要辦的事都辦妥了，岑若楠感到渾身一陣輕松，決定等太陽(yáng)快要下山的時(shí)候去外面走走，乘興欣賞一下山鄉(xiāng)的晩景，盡情放松下自己。

    山村的日落比正常時(shí)間更早些，五點(diǎn)剛過(guò)，西天那輪猩紅色的夕陽(yáng)就貼著高高的山峰，緩緩地沉下去，把天邊的晚霜映照得越發(fā)絢麗。

    岑若楠懷著輕松愉快的心情出了村委會(huì)大門(mén)，沿著飄著落葉的小路，不緊不慢地往前走去，一邊欣賞著凝在天際的那片絢爛彩霞。

    一路上，她熱情而又親切地向路過(guò)的鄉(xiāng)親們打招呼，碰到放學(xué)回來(lái)的小學(xué)生，還會(huì)跟他們聊幾句學(xué)習(xí)上的事兒，逗他們開(kāi)心。

    可愛(ài)的孩子們特別喜歡這位漂亮的大jiejie，親親熱熱地叫她jiejie，大人們也不失恭敬地叫她一聲岑書(shū)記，有空的還要跟她聊上幾句。

    她沿著那條通往學(xué)校的小路繼續(xù)往前走，一邊欣賞著迷人的晚景。

    山村的景致由山、樹(shù)、稻田、村舍、溪流、以及天空組成，顯得特別的簡(jiǎn)單，特別的純粹，特別的樸實(shí)，卻能夠深深把人吸引住。

    尤其是那份寧?kù)o，更讓人沉醉，如同沉醉于禪意之中。

    因?yàn)樾撵`總是向往樸實(shí)，向往純粹，向往簡(jiǎn)單，向往寧?kù)o的。

    不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)校門(mén)前。

    其實(shí)，她沒(méi)有來(lái)學(xué)校的打算，可站在那扇漆黑的鐵柵門(mén)前，便有了想進(jìn)去看看的沖動(dòng)，想了解一下學(xué)校的情況，因此便抬腳跨了進(jìn)去。

    學(xué)校不大，只有一排低矮陳舊的磚木結(jié)構(gòu)房子，灰白色的墻面上寫(xiě)著幾條橫幅標(biāo)語(yǔ)，字跡瀟灑飄逸，毫無(wú)疑問(wèn)是蕭楓的墨寶。

    于是，她便想起了蕭楓，打算找他聊聊，隨即又意識(shí)到他回家了。

    也是，半個(gè)小時(shí)前就已經(jīng)放學(xué)了，他不可能還在學(xué)校。

    她兀自笑了笑，然后朝對(duì)面那排籠罩在暮色中的教室走過(guò)去。

    教室的門(mén)緊鎖著，想進(jìn)也進(jìn)不了，只能透過(guò)窗戶往里面看。

    窗子都很舊，全用木材做的，窗框是木料，窗欞也是木料，暗紅色的油漆幾乎剝落了，上面還有蟲(chóng)蛀的痕跡，斑斑駁駁，凹凸不平。

    窗子上的玻璃大都很舊，只有幾塊看上去有點(diǎn)新，應(yīng)該是損壞后重新裝上去的。不過(guò)，擦得倒是干干凈凈，幾乎可以照出人影來(lái)，看得出老師很注重衛(wèi)生，學(xué)生們也樂(lè)意搞衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。

    透過(guò)敞開(kāi)的玻璃窗，她看見(jiàn)了里面的墻壁，課桌和黑板。

    墻壁也很陳舊，呈灰白色，上面掛了些名人畫(huà)像，還有名言，是用來(lái)教育和激勵(lì)學(xué)生的。

    黑板倒顯得格外新，估計(jì)是開(kāi)學(xué)前重新刷過(guò)了油漆，即便光線昏暗，也發(fā)出淡淡的反光，被值日生擦得干干凈凈，不留半點(diǎn)字跡。

    講臺(tái)又小又舊，上面放著盒打開(kāi)的粉筆，還有一根剝了皮的細(xì)枝條，不到一米長(zhǎng)，估計(jì)是老師用來(lái)上課的，或者是打講臺(tái)警告上課說(shuō)話的學(xué)生

