他第一個(gè)想到的是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。

    假如給一個(gè)仿生人灌輸進(jìn)a的所有記憶，控制他的性格，導(dǎo)致這個(gè)仿生人的思維和行動(dòng)完全符合a的行動(dòng)方式——那么，這個(gè)仿生人就是a了嗎？

    諸伏空亮想起了自己在論壇上看到的另外一本漫畫(huà)。這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)類(lèi)似于，轉(zhuǎn)世之后，這個(gè)人還是這個(gè)人嗎。本質(zhì)類(lèi)似，但是也不太一樣。

    柯學(xué)世界暫時(shí)還提不到轉(zhuǎn)世，也不存在什么仿生人，最多就是在劇場(chǎng)版里面出現(xiàn)一下人工智能。

    所以，當(dāng)將“萩原研二”整容成不存在的“片衣弦仁”，灌輸了“片衣弦仁”的性格和思維還有記憶，并且讓“萩原研二”失去屬于“萩原研二”所有的記憶。

    在一個(gè)選擇上，片衣弦仁會(huì)選擇a，而萩原研二會(huì)選擇b。失去了記憶并且整容成了片衣弦仁，以催眠暗示洗腦的方式，灌輸了片衣弦仁意識(shí)的萩原研二，選擇了a。

    那么，萩原研二還是萩原研二嗎？相反如上。

    當(dāng)然，這一切和現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)都無(wú)關(guān)，諸伏空亮表示自己還沒(méi)有這么喪病。萩原研二還是萩原研二。

    可是，這里是連接著三次元漫畫(huà)家之手的二次元世界。

    漫畫(huà)上表現(xiàn)的不一定是他看到的事實(shí)，只是通過(guò)漫畫(huà)家的手，變成了另一種可能性。

    假設(shè)這個(gè)催眠暗示洗腦的計(jì)劃，和返老還童的a藥一樣來(lái)自于半世紀(jì)之前，情報(bào)屋也不是從7年前開(kāi)始進(jìn)入主線，只是巧合地在7年前救下萩原研二之后才被畫(huà)了進(jìn)來(lái)……

    情報(bào)屋將情報(bào)賣(mài)給了炸彈犯，于是萩原研二合理的在社會(huì)意義上死亡，3年前同一個(gè)炸彈犯，而松田陣平同樣合理死亡。

    當(dāng)時(shí)的爆炸不同于高樓還有機(jī)會(huì)避開(kāi)的萩原研二，松田陣平就算沒(méi)死，也必然會(huì)是可怕的重傷——所以松田陣平不會(huì)是和萩原研二一樣的被整容，去取締別人，而是只會(huì)成為實(shí)驗(yàn)性格的模板一方，并且還能順便用來(lái)控制萩原研二？

    所以未來(lái)有一天，出現(xiàn)了一個(gè)和松田陣平長(zhǎng)相一模一樣，性格也一樣的人，（就有過(guò)一個(gè)案件，犯人整容成了工藤新一的情況），因?yàn)樾愿窈陀洃浀募映?，叫人分不出真假?/br>
    你可以否認(rèn)這個(gè)存在是松田陣平這件事嗎？

    “……好狗血?！敝T伏空亮吐槽了一句，但是突然又覺(jué)得莫名其妙的合理。

    因?yàn)橹T伏空亮曾經(jīng)在論壇看到過(guò)猜測(cè)組織boss是人工智能的帖子，其中甚至有個(gè)延伸設(shè)定，是將boss的意識(shí)灌輸進(jìn)一個(gè)小孩子的腦子里面，于是這個(gè)小孩子成為了boss。

