從林栩擰的資料里看，他從小刻苦努力訓(xùn)練，就是為了考上第一軍校，s級(jí)的精神力也足夠了，今后他只要保持自己的優(yōu)秀和努力，就算過(guò)幾年君皇也明白自己能在表彰會(huì)上看到他。

    這種人，天生恪盡職守的戰(zhàn)士，也是帝國(guó)最需要的強(qiáng)者。

    這樣的人被第一軍校拒之門(mén)外，是他們瘋了？！還是自己瘋了？才不要這樣的人？

    稀缺性人才，君皇看著那份資料，轉(zhuǎn)頭對(duì)自己的秘書(shū)吩咐，“讓皇家精神力研究所抓緊時(shí)間安排下。”

    “已經(jīng)安排了，但林栩擰先生還沒(méi)有恢復(fù)?！弊鳛榫实馁N身秘書(shū)，自然能預(yù)判君皇關(guān)注什么，在意什么。

    因此之前他就先詢(xún)問(wèn)了皇家精神力研究所，關(guān)于林栩擰的安排。

    “這樣啊，”君皇人到中年，卻是最穩(wěn)重內(nèi)斂還包容的年紀(jì)，微微點(diǎn)頭，“你讓他們?cè)賳?wèn)問(wèn)，客氣點(diǎn)?！?/br>
    “這小孩之前受到不少不公，現(xiàn)在氣性大也正常，但看他對(duì)自己meimei的事情，對(duì)霍風(fēng)啟的照顧上不難看出，是個(gè)重感情的，本性很好。”稍加培養(yǎng)，就是國(guó)家棟梁。

    “是，我這就再去吩咐下他們?！辈贿^(guò)秘書(shū)也笑道，“不過(guò)能看到一個(gè)活著的，還這么年輕的4s強(qiáng)者，皇家精神力研究所的研究員們應(yīng)該也很高興?！?/br>
    “每次4s強(qiáng)者的出現(xiàn)，都代表著帝國(guó)的興盛?！?/br>
    果然這話讓君皇聽(tīng)的很高興，“胡說(shuō)八道，你快去安排下，順帶他父親這樣的人的確會(huì)成為林栩擰的拖累，能處理就處理掉吧，別讓這樣的家長(zhǎng)拖累孩子?！?/br>
    “是?！?/br>
    ——

    相比較皇宮里的平靜祥和的愉快氛圍，第一軍校真的是和被放在火上烤沒(méi)什么兩樣了。

    這件事一出，所有人都心里咯噔聲。

    特別是那個(gè)暫不錄取還是某個(gè)辦公室主任親自開(kāi)的，心里已經(jīng)不是什么“咯噔”聲，而是“我要完了，這輩子都要完了！”

    “當(dāng)初就不該收那個(gè)小賤人的錢(qián)！”

    “居然是3s？怎么可能，我根本沒(méi)在他測(cè)試上做過(guò)手腳啊?！?/br>
    “這個(gè)小賤人要害死我了！”

    國(guó)家對(duì)2s以上的強(qiáng)者有多關(guān)注他心里門(mén)清，如果s級(jí)的，他可以說(shuō)是搞錯(cuò)了，或者別的方法推卸掉，甚至最糟糕的就是被辭職。

    但！3s還還疑似4s？！

    “艸！”這是天要亡他啊。

    老校長(zhǎng)掛了君皇的通訊，穿著制服就走出辦公室，把所有相關(guān)的老師集中在會(huì)議室，臉色凝重：“大家都知道這件事非同小可?！?/br>
    “那個(gè)暫不錄取的狗東西是誰(shuí)發(fā)的？！”副校長(zhǎng)是個(gè)火爆脾氣，當(dāng)即就拍桌子跳起來(lái)，“說(shuō)??！是誰(shuí)？”

    所有人都看向了那個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝笳呖s著脖子，支支吾吾，都不知道該怎么解釋?zhuān)詈笥仓^皮：“他，他這不是要結(jié)婚了嗎？我想霍家那么急，說(shuō)不定可能會(huì)讓他盡快懷孕呢？”

