“希望新生能安穩(wěn)地渡過他們的開學?！辩昀蚋锌艘痪?。

    她在先前的晚宴上特別注意了兩位教師：斯內(nèi)普教授看起來比前兩年更不快，而一年級時曾見過的奇洛教授（他當時教授麻瓜研究課程，之后又外出旅行了一年，再次回來成為了黑魔法防御術的教授）看起來普普通通，誰都想不到他在自己的腦袋后面粘了一個伏地魔。

    想到這兒，珀莉又有些發(fā)愁。她實在不希望事情像原作劇情那樣發(fā)展，可她也找不到合適的說辭。一年級時那只拉文克勞的冠冕簡直是梅林賜予的好運，之后她再也沒撞上過：既找不到辦法捅穿珀西·韋斯萊的老鼠（現(xiàn)在它屬于羅恩·韋斯萊了）的真實身份，也想不通要怎么和教授說學校的密室里藏了一條還在沉睡中的蛇怪。

    她也不敢沖上去和鄧布利多教授說自己是個預言家什么的——蝴蝶效應這種東西誰都知道，萬一她這些虛假的預言導致了更壞的結(jié)果，她可真是沒辦法補救。

    好在這一年的故事按原作來看姑且還有些寬限的時日，所以她暫時還沒有太強烈的緊迫感。

    “——保護神奇生物課——”

    “什么？”

    “哦，加里在跟我們說凱特爾伯恩教授。”亞莉克希亞說，“明天我們就有這門課，據(jù)說凱特爾伯恩教授比較……嗯，奔放?！?/br>
    珀莉“噗嗤”笑出聲來：“我跟學姐打聽過，凱特爾伯恩教授的第一節(jié)課就給他們展示了比利威格蟲，好幾個學生都被蜇了?！?/br>
    “天哪?！眮喞蚩讼喅榱艘豢跉猓拔矣浀帽壤裣x是XXX級的神奇生物……希望凱特爾伯恩教授今年會改動一下……我是說，萬一他帶來了火灰蛇之類的……其實我們可以從弗洛伯毛蟲開始的?！?/br>
    “我覺得這不太可能?！比吕锟巳绦Γ拔衣牥职终f過，凱特爾伯恩教授花費了整整六十二年才結(jié)束他的留用觀察期。”

    伊芙琳拍了拍胸口：“幸好我沒有選擇保護神奇生物課！”

    “可是我選了！”亞莉克希亞痛心疾首，“塞德里克，你為什么不早說！”

    “我也是在暑假才知道的?！比吕锟藬偸?。

    珀莉低頭看著課表：“我們明天上午是保護神奇生物課，下午是魔藥課。哇哦，我想我們今晚應該早點睡，養(yǎng)精蓄銳?！?/br>
    亞莉克希亞呻/吟了一聲：“是啊，什么能比保護神奇生物課更恐怖？當天下午還有魔藥課?！?/br>
    結(jié)果第二天的保護神奇生物課上，凱特爾伯恩教授向大家展示了火螃蟹。

    亞莉克希亞低聲道：“昨天我們都沒注意到，凱特爾伯恩教授的左手臂上又敷了什么藥！”

    “啊，有學生注意到了這個！”凱特爾伯恩教授居然還有些得意似的展示了一下自己的左臂。他的四肢原本就只剩下一肢半了。巫師界對于普通的斷肢療傷有優(yōu)秀的魔藥和治療咒語應對，假肢通常只會提供給一些嚴重的神奇動物傷害或者詛咒受害者。

    “這個暑假我去了秘魯！也許有學生知道，秘魯有目前所有火龍中體型最小的秘魯毒牙龍，它們的現(xiàn)存數(shù)量已經(jīng)不多了，但我碰巧遇到了樂意帶我碰碰運氣的商隊……”

    兩個斯萊特林的學生為了這句話咳嗽起來，更多選修了這門課的學生臉上都是懷疑人生的表情。

    “啊，當然，我不該和你們說這個的?！眲P特爾伯恩教授大聲說，“今天的主題是火螃蟹！有誰能給大家介紹一下這些可愛的小家伙們的？”

    三只手舉了起來，分別是珀莉、塞德里克和拉文克勞的提摩西·歐文。

    凱特爾伯恩點了提摩西·歐文，這個三年級的男生立刻將《神奇動物在哪兒》里關于火螃蟹的描述背誦了出來：“火螃蟹，魔法部分類級別為XXX。雖然火螃蟹有這樣一個名字，可它卻更像一只大海龜，外殼上鑲滿了珠寶。在它的故鄉(xiāng)斐濟，人們?yōu)榱吮Ｗo它們，在一片海岸上建造了保護區(qū)。這不僅是為了防備麻瓜——他們也許會受到它們那價值高昂的外殼的誘惑；也為了防備那些無聊的巫師——他們會把外殼用作坩堝。當然，火螃蟹確實有它們的防衛(wèi)方式：當它們受到攻擊的時候，它們的屁股會噴出火焰?；痼π房僧斪鲗櫸锍隹冢潜仨氂刑貏e的許可證才行?！?/br>
    “很好，拉文克勞加五分?！眲P特爾伯恩教授鼓了鼓掌，“你把斯卡曼德的那本書很好地背出來了，不是嗎？多虧了斯卡曼德先生，我們現(xiàn)在對許多神奇生物有了了解。但是這還不夠！這門課的名字叫做保護神奇生物——也就是說，我們要學著怎么保護它們、照料它們！”

    他隨即要求所有的學生分成三人一組，每一組會領到一只火螃蟹，這些火螃蟹上會留下特定的標記——他們大約還會和它組隊完成三到四節(jié)課的任務。

    亞莉克希亞立刻抓住了珀莉，她們小組的另一名成員也是赫奇帕奇的女生，名字叫做瑪?shù)铝?。塞德里克被同在赫奇帕奇魁地奇球隊的同學喊住了，他們也組成了三人的小隊。

    等學生們組隊完畢后，他們排隊走到凱特爾伯恩教授面前領取火螃蟹。那些火螃蟹看起來都不太配合，有兩只已經(jīng)毫不客氣地開始噴射火焰，以至于一個格蘭芬多學生的袍子下擺被燒著了，他的同學趕緊用造水咒（“清水如泉！”）澆滅了它們。

    這讓瑪?shù)铝蘸蛠喞蚩讼喍己芫o張。但出乎意料的是，輪到她們時，那些火螃蟹看起來都格外安靜。

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