結(jié)果一個時辰過去了，林渙還在背，而且總是上句不接下句，只記住了人之初，性本善。

    有人看不下去了。

    【無語:他這得背到什么時候啊？一整天就播他背這二十句？無聊?！?/br>
    【禁止杠我:杠精還沒走呢？無聊你就別看了，我們看得挺津津有味的?！?/br>
    也挺奇怪的，平常都是閑不住的人，忙起來的時候恨不得一個人當(dāng)八個人使，哪有空看一個小孩兒玩？自己兒子女兒都未必有空看。

    結(jié)果碰到了歡寶，現(xiàn)在看他背一天書都一點都不會無聊。

    看他一邊背一邊忘、一臉痛苦面具就想笑。

    笑歸笑，看他背得實在太過痛苦，他們又實在不忍心讓他硬背，立刻有人教他辦法。

    【古文學(xué)研究:歡寶，你別硬背了，這背了也記不住，你得理解這課本的意思才能好好地背下來?！?/br>
    【禁止杠我:是啊，背多了會串的，你得先明白這幾行字講了什么故事才好?！?/br>
    林渙背書的聲音一卡，有點恐懼地說:“可是……先生說讀書百遍其義自見，難不成我要先把它讀一百遍才能懂它是什么意思？！”

    十遍就已經(jīng)很痛苦了，再來九十遍他干脆飯也別吃了，覺也別睡了！

    一想到?jīng)]有好吃的小點心，還不能睡懶覺，林渙就不開心。

    而且先生讓他明天就背好，明天要檢查的，他要是讀一百遍肯定沒時間背書的！

    聽他這么說，方塊里的人簡直哭笑不得。

    【豬都跑了:你那個老師有點過于迂腐了，書上有些話說的挺對，但是也不能全然按照書本上的去做。就像路上有一條小路/近路，還有一條大路，大陸是小路的一倍時間，而你趕時間，你選擇大路還是小路？】

    林渙下意識說：“那當(dāng)然走小路啦?！?/br>
    他坐在位置上，手里還捏著一本嶄新的《三字經(jīng)》，背書背到混沌的大腦忽然之間就清醒了。

    對啊，干嘛不試試走走小路呢？

    他興致沖沖跑去找秦婉想問一問這本書的意思，結(jié)果到了門口才想起來，他娘好像跟著封夫人出去看鋪子的位置了，還問他要不要去來著，但是被林渙以還要背書給拒絕了。

    唉，我明明還是個三歲的小孩，為什么要這么痛苦嗚嗚嗚。

    他蹲在地上嘆氣。

    【心上人:來晚了，歡寶咋了?！?/br>
    【豬都跑了:他可能想出去玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書還沒背下來，哈哈?！?/br>
    【禁止杠我:歡寶起來好好背書，我們教你這些東西都是啥，我們有從小背過三字經(jīng)的古文學(xué)研究老師（。）】

    對噢，娘親不在家，小妖怪們也能教他呀！

    他乖乖地又回去了，等著這些妖怪老師們給他上第二堂課。

    說起來，古文學(xué)研究這個ID背后還真是一個文學(xué)研究愛好者，專業(yè)流竄在各大古代直播間里，爭取學(xué)習(xí)到更多更專業(yè)的知識。

    本來他是對林渙這個三歲小孩直播間不感興趣的，是聽了白菜豆腐腦的推薦才來看的，結(jié)果一看就感覺有點上頭。

    ??！標準的封建社會！皇權(quán)至上，多好的研究題材?。‰m然現(xiàn)在還是三歲小孩的直播，但是能這小孩慢慢長大了，以他的家庭來說，接觸那些東西應(yīng)該挺容易的，更何況還有個當(dāng)縣令的爹？

    這不是研究古代民生的最好題材嗎？

    至于現(xiàn)在，直播間的人讓他教小孩讀書，他也沒覺得不好，歡寶多可愛呀，又乖又軟，不就是教小孩嗎？他行！

    于是，在林渙把書攤開放在書上，端端正正坐好以后，他的第二位老師就準備開始講課啦！

    和王舉人填鴨式的教學(xué)不同，古文學(xué)研究上課顯然更加的風(fēng)趣幽默，他把這二十句里的故事都慢慢講了出來，因為本身就是研究文學(xué)的緣故，他也懂得一些衍生出來的知識，顧忌著林渙年紀小沒有講的特別多，但是也稍微帶了一點。

    林渙不太了解他的教育方式，只知道故事很好聽，而且講完了以后，他發(fā)現(xiàn)，那二十句好像沒那么難背了？

    方塊里的人感觸更深一些。

    要是當(dāng)年他們的老師能這么認真，他們還至于逃課嗎？

    “茍不教，性乃遷，教之道，貴以專?！?/br>
    林渙原先只會背這一句，卻不懂其中的意思，古文學(xué)研究講了以后，他才明白，原來是說要好好教育。

    他下意識地坐直了問:“那那些做了壞事的壞蛋，其實原來不是壞蛋嗎？如果他們小時候能讀書學(xué)很多的道理，是不是就不是壞蛋了？”

    他常聽他爹林風(fēng)起下了衙說起衙門里的案子，惋惜那些犯人從前不曾受過教育，以至于犯案而不自知。

    若是他們也能讀書，這世間的犯案是不是就不會有啦？

    他這么想，也這么問了。

    方塊里的人哭笑不得，不過還是個孩子，看待問題和事物仍舊保持著最純真的想法，帶著一股理所當(dāng)然的孩子氣。

    他不會想到或許有環(huán)境的因素導(dǎo)致人變壞了，也想不到那些讀了書的人里也有壞人，不然歷史上哪來那么多的大貪官？

    更何況古代的封建社會，能讀得起書的又有多少？

    到他們那個時候，人人都有義務(wù)教育，甚至還有法律規(guī)定必須念書，不是還有早早輟學(xué)回家的、以及因為各種原因沒法念書的？

    他們即使要跟林渙講這些，林渙也太小了，又何必用這些事情去影響他的看法？等他讀了書，年紀大了，有些事自然而然就會明白了。

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