    “放你娘的狗屁，先不說(shuō)你這發(fā)的時(shí)間早于林栩擰嫁給霍風(fēng)啟，就說(shuō)要嫁人，嫁人就不能進(jìn)來(lái)讀書(shū)了？咱們每年有好幾個(gè)訂婚的，結(jié)婚的，都是大男人誰(shuí)嫁誰(shuí)不一樣？懷孕，你可真替霍家急啊！”這副校長(zhǎng)以為這人是幫霍家辦事。

    不過(guò)校長(zhǎng)到是知道的多點(diǎn)，“霍家不急，急的恐怕是林家吧，誰(shuí)叫你這么做的！”

    “就是林家，但那個(gè)精神力測(cè)試的事我真不知道，我手也伸不了這么長(zhǎng)啊。還有，這通知原本我想在開(kāi)學(xué)前撤回的，嚇嚇?biāo)?，但后?lái)他不是身上有幾個(gè)管事？我問(wèn)過(guò)，說(shuō)有管事的的確需要先審查審查案子情況?！?/br>
    “那是刑事案件，林栩擰身上的都是他告他爸的民事案件，能一樣？！”氣的那副校長(zhǎng)兩個(gè)拳頭捏的“咯吱咯吱”響。

    這老王八蛋是混淆視聽(tīng)！

    “總歸，這件事已經(jīng)出現(xiàn)，也說(shuō)明了我們系統(tǒng)里存在弊端?！绷硪晃桓毙ｉL(zhǎng)抬了下眼鏡，“在我眼里，不論林栩擰是不是3s，這件事也不允許的?！?/br>
    “從資料上看的出，林栩擰同學(xué)是一位非常積極向上，以我們第一軍校為榮，以考入學(xué)校為目標(biāo)的好孩子。他努力刻苦訓(xùn)練，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分?jǐn)?shù)位列前茅，就因?yàn)槟愕乃叫模踔翞榱死姘阉苤T(mén)外，毀了他的前途。這是我們第一軍校絕對(duì)不要允許的?！?/br>
    這話的口氣不緊不慢，但異常的嚴(yán)厲。

    同樣，這話也讓老校長(zhǎng)在焦頭爛額之后頓時(shí)定了定神，這件事的起點(diǎn)與最核心的問(wèn)題的確不是林栩擰的精神力到底是多少。

    而是這件事是他們辜負(fù)了一個(gè)學(xué)子的努力和正常，“嚴(yán)查，我已經(jīng)答應(yīng)君皇派人來(lái)一起嚴(yán)查到底怎么回事?！?/br>
    “這件事，我絕對(duì)不會(huì)姑息！”

    招生辦那邊的小主任現(xiàn)在額頭冒著一陣陣?yán)浜?，他總覺(jué)得這次得進(jìn)去了。

    “現(xiàn)在林栩擰同學(xué)那邊怎么辦？”也有老師立刻詢(xún)問(wèn)，“都開(kāi)學(xué)幾天了?！?/br>
    “就算開(kāi)學(xué)一個(gè)月，一個(gè)學(xué)期，只要他學(xué)習(xí)跟得上，就應(yīng)該讓他立刻入學(xué)，如果學(xué)習(xí)跟不上，我們做老師的就該負(fù)責(zé)為他私下補(bǔ)課！”那位副校長(zhǎng)敲了敲桌面，“我希望各位明白，這件事錯(cuò)在我們，我們有不可推卸的責(zé)任！”

    “公平公正的對(duì)待這件事，才能挽回我們的名譽(yù)，也能讓其他學(xué)子不會(huì)心寒。”

    老校長(zhǎng)深深的看了眼左側(cè)的副校長(zhǎng)，第一軍校副校長(zhǎng)四個(gè)，而他也即將到了退位讓賢的年紀(jì)。

    的確在考慮如何從副校長(zhǎng)里選擇一個(gè)接班人，而眼下他不得不高看一眼這個(gè)歐陽(yáng)。

    思路清晰，不急不躁，以學(xué)生為準(zhǔn)，公平公正。

    恩，再看看。

    “可外面...”也有其他副校長(zhǎng)有些猶豫，“如果完全我們認(rèn)錯(cuò)，那我們的公信力度必然要大打折扣，其他學(xué)生也會(huì)懷疑我們的測(cè)試中是否有其他貓膩，到時(shí)候怎么辦？”