    順帶一提，因?yàn)楹陀洃浵嚓P(guān)，他這個(gè)超憶癥在里面的設(shè)定就會(huì)很有趣了。

    可是問(wèn)題是，他想這么多干什么。諸伏空亮有點(diǎn)恍然地低下頭看著自己寫(xiě)了四五張a4紙的分析。

    “這和我救哥哥，有什么關(guān)系嗎？”諸伏空亮面無(wú)表情地將這幾張紙撕碎丟到了垃圾桶里面。

    然后在心里又任性又毫無(wú)理由的，給松田陣平的好感度又扣了幾分。

    什么都沒(méi)干，還在倉(cāng)庫(kù)里躺尸的松田陣平：？

    作者有話要說(shuō)：　　松田：住手吧，我覺(jué)得我自救比較好。

    第169章

    上次降谷零給了萩原研二考警察的建議, 說(shuō)是問(wèn)諸伏空亮借教材，而萩原研二還真的去問(wèn)諸伏空亮借了。

    諸伏空亮回憶了一下：“資料我都放在家里了，下次有空給你?！?/br>
    萩原研二倒是知道諸伏一家都是長(zhǎng)野人, 也知道諸伏家的三兄弟是被不同家庭領(lǐng)養(yǎng)，以及目前諸伏空亮是獨(dú)居。

    因此, 很容易就能從諸伏空亮的口吻中分析出，這個(gè)家指的不是獨(dú)居公寓, 而是和養(yǎng)父母一起的那個(gè)房子里。

    萩原研二并不著急, 就說(shuō)等什么時(shí)候有空了再說(shuō)就行。

    然后他就在第二天下午，在安全屋門(mén)口收到了一個(gè)快遞。

    前拆彈警察的警惕讓他盯著這個(gè)沒(méi)有郵寄標(biāo)簽的包裹看了一會(huì)兒, 確定里面沒(méi)有什么危險(xiǎn)物品之后, 才小心翼翼地打開(kāi)箱子，然后就看到了里面幾乎嶄新的一疊教材參考和文本。

    萩原研二眨了眨眼睛，才從其中幾本上面注明的名字, 確定這就是諸伏空亮說(shuō)的資料。

    萩原研二拍了個(gè)照片, 發(fā)給諸伏空亮, 口吻是習(xí)慣性的輕佻：【好快, 已經(jīng)送到了?！?/br>
    萩原研二：【不過(guò)意外的一點(diǎn)筆記都沒(méi)有啊，干凈得簡(jiǎn)直就像是新買(mǎi)的一樣?！?/br>
    諸伏空亮：【你以為是怎么樣的？】

    萩原研二：【我以為會(huì)是那種認(rèn)認(rèn)真真用不同顏色的記號(hào)筆標(biāo)注，一看就很認(rèn)真的筆記？】

    諸伏空亮：【你是小女生嗎？】

    萩原研二：【好毒舌啊小空亮~】

    諸伏空亮從來(lái)都沒(méi)有必要去做筆記，反正他看一眼就能記住, 上課就算是發(fā)呆沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng), 進(jìn)入眼睛的畫(huà)面, 耳朵聽(tīng)到的聲音，也都會(huì)直接不分重點(diǎn)地全部?jī)?chǔ)存在記憶里，可以隨時(shí)翻閱。

    萩原研二將里面的書(shū)整整齊齊抱出來(lái)，深深嘆了一口氣, 無(wú)奈嘀咕道：“明明已經(jīng)考過(guò)一次也畢業(yè)了，竟然又要重新來(lái)過(guò)……”

    先不提他的身份問(wèn)題，就算他的身份一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，中間也沒(méi)有出什么意外，一直都是萩原研二，在時(shí)隔了七年之后，技術(shù)和規(guī)定都更新?lián)Q代的現(xiàn)在，他也肯定沒(méi)有辦法直接跟上。

    所幸萩原研二還處在最意氣風(fēng)發(fā)充滿(mǎn)熱情的年齡段，之前學(xué)習(xí)過(guò)的東西也不至于這么快就還給過(guò)去的老師。所以他只是要補(bǔ)習(xí)一下七年之間更新的那部分課程而已。

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