松內(nèi)澈帶著這樣的想法看向了伏黑惠的手機(jī)屏幕。

    下一秒，看清伏黑惠手機(jī)屏幕上內(nèi)容的黑貓，一臉心虛地縮回了脖子，默不作聲地繼續(xù)低頭吃起了貓糧。

    屏幕上正是他本貓的照片。

    黑色的皮毛，黃綠色的眼睛，正趴在虎杖的胸口，因?yàn)閯倓偝燥柖荒槓芤狻?/br>
    是剛剛虎杖給自己拍的照片?。。?/br>
    啃著凍干的松內(nèi)澈大腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)了起來：

    怎么辦怎么辦怎么辦。

    伏黑好不容易沒有不開心了。

    怎么辦！

    不同于黑貓的慌亂，此時(shí)的伏黑惠平靜地點(diǎn)開了虎杖這條動(dòng)態(tài)的評論區(qū)。

    【釘崎】：哪里來的貓？？

    【釘崎】：還有，你偷偷在宿舍吃壽喜燒不喊我？

    【虎杖】回復(fù)了【釘崎】：抱歉抱歉，下次一起~

    【伊地知先生】：一直幫我喂這只貓，真的太麻煩你們了。

    【虎杖】回復(fù)了【伊地知先生】：不麻煩！小澈很乖啦。

    【五條老師】：hhhhhhhhha，看起來恢復(fù)的不錯(cuò)，明天我回學(xué)校了來看看它~

    【虎杖】回復(fù)了【五條老師】：好的XD

    看完后，伏黑惠退出了評論區(qū)，眼神轉(zhuǎn)移到了正裝無辜，低頭吃飯的黑貓身上。

    松內(nèi)澈一時(shí)都不知道自己該不該抬頭：

    現(xiàn)在該怎么辦呢...

    要不，，繼續(xù)延用之前的耍賴政策？

    什么嘛。

    黑貓忽然有些想要伸出自己的黑爪爪捂臉。

    為什么自己表現(xiàn)地像一個(gè)出軌的丈夫，正在想方設(shè)法地取得妻子的原諒啊??？

    很怪，相當(dāng)怪??！

    松內(nèi)澈邊這樣想著邊又悄悄抬眼看了眼身前的伏黑惠。

    算了。

    黑貓開始揮去腦海里那些奇奇怪怪的既視感，開始繼續(xù)思考讓伏黑惠不要生氣的方法：

    雖然伏黑沒有表現(xiàn)地很生氣，但是他總感覺伏黑是在意這件事的。

    正當(dāng)松內(nèi)澈思考翻過身朝伏黑惠露肚皮，會獲得原諒的可能性時(shí)，忽然他聽見了一聲快門的聲音。

    原本還在想法子的松內(nèi)澈一臉懵逼：

    哎？

    只見伏黑惠拿起手機(jī)給黑貓拍了好幾張照片，接著低頭按起了鍵盤。

    此時(shí)沒有手機(jī),也不敢上前去看的松內(nèi)澈，無法知道伏黑惠到底干了什么。

    也就不會知道伏黑惠也發(fā)了一條動(dòng)態(tài)。

    至于松內(nèi)澈后來有了手機(jī)，加上伏黑惠的好友，看見伏黑發(fā)的那條動(dòng)態(tài)配的字臉紅了好一陣子，那都是后話了。

    那一晚，松內(nèi)澈并沒有回自己的貓窩。

    他躺在了伏黑惠的枕邊。

    昨天就是因?yàn)樗谪埜C，所以錯(cuò)過了和伏黑一起出去的機(jī)會..

    而伏黑惠對于貓貓睡在自己枕頭邊的這一舉動(dòng)，并沒有表現(xiàn)出任何不愿意，睡前伸手摸了會貓貓后才伸手關(guān)了燈。

    “小澈，晚安?！?/br>
    黑暗中，松內(nèi)澈聽見伏黑這樣對自己說道。

    “喵?！?/br>
    松內(nèi)澈閉上了眼睛。

    伏黑晚安。

    ....

    “咒靈中有一些還會擁有和人類差不多的智商和情感....”

    “遇到咒靈的時(shí)候不僅要注意它的攻擊，也要謹(jǐn)慎些，堤防著它們的狡詐...”

    這是在咒高一年級的教師內(nèi)。

    文化課老師是個(gè)戴著眼睛的青年男子，此時(shí)正在不斷和下面的學(xué)生們說著什么。

    而教室里除了一年級的三個(gè)學(xué)生，在一旁的空桌子上，還有一直坐著一動(dòng)不動(dòng)的黑貓。

    松內(nèi)澈正豎著耳朵仔細(xì)地聽著講臺上老師的講解。

    今天早上伏黑起床的時(shí)候，和伏黑躺在一塊的松內(nèi)澈確實(shí)及時(shí)醒過來了，只不過伏黑今天并沒有去出任務(wù)，而是在吃了早飯后來到了教室。

    今天上午是他們一周僅一次的文化課。

    強(qiáng)行要跟著伏黑的小貓，也就這樣跟著伏黑來到了教室。

    本來松內(nèi)澈見情況不對就想走，可是在聽了前面的老師說了幾句后，松內(nèi)澈停下了想要離開的步伐。

    “同學(xué)們，今天我們來講咒靈的各種習(xí)性和特點(diǎn)?！?/br>
    咒靈？

    松內(nèi)澈有些奇怪地坐在了桌面上。

    那是什么。

    然而，更加奇怪的還在后面。

    隨著講課的不斷推進(jìn)，松內(nèi)澈是越發(fā)的一頭霧水了。

    “戰(zhàn)斗中不僅可以使用咒力，還可以用咒術(shù)，咒具，甚至是式神。”

    黑貓一臉懵逼。

    明明前面的老師說的都是日語，可是為什么自己卻和聽天書一樣什么都聽不懂？？

    咒力，咒具，咒術(shù)，式神？這都是什么??？

    雖然松內(nèi)澈之前就隱隱感覺這所學(xué)校，伏黑和虎杖等人都不簡單，但是面對這些首次接觸的根本無法理解的詞匯，松內(nèi)澈還是傻眼了。

    而此時(shí)講臺上正在講課的文學(xué)課老師池下，感受著講臺下面的黑貓認(rèn)真盯著自己的眼神，莫名有些緊張了起來。

    從自己開始講課到現(xiàn)在，一直都在認(rèn)真看著自己，好像真的在聽課一樣呢...

    池下悄悄地瞥了一眼黑貓后默默想道。

    接著他又看了眼別的同學(xué)。

    雖然文化課一周僅僅只有一次，但是經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生們有任務(wù)而被迫中斷，所以同樣的內(nèi)容池下已經(jīng)講了很多遍，就是為了保證學(xué)生們能聽到。

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