    “先調(diào)查這件事，”老校長(zhǎng)坐直了身子，“這件事歐陽(yáng)說(shuō)的對(duì)，但我們需要先承認(rèn)錯(cuò)誤的同時(shí)，也會(huì)表示嚴(yán)查。如果有懷疑自己精神力這邊有問(wèn)題的，那就再檢查，這幾天對(duì)在校學(xué)生開(kāi)放精神力測(cè)試，對(duì)外，被淘汰的則可以拿著當(dāng)初的考試資格證書(shū)去主星精神力測(cè)試中心再檢查?！?/br>
    “那邊的費(fèi)用我們先包了?！?/br>
    有些東西是錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的。

    就算財(cái)務(wù)部的人知道，但還是露出了心痛疾首的表情。

    “事已至此，我們有錯(cuò)在先，就該堂堂正正的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤！”

    “林栩擰那邊，我們不要等他去皇家精神研究所回來(lái)后再去，今天先聯(lián)系他，明天我們上門(mén)拜訪?！?/br>
    “歐陽(yáng)你帶著幾個(gè)老師去問(wèn)問(wèn)林栩擰同學(xué)有什么條件嗎？如果他愿意，可以立刻入學(xué)。”老校長(zhǎng)一錘定音，“現(xiàn)在才開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，學(xué)生們還在為其一周的準(zhǔn)備訓(xùn)練，有他在的話說(shuō)不定今年我們八校新生對(duì)抗賽應(yīng)該會(huì)打的容易點(diǎn)?！?/br>
    八校新生對(duì)抗賽這東西，讓第一軍校常年明白什么叫槍打出頭鳥(niǎo)。

    的確，第一軍校的新生優(yōu)秀，總體水準(zhǔn)可能會(huì)比其他八所軍校高一點(diǎn)。

    但新入學(xué)呢，團(tuán)隊(duì)合作不行，一個(gè)個(gè)心高氣傲，在過(guò)去自己的學(xué)校那都是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao，數(shù)一數(shù)二，老師的小寶貝，爸媽的小甜心，同學(xué)的老大。

    剛來(lái)這，誰(shuí)都不服氣誰(shuí)的時(shí)候。

    團(tuán)隊(duì)合作基本就是負(fù)數(shù)增長(zhǎng)，人越多，負(fù)數(shù)增長(zhǎng)率越高。

    而其他七所軍校常年被第一軍校的名聲打壓，基本每次新生聯(lián)賽就是他們出口惡氣的時(shí)候。

    那七所軍?；臼裁磸U話都不說(shuō)，先團(tuán)結(jié)一起，干死第一軍校在說(shuō)！

    把人干掉后，再各憑本事。

    這要讓第一軍校怎么說(shuō)呢？

    是感謝他們先幫自己磨去了新生的銳氣？還是感謝他們祖宗十八代對(duì)自己新生的照顧？！

    反正每次都得氣的牙癢癢，丟臉也是真，大多數(shù)情況下，第一軍校是第一個(gè)被出局的。

    還沒(méi)回神呢，先被逐個(gè)擊破，然后依次出局。

    啊，想想就氣！

    除非那一屆有特別強(qiáng)大，能統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)新生，迅速看清局面的學(xué)生。

    但這種人少，要能打，要戰(zhàn)斗力出群，還要又分析能力，作戰(zhàn)指揮能力，以及還有識(shí)人能力，交際能力。

    能在這一個(gè)星期的訓(xùn)練中先結(jié)交親信，隨后在八校新生對(duì)抗賽里迅速組織同級(jí)生，并取得威信。

    難嗎？

    可難了，上一個(gè)這么干的人，是現(xiàn)在帝國(guó)最年輕的元帥，幾十年能出一個(gè)就挺好的了。

    老校長(zhǎng)心里盤(pán)算，林栩擰精神力出奇的強(qiáng)，能力碾壓應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧。

