從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)mama生氣的樣子，嘟嘟瞬間安靜下來(lái)。

    完了，她好像干了啥不得了的事，拉爸爸共沉淪是不是拉錯(cuò)了？

    那父女倆都不說(shuō)話(huà)了，都垂著頭，苦惱的表情都幾乎一模一樣。

    愛(ài)理又氣又想笑，嘟嘟真的好像她爸爸，不僅長(zhǎng)得像，連性格都像得離譜。

    甚至從嘟嘟身上，她都能推導(dǎo)出老公的真實(shí)想法，他們兩個(gè)互相攻擊跟自己揭自己老底沒(méi)什么差別！

    “這樣吧，鑒于你們兩個(gè)都差不多，那就一起學(xué)。”

    愛(ài)理站起身，去書(shū)柜翻她的思想品德政治課本，邊找邊問(wèn)：“嘟嘟是不是大部分字都能認(rèn)，看書(shū)也都能看得懂？”

    知道自己逃不過(guò)了，太宰治毫不猶豫地?fù)屜然卮穑骸皼](méi)錯(cuò)，她基本上都能看得懂，從智商方面來(lái)說(shuō)，愛(ài)理直接把她當(dāng)做成年人對(duì)待就行。”

    “那就好?！?/br>
    把課本拍在他們兩個(gè)面前，愛(ài)理面無(wú)表情地看著那父女倆。

    “讀吧，一人念一節(jié)，念完一章之后寫(xiě)讀后感，深刻剖析一下正常人應(yīng)該有的品德，寫(xiě)完交給我?！?/br>
    看他們兩個(gè)都沒(méi)有動(dòng)作，愛(ài)理催促道：“快念，這本學(xué)完了還有下一本，今天你們先共用一下，以后都是一人一本。”

    說(shuō)完，她拿著手機(jī)開(kāi)始下單，并積極搜索其他的，講述美好品德的書(shū)籍。

    磨磨蹭蹭地拿起課本，太宰治小聲抱怨：“愚蠢，愛(ài)理本來(lái)只打算睡前給你念一些小故事，現(xiàn)在改成寫(xiě)讀后感了，都怪你太蠢。”

    發(fā)現(xiàn)自己真的弄錯(cuò)了，嘟嘟很郁悶地看著毫無(wú)樂(lè)趣可言的課本。

    “那我該怎么辦嘛？總不能讓mama就罰我一個(gè)，爸爸就能逃過(guò)一劫？”

    “雙贏才是最好的方法，打不過(guò)就暫時(shí)退讓?zhuān)斱A并不是一時(shí)的?！?/br>
    翻開(kāi)課本，太宰治憂(yōu)愁地偷看一眼老婆，繼續(xù)小小聲抱怨：“自己去想該怎么辦，把自己坑慘了才能勉強(qiáng)坑到別人，希望這種錯(cuò)誤你以后不要再犯。”

    “但是坑不到你我不甘心?！编洁揭矐n(yōu)愁地偷看了下mama，小小聲解釋?zhuān)骸皬男∥揖蜎](méi)贏過(guò)，而且你說(shuō)的雙贏，絕對(duì)是你拿大頭，我能喝到點(diǎn)湯就不錯(cuò)了。”

    “你們?cè)谡f(shuō)什么？”

    他們嘀嘀咕咕的時(shí)間太長(zhǎng)，愛(ài)理很?chē)?yán)格的要求：“學(xué)習(xí)的時(shí)候不許聊天，快點(diǎn)念課本?！?/br>
    哀怨地看著老婆，但是沒(méi)能等到她心軟，太宰治只能憂(yōu)傷地開(kāi)始朗讀。

    “學(xué)會(huì)做人，道德為先……”

