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不過他不覺得生氣,更沒有不甘心之類的陷入戀愛中的人會(huì)有的感情。 他并不拖沓地準(zhǔn)備離開。 只是離開的時(shí)候,真人主動(dòng)回頭看了眼我所在的公寓。 外表年幼的咒靈伸手摩擦著臉上的縫合紋路,忽然壓著嗓子低笑出聲。 咒靈在身前比了比少女的身高,斂平的唇角隨著笑意緩緩彎起。他的表情與暗光瀲滟的異色雙眼相互映襯,組成了充滿私欲、令人恐懼的喜悅。 他難得理解了「可惜」的含義。 “要是像幻境里那樣,再長(zhǎng)高一點(diǎn)就好了?!?/br> 因?yàn)槟菢拥脑挕?/br> 就能把少女完完全全地抱在懷里,任他搓揉了吧? -------------------- 作者有話要說: 咳嗯,不給你們卡真人劇情,所以加個(gè)更。 真人所默認(rèn)的、對(duì)女主的喜歡(愛),是被女主刻意曲解誘導(dǎo)的。 正常來說是“咒靈對(duì)人類的玩弄心”以及“將她當(dāng)作沒有得到的精致的玩偶”——兩個(gè)陰間人設(shè)的對(duì)撞:將負(fù)面情緒理解成正面情緒的藤原石燕,以及在幻境洗腦后被藤原石燕說服、認(rèn)可他對(duì)她的殺意與探究(像人對(duì)小白鼠那種)是愛的真人。 ↑ 只是人設(shè)而已(似乎暴露了什么不得了的二次元偏好)!女主還是正常人啊大家!別怕! 第17章 計(jì)劃 和書靈匯合的時(shí)候,不等我先開口,兩姐妹便圍了上來。 書靈見此主動(dòng)飄到一邊,用尋常聊天的語氣說,“她們很擔(dān)心你?!?/br> 我自然是知道的。 但更讓我覺得心軟的是,才到我腰高的兩孩子明明擔(dān)心得手一直攥緊忘記松開,卻沒有在看到我時(shí)吐露任何引人擔(dān)憂的話。 她們說的是—— “藤原大人。” “我們想向藤原大人學(xué)習(xí)掌握術(shù)式!” 這讓我本來要說的話頓時(shí)卡在了嗓子里。 我原本不打算讓她們立刻接觸咒力。 當(dāng)然沒有任何扼殺她們才能的意思,只是我想著,剛從噩夢(mèng)回到現(xiàn)實(shí)的兩姐妹,應(yīng)該有更多平凡而幸福的日常。等攢夠了足夠多的回憶,再去面對(duì)咒術(shù)師這個(gè)身份(天賦)必須面對(duì)的一切也不遲。 “你們……為什么會(huì)這么想?” 我當(dāng)然會(huì)心軟。 但我心軟的不是她們的上進(jìn),更不是因?yàn)樗齻兊穆犜挕?/br> 而是因?yàn)椤?/br> 她們沒有問我受沒受傷,只是隱晦地打量我,暗自松了口氣。 她們沒有說自己多擔(dān)心,只是主動(dòng)到我身邊,默默給予溫暖。 她們沒有因被動(dòng)而氣餒,只是重新堅(jiān)定信念,向我提出學(xué)習(xí)。 ——她們所展現(xiàn)出來的一切,都太過成熟而自律了。 要知道數(shù)周前,她們還是什么都不懂的、被村民當(dāng)成怪物的被囚者。 我耐心等待她們的回答。 雖然我已經(jīng)想到了她們的答案。 “……因?yàn)?,想幫大人?!?/br> “美美子說的對(duì)!雖然我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上藤原大人,以后可能也比不上,但我們不想成為大人的拖累!” “至少保全自己,不讓大人分心?!?/br> “沒錯(cuò)!” ——我就知道。 我有些苦惱地?fù)狭藫隙W,心想她們是我最不擅長(zhǎng)應(yīng)付的類型——我這個(gè)人向來吃軟不吃硬,要不然也不會(huì)因?yàn)楸桓埽匾忾_新文回敬。 姐妹倆不加掩飾地憧憬與景仰,簡(jiǎn)直讓人的虛榮心爆棚。 即便是我,也不想辜負(fù)這樣的感情。 更不提她們對(duì)我的態(tài)度,嚴(yán)格意義上是我“偷”來的。 “……我可不能保證,能不能教會(huì)你們。” “好耶~!” “沒問題的,如果是藤原大人的話?!?/br> 我無法拒絕。 看到姐妹倆一個(gè)直接展臂歡呼,另一個(gè)用略顯矜持、但還是亮晶晶的目光看著我,本來被我消滅干凈的心虛,現(xiàn)在又悄悄滋長(zhǎng)了一些。 等兩姑娘重新冷靜下來,我悄悄嘆了口氣,找了個(gè)理由回到了自己的房間。 書靈一路跟著我,自然將我的所有反應(yīng)看在眼里。 但它只是饒有興趣地在一旁圍觀看戲,直到我關(guān)上房門,才不算安慰地勸了幾句。 “這不是挺好的嗎?”它說,“別想太多,總比像原著那樣死了強(qiáng)?!?/br> 書靈說的沒錯(cuò)。 但我還是有些踟躇。 雖說自稱小說創(chuàng)作者,但我的本職工作并非如此。 可不論是職場(chǎng)還是小說評(píng)論區(qū),我都沒有遇見過像兩姐妹這樣對(duì)我推崇備至的存在——被這么鄭重對(duì)待,完全不高興是不可能的,只是我的確沒有處理這類人的經(jīng)驗(yàn)。 唯一值得慶幸的是,在要求塞繆爾指導(dǎo)優(yōu)姬的時(shí)候,我順便將他制定練習(xí)計(jì)劃的方案學(xué)了下來,現(xiàn)在不至于誤人子弟。 ——要是藤原石燕也有她的“塞繆爾”就好了。 這個(gè)念頭不過一閃而過,馬上就在書靈的追問中消散了干凈。 “按我們之前討論的劇情,她們未來的安排是不是要先做打算?” “你說得對(duì)?!?/br> 我伸手按住胸口,但很快放下,改為召喚出我的筆記本。 因?yàn)轫樦鴷`的話思考姐妹倆的未來,我一時(shí)忽略了剛產(chǎn)生瞬間便消失的胸悶感——某種力量還未連接便戛然而止。 --