趕牛車(chē)的是村頭的老李頭，和村長(zhǎng)家的關(guān)系一向親近，把顧瑾玉和顧子昂一直送到了私塾門(mén)口才離開(kāi)。

    顧瑾玉剛進(jìn)私塾，就看到一個(gè)十七八的少年迎面走了上來(lái)。

    “陳師兄，早。”顧子昂沖著對(duì)方打著招呼，態(tài)度極為熟稔，顯然關(guān)系不錯(cuò)。

    被稱(chēng)作陳師兄的少年對(duì)著顧瑾玉打過(guò)了聲招呼，然后看著嬉笑的顧子昂，眼睛里滿(mǎn)是同情道：“向夫子已經(jīng)去乙班了，你...”

    后面的話(huà)雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但意思已經(jīng)很明顯了，讓顧子昂自求多福，畢竟向夫子向來(lái)討厭學(xué)生比他來(lái)的遲。

    “夫子今天怎么來(lái)的早，完了完了，我上節(jié)課的內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí)?！鳖欁影夯鸺被鹆堑耐约旱囊野嘹s去，生怕遲到被向夫子逮到，因此原地就剩了顧瑾玉和面前的少年。

    “你剛來(lái)，雖然說(shuō)基礎(chǔ)扎實(shí)，但還不知道應(yīng)試能力如何，夫子說(shuō)讓你先去丙班，待熟悉了環(huán)境之后再進(jìn)行分班。”

    “多謝陳師兄?！鳖欒裰x過(guò)對(duì)方。

    “我叫陳天和。”

    陳天和看著面容稚嫩的顧瑾玉，眼神里有著淡淡的好奇，再看去還有幾分復(fù)雜和羨慕。老師昨天就吩咐，讓他今天一早就在門(mén)口等顧瑾玉，他拜在老師門(mén)下這么久，還是第一次見(jiàn)到老師這般行徑，想必對(duì)顧瑾玉很是看重。

    陳天和雖然羨慕顧瑾玉得老師的看重，但自小的教養(yǎng)讓他也做不出旁的事，只能努力的散發(fā)自己的善意。

    顧瑾玉雖然不知道陳天和想干什么，但也能感受到對(duì)方的善意，也沒(méi)有拒絕，從善如流的喊了一聲：“天和師兄?！?/br>
    “丙班是基礎(chǔ)班，雖然比不上乙班和甲班，但我相信以顧師弟的能力，很快就能升到甲班的，到時(shí)候我在甲班等著師弟?！?/br>
    既然喊了自己師兄，陳天和就真的把顧瑾玉當(dāng)成了自己的師弟，擔(dān)心顧瑾玉對(duì)向夫子的安排有什么不滿(mǎn)，解釋道。

    “我明白，我的基礎(chǔ)的確不大好，對(duì)于一些經(jīng)義還不太了解?！鳖欒駴](méi)有多想，說(shuō)了一句。

    “基礎(chǔ)不好......顧師弟若是不介意的話(huà)，我的書(shū)上有夫子的注解，可以借給你看看?！?/br>
    陳天和立馬接了一句，說(shuō)完就意識(shí)到自己這話(huà)說(shuō)的不大合適，有些不安的看了顧瑾玉一眼。

    “真的嗎？我當(dāng)然不介意。”顧瑾玉有些驚喜，“那就多謝天和師兄了?！?/br>
    陳天和這時(shí)才露出一個(gè)大大的笑容，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不客氣?！?/br>
    陳天和拿了自己的書(shū)給顧瑾玉后，還有別的事情做，告訴顧瑾玉丙班的教室后就離開(kāi)了。

    顧瑾玉站在院子里看了一眼，有四個(gè)屋舍，門(mén)口都掛了牌子，分別寫(xiě)著甲乙丙丁，想必就是向夫子分的四個(gè)班了。

    因?yàn)槭撬膫€(gè)班，向夫子一個(gè)人也看不過(guò)來(lái)，所以都是在同一個(gè)時(shí)間段先輔導(dǎo)一個(gè)班，其他三個(gè)班就先自己學(xué)習(xí)，有不會(huì)不理解的地方隨時(shí)就可以去其他班找夫子詢(xún)問(wèn)。

