“你剛來，不知道桐樹福利院的人啊，事啊的，我給你先提個醒，免得你又惹到誰了?！?/br>
    “首先吶，我們這叫桐樹福利院，知道哪個桐，哪個樹嗎？“

    “嘖，還會認幾個字兒?！?/br>
    ”嗯，這院長啊，對，就是那個矮矮胖胖的爺爺，我們叫他童爺爺?！?/br>
    “不是兒童的“童”，是另一個桐，哎，這不重要，你別打斷我。”

    “我們這里大孩子和小孩子分開管，我們就是小孩子。正常的小孩和不正常的分開管，誒誒誒，別走啊，你也正常，你也正常，別生氣?！?/br>
    “王老師負責給小孩子上課，教我們認字、算數(shù)、唱歌跳舞什么的，教大孩子的是孫老師，她可兇了，會打人手板。還有做飯的李大媽，她做的飯難吃死啦?！?/br>
    ”平時管我們的秀梅阿姨，在她面前你可一定得聽話，不能頂嘴，傻剛他們見了秀梅阿姨就跟耗子見了貓似的。emmm，對了，還有門衛(wèi)大爺和那個醫(yī)生周叔叔，你應該都見過。”

    “這些大人還不是最重要的，你最應該注意的是這兒的小孩兒。聽好了啊，好好記著。”劉放斜睨了一眼李欣然。

    “這兒的小孩都沒爸媽，所以呢，大家都有點怪，如果大家都怪了，那就都不怪了對吧？這就是老師說的，叫什么來著，哦哦，就是我們是“一個集體”，所以你最好不要搞特殊?！?/br>
    ”什么叫特殊？就是說，你不要再用以前你帶過來的東西了，你那白色的衣服啊、水杯啊、小畫書啊。要用就用院里發(fā)的東西?！?/br>
    “嗯，然后呢，有一些小孩，他們有點，，，，嗯，像你一樣，知道吧。有些不能走路，有些不能好好說話，你別怕他們，他們不跟我們一起，他們在那邊那個小院子里，會有其他老師帶他們，有時候老師會帶我們跟他們做游戲。你也可以找他們玩，但別把他們磕著碰著了，上次小玲不小心把一個小孩骨頭弄斷了她都被嚇哭了?！?/br>
    “還有啊，上次我把傻剛他們收拾了一頓（驕傲臉），他們應該不會再欺負你了。傻剛你別看他挺壞，仗著自己胖身板壯欺負人，但他笨死了，那個王豐豐還有點小聰明。女生的話我不怎么跟她們玩兒，磨磨唧唧，沒意思，天天就在翻花繩、過家家，呃，我不是說你哈，我這不是跟你做好朋友了嗎？”

    劉放拿著她好朋友“分享”的營養(yǎng)餐牛奶邊走邊咬吸管。

    為了踐行自己的承諾，劉放這天帶著李欣然在福利院里逛了起來，順便給她介紹一下桐樹福利院。

    “這個一樓啊是我們的教室，旁邊是大家睡覺的地方。二樓是大孩子的教室和宿舍。我們都在教室吃飯。那邊是廁所和洗澡的地方，這邊是做飯的地方，老師們住右邊那個矮房子里，童爺爺也在那……”

    “是劉放小朋友啊，你這是在做什么吶？”

    正說著，童院長就夾著公文包從辦公室走出來了。

    “童爺爺好！”“童爺爺好！”

    “你們好。”童院長笑瞇瞇地看著她們。

    “我?guī)е規(guī)е憬惺裁磥碇?？”劉放看向李欣然?/br>
    “我叫心然，小心的心，果然的然”李欣然甜甜回答道。

    “哦哦，童爺爺，我?guī)е娜恍∨笥咽煜ひ幌挛覀兏＠?，我正在給她介紹呢。”劉放挺直身板大聲說，求表揚的神情。

    “劉放小朋友做得對，大家就應該相親相愛，互幫互助?！蓖洪L給劉放豎起大拇指。

    “時間不早了，你們快進去吧”

    “好的，童爺爺再見?！?/br>
    “童爺爺再見?！?/br>
    “我跟你說啊，我說的你都得好好記著，你的名字很不錯，在這里你要小心小心再小心……我知道的當然很多，我在這兒可是……”兩人的聲音漸漸遠去，童院長看著兩個小小的背影，欣慰地笑了，繼而走出福利院。

    【1】成骨不全癥，又稱“瓷娃娃病”、“脆骨病”。成骨不全癥的典型癥狀包括骨質脆弱、藍鞏膜、耳聾、關節(jié)松弛等。部分患者出現(xiàn)牙齒發(fā)育不良、侏儒及皮膚疤痕寬度增加的癥狀。成骨不全癥的并發(fā)癥有骨折、肢體活動障礙、腦積水等。成骨不全癥的病因尚不明確，為先天性發(fā)育障礙，可能與遺傳和基因突變有關。成骨不全癥常好發(fā)于有家族史者和基因突變者。此外，長期情緒低落、外傷、免疫力下降等都能誘發(fā)成骨不全癥。

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