枯燥
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在莊園時(shí),霍母一直替水兒請(qǐng)著私人老師。 團(tuán)隊(duì)教授的知識(shí)系統(tǒng)又全面,讓她即便是第一次進(jìn)入集體學(xué)習(xí)中,也不會(huì)落于下鋒。 不過(guò)由于身體精力有限,所有的講解和練題都當(dāng)堂完成的,從不留在課后。 也沒有過(guò)考試批分的經(jīng)歷,最多在以后的講解中穿插從前的知識(shí)點(diǎn)鞏固幾遍就翻篇了。 所以當(dāng)下午的課程大多都在圍繞試卷講解題目時(shí),霍水兒感覺還挺枯燥無(wú)味的。 她倚在桌上,和溫容棠共看一張卷子,但視線卻是放空的狀態(tài)。 而平時(shí)在這個(gè)時(shí)間通常早已翹課的溫容棠則異常認(rèn)真的謄抄著老師的板書,一筆一畫下來(lái),與原本潦草的卷面形成鮮明對(duì)比。 但他錯(cuò)題不多,只抄了幾個(gè)公式就停了筆。 可在下一秒。 他卻將手腕轉(zhuǎn)至了靠近水兒的那一面卷子上。 在空白處,筆勢(shì)凌厲的寫下。 ‘是不是無(wú)聊了?’ 霍水兒懶懶的支著臉頰,看完那行漂亮的字,才撩起眼眸看他。 小臉朝他秀氣的微點(diǎn)了點(diǎn)。 不知道是不是因?yàn)榍槿搜劾锍鑫魇幢阈」媚锸沁@幅無(wú)精打采的模樣,溫容棠覺得她還是可愛到無(wú)可比擬的程度。 渾身都閃著光。 奇怪的是,他從沒想過(guò)要去抵抗這份突如其來(lái)又洶涌至極感情,好像她的存在就是他一切著迷的理由。 他光是看著她,心底就熨貼到不行。 從前一直揮之不去的,那股茫然漂浮著的躁郁之感也就如此煙消云散了。 盡管他也想帶她逃離這枯燥,可再過(guò)兩小時(shí),小寶貝真正的大家長(zhǎng)和自家的皇后娘娘會(huì)一道等在門口。 他要是敢在第一天就如此光明正大的帶她出去,那本就岌岌可危的印象分就更要所剩無(wú)幾了。 所以他只得盡力哄著她。 ‘要不要看會(huì)漫畫?’他在下面接著寫到。 霍水兒見到這,興趣才稍稍起來(lái)些。 溫容棠見女孩點(diǎn)頭,便立刻向黎旭小聲道著,“漫畫書?!?/br> 手上也做著‘拿來(lái)’的姿勢(shì)。 黎旭想著有那么多本,‘要哪本?’正想問出口,溫哥那一臉的不耐即時(shí)讓他止住了這話。 然后火速捧出抽屜里整齊的一摞,全部交給了溫容棠。 霍水兒見他毫不猶豫拿出那么多,便后仰了身子,半靠在椅背上,越過(guò)溫容棠向他無(wú)聲道了聲‘謝謝’。 這一對(duì)視,那原已沉靜下心的黎旭又開始咕咚咕咚的冒起了泡兒。 他羞澀的想說(shuō)。 ‘沒事兒,我家還有很多,你要是想看,我明天都給你搬來(lái)。’ 可他剛張嘴,溫哥的身子便挺直著向后靠了靠,巋然不可動(dòng),像座大山阻隔了他們。 黎旭明晃晃的把失落的情緒掛了滿臉。 溫容棠都懶得理他,明明這些都是自己的,他還上趕著想獻(xiàn)殷勤? 做夢(mèng)呢。 要不是他從前的劣跡實(shí)屬有一籮筐之多,現(xiàn)在想著能撿回些分?jǐn)?shù)就算一些。 而看漫畫這種小男生的愛好,他還是趕緊丟了才是。所以他才不想承認(rèn)這些都是自己的“收藏”。 但他即便沉默,卻也絕不允許別人對(duì)號(hào)入座,搶占功勞。 一絲一毫也不許。 霍水兒對(duì)于溫容棠這一粗暴無(wú)禮的行為不置可否。 她也只是禮節(jié)性的道謝,關(guān)于對(duì)方的態(tài)度,她其實(shí)不太關(guān)心。 溫容棠攔住了她的目光后,她自然而然的將視線落在他身上。 ——由上至下緩慢的巡視。 男生被她看的眼角都不自禁的暈出了紅粉色,誘人的很,可惜能欣賞這幅隱秘美男圖的只有霍水兒一人。 她單手捂著下半張臉,只露一雙清亮漂亮的眸。 沒有任何聲音。 可溫容棠僅憑余光那偷偷的一瞥,就知道她一定在偷笑。 可他能怎么辦呢? 要是平時(shí)他一定惡狠狠的盯回去。可現(xiàn)在他只想保持最好的姿態(tài),任她看,雖然有些難熬,但甜蜜的心思卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)。 男生端的是一副矜持優(yōu)雅的模樣,垂眸低頭那霎,透出股清貴卓然的氣質(zhì),與平時(shí)囂張浪蕩的模樣相去甚遠(yuǎn)。 霍水兒也不催,就靜靜欣賞美男入畫的場(chǎng)景。 最后他從那厚厚一摞中挑揀了兩本遞到女孩的手中。 不得不說(shuō),溫容棠挑的確實(shí)對(duì)上了水兒的口味。 畫風(fēng)干凈宜然,故事雖然簡(jiǎn)潔短小,可敘事手法和分鏡效果都流暢自然的很,讓水兒一下就看了進(jìn)去。 下課鈴響起,她正好翻完了一本。 --