    最舊的要數(shù)課桌了，還是她上小學(xué)時(shí)用的那種木質(zhì)課桌，粗糙而又笨重，桌面都舊得發(fā)黑，有的連腳都斜了，整張課桌歪著，看上去快要倒了。至于凳子，看上去跟桌子很相配，一樣的舊，一樣的難看。

    教室很小很陳舊，課桌凳子也很舊很難看，整個(gè)給人的感覺(jué)就是簡(jiǎn)陋寒磣，還像六七十年代時(shí)那樣，幾乎讓她難以置信。

    然而，事實(shí)就擺在眼前，她不相信也得相信。

    盡管房屋低矮破舊，教室簡(jiǎn)陋寒磣，卻有六個(gè)教室，從門(mén)牌上可以看出每個(gè)教室是一個(gè)年級(jí)，也就是說(shuō)一到六年級(jí)都有，算是座完小。

    沒(méi)辦法，云杣村比較偏遠(yuǎn)，到外面去上學(xué)不方便，就算學(xué)生不多，也要辦成完小，否則村民們會(huì)有意見(jiàn)，甚至要鬧事。

    其實(shí)，也應(yīng)該這樣做。再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子。

    要苦那就苦老師吧。的確，來(lái)這兒教學(xué)的老師確實(shí)夠苦的，尤其是從外地來(lái)的老師，禮拜一老早就要趕到學(xué)校，禮拜五下午才能回家。

    就像有老師曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)，他們來(lái)這兒教學(xué)，待遇是最低的，呆在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，而且把家也賣(mài)掉，根本就顧不上家人。

    有時(shí)候老師們也會(huì)抱怨，也會(huì)發(fā)牢sao，但他們都不負(fù)人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，不負(fù)教師這份神圣的職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地教書(shū)育人，渴望山窩窩里的孩子都能飛出去變成金鳳凰。

    的確，這是一群值得尊敬的人，也是一群需要格外關(guān)懷的人。

    此刻，她在心里暗暗發(fā)誓，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)改善老師們的待遇，甚至要比外面的老師收入更高，因?yàn)樗麄兏D難更辛苦。

    當(dāng)然，也要在最短的時(shí)間里改變學(xué)校條件，就是拆掉眼前這排接近危房的教室，以及后排同樣破舊的辦公室和宿舍，蓋一座嶄新的三層樓房，讓學(xué)生們能夠在寬敞明亮的教室里上課，好讓老師們有一個(gè)舒適的辦公室和宿舍。

    為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她必須帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們盡快富起來(lái)，因?yàn)猷l(xiāng)親們富了，村委會(huì)才會(huì)有收入，才會(huì)有錢(qián)蓋新學(xué)校。

    看過(guò)教室后面那排同樣低矮陳舊的辦公室和老師宿舍，她往右一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備回去了，因?yàn)槟荷絹?lái)越濃了，用不了多久天就會(huì)全黑了。

    就在這時(shí)，從旁邊閃出人影，手里拎著本書(shū)。

    她定眼一看，從身高體形上確定此人就是蕭楓，胸口突突突地亂跳了起來(lái)，有種莫可名狀的緊張與興奮，卻一時(shí)間忘了叫喚。

    那人猛一抬頭，朝前面的女孩子望去，先是一愣，緊接著就喜出望外地叫了聲若楠，不由自主地加快腳步走上前。

    也許是依然處于驚喜之中，也許是因?yàn)榕⒆庸逃械鸟娉?，她依然站在原地不?dòng)，楞楞地看著對(duì)方走向自己，臉頰上綻出如花的笑靨。

    蕭楓像被女孩子的笑靨迷信了，愣了一愣，才帥氣地笑了笑，聲音輕柔地問(wèn)：“若楠，你什么時(shí)候來(lái)的，怎么不打電話告訴我呢？”

    岑若楠打量下面前的帥哥，恢復(fù)到應(yīng)有的狀態(tài)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我只是順路來(lái)這兒看看，并沒(méi)有特意來(lái)找你，所以就沒(méi)必要驚動(dòng)你啦?！?/br>