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他一點也不想擁有一個家庭教師版的費奧多爾。太冷漠了,無論怎么賣慘都要完成每天的背書任務(wù),完全忽視學(xué)生的厭學(xué)心理。 “我今天和同學(xué)們切磋了哦?!彼е值潋榭s起來,“真是一群優(yōu)秀的少年,看見他們都覺得自己老了?!?/br> “您才十八歲?!?/br> “是啊,費佳你也才二十二,笑一笑嘛,總是那么嚴(yán)肅,學(xué)生會害怕的?!?/br> 費奧多爾從善如流地表演了一個標(biāo)準(zhǔn)微笑,和藹可親,細(xì)框眼鏡反射著微光:“好了,該繼續(xù)背單詞了。” “會有獎勵嗎?” 費奧多爾聽見獎勵這個詞就覺得明流又要提點什么過分的小要求了。 好在這次似乎是正經(jīng)的學(xué)習(xí)要求……大概……也許…… 明流扯著他的領(lǐng)帶把他往下拉,低聲在他耳邊絮叨了一小段話,滿意地看著費奧多爾耳廓變成粉色。 “那就這樣辦?” 晚飯后他就去洗了澡,去去切磋時沾上的灰塵汗水。睡衣是輕薄的白襯衫,有點寬大,做某些動作的時候自然而然就會露出大片肌膚。 裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的時候很難發(fā)現(xiàn),他雖然看著瘦,肌rou卻很勻稱,曲線流暢得像是隨時可以跳起來捕獵的豹貓。 明流捉著費奧多爾的手指,強行把他的手按在自己腿上,指尖從這頭劃到那頭:“這兒怎么樣?” “一次,一個單詞?!?/br> “寫在這兒我肯定不會忘?!?/br> 作者有話要說: 寫的時候認(rèn)真思考了一下是誰弄的主角人設(shè),怎么這么不要臉啊() 噢,是我的主角() …… 期末周了大家要努力學(xué)習(xí)呀。 第59章 偶爾放縱也行 背單詞,這總是一件令人痛苦的事情,即使剛開始精神百倍,也一定會迎來痛苦的、不想學(xué)習(xí)的時候。 費奧多爾身為陪著學(xué)習(xí)的人,深深覺得這件事果然還是不要陪著一起比較好。 不想學(xué)習(xí)的人突然主動學(xué)習(xí)……真是太致命了。 …… 他睡眠不是很好,主要是精神上面的問題,思慮過重,思維永遠活躍,閉上眼睛也不能停下。大部分時候都只是躺在床上任黑暗吞噬自己,然后靜靜地思考,直到不知何時被黑夜的女神眷顧,陷入短暫的黑寂。 然后又在不知何時猝然驚醒,反反復(fù)復(fù)。 今天驚醒的理由不太一樣,一條胳膊卡在他的肋下,把他抱得死緊,幾乎不能呼吸了。費奧多爾推搡了幾下也沒成功,便用了更大的力氣,很艱難才把身上的八爪魚扒拉下去。 他坐起來一點,被子從身上滑落。此時還是深夜,寂靜無聲,窗戶縫里一點光亮都沒有,明流也不喜歡晚上開著夜燈睡覺,因此這屋里一片漆黑。 費奧多爾睜著無神的雙眼凝視墨黑的虛空,沒有得到充足休息的思維有點欠費,很是遲鈍地回想之前發(fā)生的事。 連自己怎么入眠的都忘掉了。 只記得在浴室里清洗筆跡及其他的時候,他就已經(jīng)思維軀殼分家,渾渾噩噩不知道在做什么。 他又低頭看了看自己,什么都沒看見,但他能想象出自己這副身體現(xiàn)在的慘烈模樣——哪哪都泛著酸痛。酸澀感簡直是從骨縫里溢出來的,一點點爬滿每一根神經(jīng)。 完全是放縱過頭的后果。 費奧多爾放空了一會兒,慢慢滑到被子里去,給自己掖了下被角。 他不知道自己看起來還蠻可憐的。 …… “困。” “沒睡好嗎?” 因為昨天挨揍的緣故,今天的學(xué)生都有些蔫巴,連精力最旺盛的虎杖都搭著伏黑惠的肩膀,有氣無力。五條悟走過去的時候一個個才強打了精神。 明流混在一群倦怠的人里面,捧著單詞本發(fā)呆。 “這樣我還怎么把任務(wù)交給你們?!?/br> 頓時有好幾條視線飄到明流身上。 看,這兒有個啥事沒有的現(xiàn)成勞動力。 “看我做什么?”他叼著筆含含糊糊地回應(yīng),“五條老師他們不讓我出去和咒靈玩。而且我也困,背單詞好累的?!?/br> 明流坐在樹下,躲在陰影處看著一二年級練習(xí),在外頭吹風(fēng),這已經(jīng)是他能爭取來最大的自由了。 “是一個特殊任務(wù)?!蔽鍡l悟倚著樹坐下來,“都不是什么太強的咒靈,本來想交給你們玩的。原先還想著可以去橫濱玩一玩……真可惜啊……” “橫濱?”釘崎野薔薇想起那些不好的傳言,略有點疑惑地抬起頭,“那兒是不是很多異能力者?而且還有黑手黨什么?!?/br> “沒錯,就是去處理異能力者的問題?!蔽鍡l悟拍了拍手,“那邊的笨蛋黑手黨首領(lǐng)對待下屬的態(tài)度太惡劣,養(yǎng)了一窩咒靈在本部,每隔一段時間就得派人去祓除,嘛,就當(dāng)是對新人咒術(shù)師的鍛煉了?!?/br> 明流后知后覺地想起這是融合的世界,在書的推動下邏輯自洽后,很多事情都有了改變。五條悟說的笨蛋首領(lǐng)應(yīng)該是太宰治。他對異能力和咒術(shù)的平衡并不關(guān)心,只好奇太宰治那邊目前是個什么情況,也不知道他和織田作的關(guān)系現(xiàn)在進展到什么層面了。 “五條老師,讓明流和我們一起去吧?!?/br> “是啊是啊,新同學(xué)需要鍛煉?!贬斊橐八N薇跟著應(yīng)和,“我方承諾,絕對不率先使用明流!” --