    聽(tīng)著這滿(mǎn)院子的讀書(shū)聲，看起來(lái)學(xué)習(xí)的氛圍還不錯(cuò)。

    走進(jìn)丙班，顧瑾玉來(lái)的并不算早，里面的已經(jīng)有了七八個(gè)人，每個(gè)人都是單獨(dú)的一張桌椅，都在自己的座位上搖頭晃腦的背著書(shū)。

    顧瑾玉從后門(mén)進(jìn)去找了個(gè)地方坐下，并沒(méi)有引起別人的注意。

    陳天和給的書(shū)正是顧瑾玉目前所需要的。書(shū)上除了顧瑾玉熟悉的文章外，在旁白處還有密密麻麻的小字注解，讓顧瑾玉如獲至寶，如饑似渴的看了起來(lái)。

    一個(gè)時(shí)辰的早課就很快結(jié)束了，向夫子一直都沒(méi)有出現(xiàn)。大家都結(jié)伴或去吃飯或去玩耍，丙班只剩下了顧瑾玉一個(gè)人。

    顧瑾玉還沒(méi)有拜見(jiàn)過(guò)向夫子，也不好亂走，只好在院子里的走廊找了一出干凈的地方坐下，等待著向夫子的出現(xiàn)。

    而向夫子卻已經(jīng)在顧瑾玉不知道的角落觀察他很久了，是為了看顧瑾玉這個(gè)人是不是和傳言一樣的不堪。

    要是顧瑾玉有任何一項(xiàng)做的不讓他滿(mǎn)意的話(huà)，他也有理由拒收顧瑾玉。

    向夫子一想到他昨天打聽(tīng)到的消息，眉心就忍不住皺了起來(lái)，心里也有些后悔，后悔不打聽(tīng)顧瑾玉平日的事跡就同意收他，萬(wàn)一到時(shí)候帶壞了其他學(xué)生怎么辦？

    就算顧瑾玉背過(guò)了四書(shū)五經(jīng)又如何？他教書(shū)這么多年遇到的天才還少嗎？

    向夫子思來(lái)想去，還是決定給顧瑾玉制造一點(diǎn)考驗(yàn)，原本顧瑾玉應(yīng)該可以去乙班的，不過(guò)向夫子不放心，還是把顧瑾玉分到了丙班，順便看看顧瑾玉的反應(yīng)。

    從顧瑾玉目前的表現(xiàn)來(lái)看，似乎還不錯(cuò)？

    向夫子在角落將顧瑾玉觀察了一刻鐘，見(jiàn)顧瑾玉端正的坐在走廊里，臉上也沒(méi)有絲毫的不耐煩，不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不管顧瑾玉人品怎么樣，起碼這份耐性就是他這個(gè)年紀(jì)的人沒(méi)有的，要知道讀書(shū)是一件重復(fù)且枯燥的事情，除非文曲星下凡，否則沒(méi)有足夠的耐性也沒(méi)法在科舉上走太遠(yuǎn)。

    想到自己趴在窗戶(hù)上看到的場(chǎng)景，向夫子暗嘆一聲，緩緩從角落走了出來(lái)。

    罷了，就給他一個(gè)機(jī)會(huì)吧，

    顧瑾玉聽(tīng)到一道略顯沉重的腳步聲向他走來(lái)，便知道是向夫子來(lái)了，連忙站了起來(lái)，整理了一下衣服，行了一禮。

    “顧瑾玉見(jiàn)過(guò)夫子?！?/br>
    “既然來(lái)了，那就好好學(xué)，我這里提供一日三餐和住宿，沒(méi)事不要出去亂逛，多看看看、書(shū)”

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