    嘟嘟應(yīng)該私底下威脅他，讓他幫忙哄愛(ài)理，而不是正面硬扛。

    好憂(yōu)郁，愛(ài)理為什么連他一起罰？

    皺著眉邊聽(tīng)邊看，嘟嘟心里充滿(mǎn)了憂(yōu)愁。

    她還是個(gè)才四歲的小朋友，就應(yīng)該每天快樂(lè)的玩耍，而不是被mama罰著寫(xiě)讀后感。

    應(yīng)該聽(tīng)mama的話(huà)，她就該發(fā)揮年紀(jì)小的優(yōu)勢(shì)，小孩子會(huì)玩兒就行了，干什么要學(xué)習(xí)？那應(yīng)該是長(zhǎng)大了才需要煩惱的問(wèn)題。

    第143章 約定

    在讀后感積攢了厚厚一沓之后，太宰治和太宰葵一同迎來(lái)了考試。

    有關(guān)人文道德，題目是愛(ài)理自己出的，沒(méi)有選擇題。

    包括但不限于有人傷心了該怎么辦、有人心理崩潰了該怎么辦、跟別人玩游戲時(shí)候的注意事項(xiàng)等。

    至于標(biāo)準(zhǔn)答案是沒(méi)有的，一切都自由心證，由愛(ài)理來(lái)判斷他們回答的合不合格。

    面對(duì)這樣一道道的致命題，太宰治很憂(yōu)愁地拿了及格分，太宰葵不及格。

    嘟嘟不甘心地問(wèn)：“為什么爸爸的分比我高？他跟我答得都差不多，就是表面上比我好看一點(diǎn)?！?/br>
    “因?yàn)槲覍?xiě)的都是人話(huà)。”

    太宰治毫不留情地揭短：“陌生人哭就哭唄，有利用價(jià)值再說(shuō)這樣的話(huà)，寫(xiě)出來(lái)就是不及格。自己想想就算了，怎么能寫(xiě)出來(lái)？”

    很能接受批評(píng)并加以改正，嘟嘟猶豫地問(wèn)：“后面也都是這個(gè)原因嗎？”

    “差不多。”太宰治翻著課本，非常郁悶地瞟了眼穿心甲：“多看看課本就知道了，你要有獨(dú)立思維，對(duì)答案是不行的?！?/br>
    他已經(jīng)全都按照標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)了，比如有人傷心了，就要用溫暖的懷抱安慰她，問(wèn)清楚她傷心的原因之后，為她解決一切問(wèn)題，最后還是不行的話(huà)用接吻來(lái)安撫她。

    非常完美的流程，他每次都是這么做的，并且也都很成功。

    為什么卻是及格分，難道愛(ài)理不該給他打滿(mǎn)分嗎？

    父女兩個(gè)都在努力翻課本，試圖從里面找出他們分?jǐn)?shù)過(guò)低的原因，愛(ài)理在旁邊看得發(fā)愁。

    老公有著年齡優(yōu)勢(shì)，很聰明的把“有人”和“別人”都替換成她，寫(xiě)的基本就是他的談戀愛(ài)心得，跟思想品德教育毫無(wú)關(guān)系。

    嘟嘟就更夸張了，年紀(jì)小還不會(huì)掩飾，非常生動(dòng)形象地展示了一下自己的性格，甚至很多內(nèi)容都讓她感覺(jué)大開(kāi)眼界。

    已知女兒遺傳父親的比較多，從長(zhǎng)相上來(lái)看，嘟嘟跟她像的地方就是眼睛顏色和頭發(fā)，性格方面她幾乎找不到什么相似的地方。

    倒是能發(fā)現(xiàn)很多很多，她老公從最開(kāi)始瞞到現(xiàn)在的一些事。

    比如說(shuō)另一個(gè)世界某個(gè)偵探其實(shí)暴露了他的真實(shí)性格，又比如說(shuō)用“好人”這個(gè)詞來(lái)形容她老公可能不太行，再比如她被老公騙婚可能騙得要更徹底一點(diǎn)。

    一直在偷瞄老婆，太宰治心情非常復(fù)雜地看了看穿心甲。

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