當(dāng)然，赫奇帕奇也有學(xué)生站在她這邊，七年級大半選修了黑魔法防御術(shù)的學(xué)生都覺得洛哈特名不副實(shí)，六年級和五年級也有一些學(xué)生有同感，低年級……只有塞德里克一個(gè)人還樂意幫珀莉說話。

    其他學(xué)生們或者試圖軟化她（珀莉收到了至少三本帶簽名的《會魔法的我》，她把它們?nèi)珌G在公共休息室的角落里了）、或者在她經(jīng)過時(shí)高聲嘲諷她（“也許她只是嫉妒了，畢竟洛哈特教授這么出名！”）、或者對此無所謂的（“她喜歡不喜歡教授有什么影響？我也不喜歡斯內(nèi)普教授?！保?。

    珀莉并不為此生氣，但不免覺得難過。

    其他學(xué)院也有些學(xué)生知道了這件事兒，譬如格蘭芬多的韋斯萊雙胞胎和鐵三角。

    赫敏抱著書去試圖證明洛哈特的可靠了；雙胞胎、哈利和羅恩則是堅(jiān)決贊同她的想法。

    “洛哈特就是個(gè)草包?！绷_恩說，“他只是自己說他干過那些事兒，可他連康沃爾郡小精靈都抓不住。赫敏都能做到呢?！?/br>
    “謝謝，羅恩?！辩昀驘o精打采地說。他們這會兒都在圖書館，珀莉看著自己面前的那本《古代魔文的二十種解析方式》，毫無翻到下一頁的心情。

    “喜歡他的女巫到處都是?！眴讨危ㄧ昀颥F(xiàn)在偶爾能分清他們了）陰郁地說，“mama也很崇拜他。我猜他們準(zhǔn)沒見過他被問及西藏雪人身上的毛能做什么時(shí)那副慌張的表情?！?/br>
    珀莉抬起頭。

    “你們知道雪人只在西藏出沒對吧？”她懷疑地說，“英國見不到它們，你們也沒法獲得它身上的東西?！?/br>
    “沒準(zhǔn)兒呢?！备ダ椎滦ξ卣f，“凱特爾伯恩教授還養(yǎng)了遠(yuǎn)東和印度才有的鳥蛇；學(xué)校的溫室里也能養(yǎng)毒觸手——霍格沃茨無所不能！”

    珀莉咳嗽了一聲：“說到溫室，你們之前到底是想干什么？沼澤挖子身上沒有什么特殊的毒液或者器官?！?/br>
    “哦，我們就是盯著毒觸手呢?！备ダ椎抡f，“我們想搞些莢果來……”

    “——來干什么，超越德文特·辛普林的記錄嗎？”羅恩往后縮了縮。二年級的學(xué)生最近也剛?cè)ミ^第三溫室，他們也見過毒觸手了。

    哈利大笑起來，珀莉也沒忍住笑了，于是他們立刻吸引來了已經(jīng)盯了這兒半分鐘的平斯夫人。

    “——圖書館里不準(zhǔn)大聲喧嘩。”她嚴(yán)厲地注視著學(xué)生們，尖聲說到，“出去！”

    作者有話要說：

    原作中洛哈特的書明確的只有吸血鬼最后吃了萵苣、濾茶器逮住了食尸鬼，另外都是我瞎編的。

    沼澤挖子：XXX級分類魔法生物。

    斯普勞特教授在第二部帶著學(xué)生們進(jìn)第三溫室時(shí)曾經(jīng)拍開過曼德拉草附近的毒觸手。

    德文特·辛普林：在一次打賭的時(shí)候吃下了一整顆毒觸手，活下來了，皮膚從此變成了紫色，并因此上了巧克力蛙畫片?！O(shè)定出自游戲版的HP和羅琳以前寫的每月巫師。

    珀莉在這段時(shí)間的脾氣會比較壞，因?yàn)樗€在糾結(jié)劇透的事情。

    *********

    補(bǔ)充幾句：

    1、瑪?shù)铝账齻儧]有提洛哈特，是珀莉主動嘲諷的。不要代入三次元，不要代入三次元。這是《哈利波特》。

    2、珀莉只好一個(gè)人行動：日常生活一起行動的其實(shí)只有同年級同學(xué)院的學(xué)生。本年級設(shè)定赫奇帕奇只有7個(gè)人，珀莉和她的三個(gè)室友，塞德里克、斯特賓斯、霍普金斯。斯特賓斯有點(diǎn)墻頭草，霍普金斯是個(gè)傻蛋。

    3、高年級的一部分學(xué)生覺得珀莉是正確的。

    4、低年級的赫奇帕奇：原作中他們還是挺容易聽信并誤傳謠言的，《密室》這一年就表現(xiàn)得很明顯了。他們的行為不受瑪?shù)铝沼绊憽?/br>
    5、以上沒能在正文中提及的部分是我的筆力不足導(dǎo)致的問題，如果閱讀過程中覺得不適，我感到抱歉，但我暫時(shí)還沒修煉到能寫好這個(gè)劇情而不讓一部分讀者覺得不舒服的程度，也不知道怎么修改它，只能這樣了。

    6、如果依舊覺得破防反感要打負(fù)分，那我也沒辦法，這是你們的權(quán)力。但我看著也有點(diǎn)難過，所以類似評論不回復(fù)了。

    第24章 墻中的細(xì)語

    十月份很快來臨了，大半個(gè)英國都被陰雨籠罩起來，平日里幾乎見不到陽光。

    低年級的學(xué)生都不太高興，他們和各學(xué)院魁地奇球隊(duì)的隊(duì)員一樣要冒雨去球場練習(xí)飛行。于是醫(yī)務(wù)室中很快擠滿了人，龐弗雷夫人熬制了許多提神劑，城堡的走廊里到處都有耳朵冒煙的學(xué)生——他們一看就都是因?yàn)楦忻岸鴦側(cè)ミ^醫(yī)務(wù)室。

    四年級的第一個(gè)霍格莫德日在第二周的周末，這天依舊下雨，珀莉放棄了出行的計(jì)劃，獨(dú)占了赫奇帕奇公共休息室壁爐邊那張寬大的沙發(fā)椅，閱讀著一本講述幻身咒的書籍。

    她早就有學(xué)習(xí)幻身咒的計(jì)劃，還在暑假里讀完了大部分能在麗痕書店買到的書，來學(xué)校之后也嘗試過幾次，但是還沒能徹底地完成它。

    往常這個(gè)時(shí)候，寢室里的四個(gè)姑娘都會坐在一塊兒，瑪?shù)铝諘阉膼鄣呢堖湄暙I(xiàn)出來，讓她們一起摸它的毛。但自從珀莉和她吵架之后，她就不肯讓珀莉接近它。

    至于夏洛克——珀莉去咨詢過凱特爾伯恩教授，教授慷慨地表示他會和幾個(gè)在魔法生物管理控制司的老朋友聊一聊，看看他們能不能提前給她發(fā)放許可證。但他同時(shí)也告訴珀莉：即使拿到了許可證，貓貍子也不能被放進(jìn)學(xué)生的公共休息室（凱特爾伯恩教授對此感到非常遺憾，但是正巧也在教職員休息室的斯普勞特教授正豎著耳朵在聽他們的對話）——它們畢竟還具備一定的危險(xiǎn)性。

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