    “不過(guò)這學(xué)生有點(diǎn)可惜，他居然是獸形異能，而且他的精神體也是一只小奶狗?！庇袀€(gè)老師惋惜的搖搖頭。

    “我剛剛聯(lián)系了精神力測(cè)試中心的那個(gè)主任，就他昨天接待的林栩擰。”另一個(gè)副校長(zhǎng)笑著看著信息端，“他告訴我，林栩擰問(wèn)過(guò)他，精神力是不是有顏色。”

    “也就是說(shuō)他其實(shí)是有的？只是還沒(méi)被激發(fā)？！”立刻有老師激動(dòng)了，“這精神體可愛(ài)就可愛(ài)吧，只要有強(qiáng)大的天然異能，這個(gè)小精神體當(dāng)寵物養(yǎng)也沒(méi)什么不好，還能調(diào)節(jié)心理?！?/br>
    “就這個(gè)小寵物昨天把趙懷德的巨蟒一口就咬的滿(mǎn)地打滾?！绷硪粋€(gè)副校長(zhǎng)笑著給他們看了一段視頻，就昨天趙懷德挑釁林栩擰，隨后被林栩擰出手教訓(xùn)的那段。

    那只小奶狗看著就沒(méi)斷奶，還會(huì)“汪汪汪”的叫。

    奶呼呼的，懶懶散散的，耳朵都沒(méi)豎起來(lái)，顯得臉蛋有圓又萌。

    在座的都是大老爺們，都忍不住覺(jué)得有點(diǎn)：萌！

    “怪可愛(ài)的這小家伙?！?/br>
    這體能老師剛說(shuō)完，就看到那怪可愛(ài)的小家伙超兇的沖著比自己大好多好多的巨蟒“汪汪汪”叫。

    巨蟒的獠牙都比小狗長(zhǎng)了，張嘴就咬咬向小奶狗。

    看的人們心都要提了起來(lái)，可誰(shuí)知，小奶狗突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，速度快的只有白色的殘影。

    隨后又兇又狠的咬住巨蟒暴露出來(lái)的七寸，那是一口接一口，一爪子接一爪子。

    口口要蛇命，一爪就見(jiàn)血的那種。

    看著小，但兇殘的不得了。

    “精神力濃度還很強(qiáng)，高于趙懷德太多了。”

    不過(guò)在場(chǎng)所有人都知道，趙懷德就是個(gè)草包，不算數(shù)。

    幾乎剛開(kāi)戰(zhàn)，趙懷德就抱著頭哀嚎。

    隨后連帶他的保鏢都被林栩擰快刀斬亂麻的收拾了，出手果斷又兇狠，毫不留情，甚至后面...

    “咳咳，后面的等林栩擰入學(xué)后，班主任需要加強(qiáng)思想教育！”

    “對(duì)對(duì)對(duì)。”

    “我記得林栩擰的賬戶(hù)都凍結(jié)了，也不是不能理解哈...”

    “能理解做法不行，做老師的要多監(jiān)督多引導(dǎo)，這是個(gè)好學(xué)生好苗子，不能因?yàn)榱旨业氖虑樽呦蛲崧?，知道嗎？?/br>
    “一定，一定?！?/br>
    “先發(fā)星博吧，這件事...我們還是要面對(duì)的?！闭f(shuō)到這，老校長(zhǎng)疲倦的揉了揉眉心，目光銳利的投向招生辦那個(gè)主任，“而我們中間有些犯了錯(cuò)的人，也是需要受到法律的嚴(yán)判?！?/br>
    躲在角落的那主任忍不住打了個(gè)哆嗦，心里懊悔極了。

    而另一邊，事情的主人公？

    呵他乖乖的趴在霍風(fēng)啟的左邊，雪蟄趴在霍風(fēng)啟的右邊。

    獸形的兩只小奶狗長(zhǎng)得是一摸一樣，但還有一點(diǎn)點(diǎn)的不同，極其細(xì)微，反正一般人還真看不出來(lái)。