé)感，心理壓力大到想說真話。

    晏錦書做出一臉好奇的樣子，湊過去看了一眼，然后輕松地說：“不是她啊，老師。”

    “你怎么知道不是她？”班頭疑惑地問，本人都沒有說話，他怎么就知道了？

    “很明顯啊，頭繩都不一樣，老師。”晏錦書一臉天真地說。

    時(shí)小硯聞言，差點(diǎn)一口氣沒上來，直接窒息倒地：“這么牽強(qiáng)的區(qū)別，你覺得班頭會(huì)信你的鬼話嗎？！”

    班頭一看，時(shí)小硯頭上扎的是個(gè)波點(diǎn)蝴蝶結(jié)，照片上的是紅色小櫻桃，確實(shí)不一樣。

    但這是在找不同嗎？

    當(dāng)然不是！

    頭繩不能換嗎？

    當(dāng)然可以！

    但照片上的人是不是時(shí)小硯重要嗎？

    不重要，只要不是晏錦書和時(shí)小硯抱在一塊兒就行！

    所以班頭順著晏錦書的話說：“對(duì)哦！而且她都說了下午在家里寫作業(yè)嘛?！?/br>
    時(shí)小硯的下巴都要掉地上了，但她努力控制住了自己的面部表情，內(nèi)心瘋狂尖叫：“班頭你到底是有多喜歡書哥啊，他說什么你都信？！”

    班頭又念叨了一些老生常談的話，什么好好學(xué)習(xí)，不要搞跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事啊，現(xiàn)在不要想那些情情愛愛的事，到了大學(xué)再談不遲啊，一頓叨叨然后讓點(diǎn)頭如雞啄米的兩人離開了。

    時(shí)小硯出了老師辦公室后大大地松了口氣，腿一軟，直接靠在墻壁上了：她需要緩緩！

    晏錦書垂眸看著她：“太有出息了你，平時(shí)不是挺能說的？今天怎么跟老鼠見到貓似的話都說不利索了，就會(huì)抖！”

    “那可不是老鼠見到貓嗎？”時(shí)小硯眼睛都瞪大了，“這事兒可大可小啊，萬一讓我請(qǐng)家長(zhǎng)或者是給我個(gè)處罰，那簡(jiǎn)直就是一生污點(diǎn)，我能不怕嗎？”

    “驚弓之鳥是被自己嚇?biāo)赖摹！标体\書吐槽完她，又淡淡地補(bǔ)了一句，“抱我哥的時(shí)候就沒想過會(huì)有這樣的后果嗎？該！”

    時(shí)小硯：“？？？”

    她就不懂了，他哪只眼睛看到自己抱他哥了？

    難道她不是被抱的那個(gè)嗎？

    不對(duì)！

    那就不是抱！

    于是她說了一下當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況，還把胳膊橫在胸前說：“當(dāng)時(shí)我一肘撞在錦年哥哥的心口上，他疼了老半天，只是照片拍的角度看不見而已。那哪是抱啊，差點(diǎn)變成傷人事件，是被他的粉絲知道了會(huì)手撕了我的事故！”

    說到這里她就模仿了一下粉絲的反應(yīng)：“狠狠地心疼geigei。（哥哥）”

    “哧……”晏錦書忍不住笑了一瞬。

    也是沒想到在看似曖昧的姿勢(shì)背后是這么痛的領(lǐng)悟：心疼哥哥三秒。

    小分隊(duì)的人見兩人被老師叫走，深深地不安了起來。

    他們就知道，現(xiàn)在的老師，網(wǎng)速都是5g的！而且可能還跟自己在同一片海域沖浪，網(wǎng)上的事兒，老師都知道，區(qū)別只在于要不要管。

    以自家班頭的婆媽程度，肯定無論真假都是要親自確認(rèn)一番的。

    四人正在商議有沒有為朋友開脫的辦法，就聽晏錦書說：“不回自己座位嗎？”

    “這么快！”榮欣欣驚詫道，“班頭怎么說？”

    “多虧欣欣子的發(fā)繩，班頭相信了照片上的人不是我！”時(shí)小硯抱著榮欣欣一頓感謝。

    不明真相的群眾表示：班頭是來搞笑的嗎？

    不過此事對(duì)自己的朋友有利，大家不介意班頭忽然成為智商盆地。

    當(dāng)被問起晏錦書是怎么自證清白的時(shí)候，時(shí)小硯也不敢說他提供了自己ootd（當(dāng)日穿搭）的照片，畢竟小伙伴若是知道照片上的人不是他，那就該拷問她照片上的人是誰了，她真的不想再對(duì)朋友撒謊！

    【太累了，昨晚上幾乎整夜沒睡，今天早上7點(diǎn)就開始探望家人，中午就已經(jīng)跑了四家，掙扎著更新完我就去睡覺了（頭昏腦漲）】